不稳定性心绞痛介入治疗应用临床护理路径的效果评价

[目的]探讨临床护理路径在不稳定性心绞痛介入治疗中的应用效果。[方法]将42例不稳定性心绞痛介入病人随机分为观察组和对照组各21例,观察组实施临床护理路径进行护理,对照组采用常规护理措施,比较两组病人住院天数、疾病健康知识掌握情况、病人的便秘状态及护理满意度。[结果]观察组的平均住院日及便秘情况均明显少于对照组(P<0.05),疾病健康知识掌握情况及病人满意度均高于对照组(P<0.05)。[结论]临床护理路径应用于不稳定性心绞痛介入治疗能减少病人住院天数,改善病人便秘状态,提高护理工作质量及病人满意度。     

临床护理路径在甲状腺功能亢进症手术病人中的应用及效果评价

[目的]探讨运用临床路径护理甲状腺功能亢进症手术病人的应用效果.[方法]160例甲状腺功能亢进症手术病人随机分为实验组(临床护理路径组)和对照组,每组80例.实验组按临床路径实施护理,对照组采用传统护理方法.比较2组住院天数、住院费用、并发症的发生率、病人对健康知识掌握情况和病人及家属对护理服务的满意度.[结果]实验组病人的住院天数和住院费用明显低于对照组(P<0.01);病人满意度和健康知识评分显著高于对照组(P<0.05).[结论]临床路径实施护理,可以减少住院时间,降低住院费用,有利于病人主动参与诊疗和护理,促进了病人术后生活自理能力的恢复,提高了病人满意度.     

中医临床护理路径在登革热病人中的应用研究

[目的]探讨中医临床护理路径在登革热病人中的应用效果。[方法]对普通型登革热住院病人40例(观察组)按照中医临床路径实施治疗和护理,并与常规治疗、护理的对照组40例比较,从临床症状改善情况、健康教育知识掌握情况、平均住院天数、住院费用以及综合满意度方面进行比较。[结果]观察组病人的临床症状改善、健康教育知识掌握情况、住院天数、病人满意度均明显优于对照组。[结论]登革热中医临床护理路径作为一种医疗护理工作新模式,有助于提高病人的护理质量和工作效率,减少病人的住院天数,提升病人满意度。     

临床护理路径在急性肾损伤病人健康教育中的应用效果研究

[目的]探讨临床护理路径在急性肾损伤病人健康教育中的应用效果。[方法]将80例急性肾损伤病人随机分为实验组与对照组,实验组按照临床护理路径对病人及家属进行系统健康教育,对照组按照传统方法随时给予健康指导。[结果]实验组病人健康教育知识掌握程度、护理满意度、住院天数、住院费用均优于对照组(P<0.05)。[结论]应用临床护理路径对急性肾损伤病人进行系统的健康教育有利于病人掌握健康相关知识、缩短住院天数、降低住院费用、提高满意度、提高护理质量。     

临床路径在急性闭角型青光眼病人中的应用

目的:探讨临床路径在急性闭角型青光眼病人中的应用效果。方法:将68例急性闭角型青光眼病人随机分为实验组35例和对照组33例。实验组采用制定好的临床路径实施诊疗、护理工作。对照组采用传统方法进行诊疗、护理。比较两组病人平均住院时间、平均住院费用、对医疗护理工作的满意度和健康教育知识掌握情况。结果:实验组病人平均住院天数、平均住院费用明显低于对照组(P0.01),对医疗护理满意度、健康知识掌握情况明显优于对照组(P0.01,0.05)。结论:在急性闭角型青光眼病人中实施临床路径可减少住院天数,降低住院费用,有利于病人主动参与诊疗和护理,促进了病人术后生活自理能力的恢复,提高了病人满意度。     

临床护理路径在漏斗胸病人围术期健康宣教中的应用效果

[目的]探讨临床护理路径在漏斗胸病人围术期健康宣教中的应用效果。[方法]选择24例病人为实验组,25例病人为对照组,对照组给予常规健康教育,实验组运用临床护理路径进行健康宣教。[结果]实验组病人的住院时间、住院费用、术后并发症发生率及病人对健康知识掌握情况、遵医行为与对照组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]运用临床护理路径实施健康教育可提高漏斗胸术后健康教育效果,提高病人对疾病康复的认知、减少术后并发症、缩短住院时间、降低住院费用、提高病人对护理质量的满意度。     

临床护理路径在腹股沟疝手术病人中的应用

[目的]探讨临床护理路径在腹股沟疝手术病人中的应用。[方法]将60例腹股沟疝行择期手术治疗病人随机分为对照组和观察组,每组30例,对照组实施腹股沟疝的常规护理,观察组根据临床护理路径进行护理。比较两组病人健康知识掌握情况、护理满意度、住院时间、术后并发症和不良反应。[结果]观察组病人健康知识掌握情况、护理满意度均优于对照组(P<0.05);观察组病人住院时间、人均费用、术后并发症、不良反应均少于对照组(P<0.05)。[结论]在腹股沟疝手术病人中实施临床护理路径,可提高病人的健康知识水平和护理满意度,缩短住院时间,减少并发症和不良反应。     

临床护理路径在腹腔镜胆囊切除术老年病人中应用的效果评价

[目的]分析并评价临床护理路径应用于腹腔镜胆囊切除术老年病人中的效果。[方法]根据随机数字表法将120例腹腔镜胆囊切除术老年病人分成护理路径组(观察组)62例与常规护理组(对照组)58例。对照组病人在整个治疗过程中根据传统护理流程实施护理,观察组病人根据临床护理路径表进行标准化的治疗护理。对比分析两组病人的平均住院时间、住院花费、健康知识掌握状况以及病人的满意度。[结果]观察组病人的平均住院天数及住院花费明显少于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。观察组病人的护理质量及健康知识掌握情况均优于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P0.05)。两组病人的满意度比较无统计学意义(P0.05)。[结论]将临床护理路径用于腹腔镜胆囊切除术老年病人,能够显著缩短平均住院天数,减少医疗花费,使病人得到最佳的医疗护理服务。     

临床路径在经输尿管镜治疗输尿管结石病人中的应用研究

[目的]探讨临床路径在经输尿管镜治疗输尿管结石病人中的应用效果。[方法]将44例实施临床路径后病人的平均住院天数、平均住院费用、病人对健康知识掌握情况及病人满意度与44例实施临床路径前的病人进行比较。[结果]病人住院天数由6.17d±0.36d下降至5.18d±0.22d,住院费用由5104.0元±126.0元下降至4619.0元±101.0元,病人健康知识掌握情况由25.4分±2.20分增加至27.3分±1.70分,病人满意度由90.2%上升至94.4%。[结论]按照临床路径对病人实施医疗护理照顾,有利于提高护理质量,提高病人满意度,提升医院的外部形象。     

临床护理路径在肠易激综合征患者中的应用

目的 探讨临床护理路径在肠易激综合征患者中的应用效果,为规范该病的护理服务提供依据.方法 将符合标准的162名患者按照随机数字表法分为2组,实验组(82例)根据制定好的护理路径表格实施护理,对照组(80例)实施传统护理.比较2组患者的平均住院天数、平均住院费用、对医务人员的满意度、健康知识的掌握情况和出院3个月后生活质量等指标.结果 实验组患者住院天数、平均住院费用低于对照组(P均<0.01),患者满意度、健康知识掌握情况和生活质量均优于对照组(P均<0.01).结论 在肠易激综合征治疗过程中实施临床护理,缩短了住院天数,降低了住院费用,提高了患者的健康知识、生活质量以及患者满意度,值得推广.     

2006年湖南省霍乱监测结果分析

目的 监测人群中霍乱病例和被霍乱弧菌污染的水体及食物,以便尽早采取预防控制措施,防止疫情扩散.方法 全省范围开展腹泻患者及外环境、食品监测,选择重点地区开展甲鱼霍乱弧菌污染状况专项监测.结果 2006年湖南省共登记腹泻患者111 526例,检测霍乱弧菌89 661例,检测率为80.39%,检出阳性4例,均为0139群霍乱弧菌感染;检测环境和食品样44 533份,其中水体35 113份,全部为阴性,水产品5377份,阳性16份,阳性率为0.30%,阳性标本为甲鱼和牛蛙,其他食品4043份,均为阴性;甲鱼专项监测2323份,检出阳性33份,阳性率为1.42%;霍乱毒素基因检测34株菌,20株为产毒株,占58.80%;药敏试验28株菌,均对诺氟沙星、环丙沙星、丁胺卡那霉素100%敏感,对强力霉素、复方新诺明的敏感率为92.86%.结论 甲鱼、牛蛙等水产品是湖南省发生霍乱的主要因素,应加强水产品的监测和卫生管理.     

新生儿抚触技术在产科中的应用体会

目的探讨新生儿抚触促进新生儿生长发育、融洽护患关系、提高产妇满意度的临床价值。方法选择2008年1月至2008年8月在我科住院正常分娩和剖宫产的健康儿200例,随机分为对照组100例,抚触组100例,观察新生几吃奶量、睡眠时间、排便时间和产妇满意度。结果抚触组新生儿吃奶量、睡眠时间、排便时间及产妇满意度均优于对照组。结论新生儿抚触既能促进新生儿生长发育,又能融洽护患关系,提高产妇满意度。是一种值得推广的简单易行效果好的新型护理技术。     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.