住院高血压病病人健康教育需求及认知的调查研究

2002年中国居民营养与健康状况调查结果显示,我国成年人高血压的患病率为18．8％,即全国约有1．6亿高血压病病人,高血压已成为我国最常见的心血管疾病;与1991年相比,2002年我国高血压患病率上升了31％,高血压患病人数增加7000多万;我国人群高血压的知晓率为30％,治疗率为25％,     

上海市城郊社区老年高血压病病人健康教育需求调查分析

[目的]探索上海市城郊社区老年高血压病病人健康教育的最佳模式。[方法]采用问卷调查法对97例高血压病病人的一般资料及病人对健康教育内容、方式的需求情况进行调查。[结果]文化程度较高的病人对疾病的认识及服药、饮食、运动知识指导的需求所占比例较低;病人对情绪管理的指导和对体重控制知识需求所占比较高;健康教育方式的需求以多媒体教育为主,适当配合其他健康教育方式。[结论]社区护士在开展健康教育的过程中应针对不同文化程度高血压病病人的需求特点分层进行健康教育,提供以多媒体讲座为主的多种形式的健康教育护理服务。     

肝炎病人健康教育需求调查

为了解肝炎病人对健康教育的需求情况,对124例住院肝炎病人就健康获得观及健康教育内容及方式进行了问卷调查。结果显示：124例病人对肝炎的健康知识了解肤浅,对心理支持需要程度高于对躯体的舒适。健康教育的方法倾向于医护人员讲课、推荐图书和手册。揭示：护士应重视肝炎病人的心理护理,针对病人的需求和特点开展健康教育,以促进病人早日康复。     

慢性肾衰竭高血压非透析病人健康教育需求调查

[目的]了解慢性肾衰竭高血压非透析病人对健康教育的需求状况,为进行有效的健康教育提供理论依据。[方法]采用自行设计的健康教育需求问卷对60例慢性肾衰竭高血压非透析病人进行调查。[结果]慢性肾衰竭高血压非透析病人健康教育需求知识总分为（57.60±9.09）分,23个条目中,均值〉2分的21项,需求度≥75%的有22项;93.3%的病人最希望的健康教育人员是医生与护士合作;95.0%的病人最易接受的教育方式是与医务人员交谈;教育时间以住院期间的需求程度较高,为73.3%。[结论]护士应根据慢性肾衰竭高血压非透析病人对健康教育需求的特点,针对性地进行宣教,提高健康教育效果。     

慢性肾衰竭高血压非透析病人健康教育需求调查

[目的]了解慢性肾衰竭高血压非透析病人对健康教育的需求状况,为进行有效的健康教育提供理论依据.[方法]采用自行设计的健康教育需求问卷对60例慢性肾衰竭高血压非透析病人进行调查.[结果]慢性肾衰竭高血压非透析病人健康教育需求知识总分为(57.60±9.09)分,23个条目中,均值>2分的21项,需求度≥75%的有22项;93.3%的病人最希望的健康教育人员是医生与护士合作; 95.0%的病人最易接受的教育方式是与医务人员交谈;教育时间以住院期间的需求程度较高,为73.3%.[结论]护士应根据慢性肾衰竭高血压非透析病人对健康教育需求的特点,针对性地进行宣教,提高健康教育效果.     

肾移植病人健康教育需求调查与分析

对４８６例肾移植术后病人采用自行设计的调查表，以问卷和直接交谈相结合的方法，分析肾移植病人的健康观念以及对健康教育的需求情况，结果：８０％￣９０％的病人可通过健康教育获得有关健康疾病的信息，７０％￣９０％的病人在疾病治疗、控制预防以及恢复等知识方面需要帮助，７０％￣８０％的病人需要提供返院或电话咨询方面的教育。     

糖尿病病人健康教育需求调查分析

目的：调查糖尿病病人健康教育需求，更好地对住院糖尿病病人实施健康教育和整体护理。方法：采用问卷方法调查了60例糖尿病病人的健康教育需求。结果：病人有一定的疾病知识，但缺乏科学的健康指导，急需解决实际问题的健康教育内容。结论：应该更新护士健康观念，履行教育职能；重视医学教育内容及形式的研究；实施来诊患者健康教育制度，并评价医学教育质量等有效措施，以适应病人健康教育的需求。     

对糖尿病病人健康教育需求的调查

糖尿病是一种慢性疾病，需要持续治疗和病人的自我管理，以防止急性并发症，并降低长期并发症的风险。健康教育是糖尿病现代综合疗法的基础，糖尿病教育不仅能够帮助病人提高生活质量，减少开支，同时能够改善代谢控制。为了解糖尿病病人对健康教育内容及方法的需求，我们对97例糖尿病病人进行了问卷调查。现报告如下。     

食管癌病人饮食健康教育需求的调查分析

食管癌在我国的发病率仅次于胃癌,居恶性肿瘤的第2位。目前,对食管癌的治疗主要采用以手术为主导,结合放化疗的综合治疗[1]。食管癌典型的症状是进行性吞咽困难,先是吞咽食物有不适,继而发展到难以下咽,逐渐只能进食半流、流质,最后滴水难进。食管癌术后早期不能进食,开始进食时又需要严格遵照医嘱进行。大多数病人对怎样进食,进食哪些食物茫然不     

慢性阻塞性肺疾病患者健康教育需求的研究进展

慢性阻塞性肺疾病(COPD)是一种常见、多发、全球广泛分布的慢性疾病,目前居全球死亡原因第4位,世界银行/世界卫生组织公布至2020年COPD将位居世界疾病经济负担的第5位[1].国内目前约有4000多万人患病,每年超过100万人死于COPD,致残人数500万～1000万,COPD已居国内疾病负担的首位[2].健康教育是指通过对患者进行系统、有计划、有组织的教育活动,促使患者自觉采纳有益于健康的行为和生活方式,有利于提高患者对疾病的认识,建立战胜疾病的信心及提高用药、治疗依从性,是COPD综合治疗的重要措施之一[3].     

原发性高血压患者对预防脑卒中健康教育需求的调查与分析

目的了解原发性高血压患者对预防脑卒中健康教育需求的状况,为进行有效的健康教育提供理论依据。方法自行设计调查问卷,包括一般资料、健康教育知识需求和教育方式需求3维度22条目,对100例原发性高血压患者进行调查分析。结果原发性高血压患者预防脑卒中健康教育知识需求总均分(50.26±6.26)分(总分=66分),22条目中,均值≥2分有21项,需求度≥75%有20项;患者病程长短和年龄对于健康教育需求影响较大,呈现正相关的关系(P0.05)。结论原发性高血压患者对预防脑卒中的健康教育需求程度较高,护士应根据患者对预防脑卒中健康教育需求的特点进行健康教育。     

健康教育对高血压病病人生存质量的影响

[目的]观察健康教育对高血压病病人生存质量的影响。[方法]将160例行人工流产术病人住院高血压病病人随机分为观察组和对照组,每组80例,观察组进行健康教育,对照组采用常规护理。观察并比较两组病人出院1年后的生存质量情况。[结果]观察组病人不良生活习惯改变率高于对照组(P<0.05),并发症发生率低于对照组(P<0.05)。[结论]健康教育能提高高血压病病人的自我保健意识,提高其生活质量和健康水平。     

冠心病病人行冠状动脉介入治疗的健康教育需求分析

[目的]调查分析冠心病病人行冠状动脉介入治疗的学习需求,为住院冠心病病人开展健康教育提供理论依据。[方法]采用自行设计的冠状动脉介入手术病人健康教育需求调查表（包括一般情况调查、健康教育态度及方案、健康教育知识需求调查）,运用方便抽样方法对208例冠状动脉介入术病人进行调查,评估其学习需求。[结果]208例病人都认为健康教育对疾病的康复很重要,而对目前健康教育效果满意者仅占76．92％;病人最期待的健康教育方式为医务人员指导、病友交流、健康教育讲座,病人信赖的教育者为主管医生、介入手术医生、主管护士;病人对健康知识需求得分最高的前3位分别为手术效果、冠心病急性发作时急救方法、冠心病急性发作时的表现。[结论]冠状动脉介入术病人有较高程度的学习需求,目前的健康教育方式、内容、质量远不能满足病人日益提高的健康知识需求,应采用系统、规范的健康教育路径对冠心病病人开展分阶段、多层次、多方式、个体化的健康教育。     

冠心病病人行冠状动脉介入治疗的健康教育需求分析

[目的]调查分析冠心病病人行冠状动脉介入治疗的学习需求,为住院冠心病病人开展健康教育提供理论依据.[方法]采用自行设计的冠状动脉介入手术病人健康教育需求调查表(包括一般情况调查、健康教育态度及方案、健康教育知识需求调查),运用方便抽样方法对208例冠状动脉介入术病人进行调查,评估其学习需求.[结果]208例病人都认为健康教育对疾病的康复很重要,而对目前健康教育效果满意者仅占76.92％;病人最期待的健康教育方式为医务人员指导、病友交流、健康教育讲座,病人信赖的教育者为主管医生、介入手术医生、主管护士;病人对健康知识需求得分最高的前3位分别为手术效果、冠心病急性发作时急救方法、冠心病急性发作时的表现.[结论]冠状动脉介入术病人有较高程度的学习需求,目前的健康教育方式、内容、质量远不能满足病人日益提高的健康知识需求,应采用系统、规范的健康教育路径对冠心病病人开展分阶段、多层次、多方式、个体化的健康教育.     

城市社区老年COPD病人健康教育内容需求调查分析

[目的]了解社区稳定期慢性阻塞性肺疾病(COPD)病人健康教育内容的需求情况。[方法]采用自行设计的问卷对147例社区稳定期COPD病人健康教育内容需求进行调查。[结果]病人对疾病知识、用药知识、氧疗知识、康复锻炼、疾病预防知识的需求得分分别为2.31分±0.53分、2.28分±0.56分、2.63分±1.08分、2.25分±0.65分、2.38分±0.52分。对疾病知识和康复锻炼知识的需求与文化程度呈正相关,对氧疗知识的需求则与文化程度呈负相关。对康复锻炼知识和疾病预防知识的需求与病程和疾病严重程度呈负相关,但对氧疗知识的需求则与病程和疾病严重程度呈正相关。[结论]社区稳定期COPD病人对各项健康教育内容的需求程度为中度,COPD病人健康教育内容需求与文化程度、病程和疾病严重程度等因素的相关性有所不同。     

眼科门诊病人健康教育需求及满意度的现状调查

随着医学进步,护理观念更新,以病人为中心,以健康为中心的护理理念被广泛接受,健康教育成为临床护理工作中重要的组成部分.医院作为健康教育的中心,其中门诊咨询教育更是第一平台,具备与之对应的教育内容和服务职能.     

个体化健康教育对高血压病病人知识及遵医行为的影响

[目的]探讨个体化健康教育对高血压病病人知识及遵医行为的影响。[方法]对病程大于半年以上的50例2型复诊的高血压病病人进行个体化健康教育,并对病人前后知识及遵医行为进行调查分析。[结果]病人健康教育前高血压病相关知识认知率较低,教育后得到明显提高(P<0.05);遵医行为中服药依从性得到明显提高,由教育前26%提高到72%(P<0.05)。教育前生活行为方面依从性较差,教育后均得到提高(P<0.05)。[结论]个体化健康教育有利于提高病人高血压病相关知识的认知、提高遵医行为,有利于并发症防治。     

农村老年慢性阻塞性肺疾病患者疾病知识和教育需求调查

目的了解农村地区老年慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者疾病知识和教育需求情况,为今后开展针对性的健康教育提供科学依据。方法采用COPD流行病学调查问卷,对300名60岁及以上的COPD患者进行面对面的疾病知识和健康需求调查,评价指标采用百分率。结果农村老年患者对COPD的知晓极低,生活质量很差,对健康教育的需求强烈。结论农村老年COPD患者疾病知识严重缺乏,稳定期和急性加重期的治疗均不规范,疾病对日常生活的影响较大,应加强对患者的教育和管理。