高等医学院校实验室管理体制改革的思考

高等医学院校实验室是进行实践教学、培养人才,开展科学研究的重要场所。它对提高人才的素质和多出科研成果有着非常重要的作用。随着我国高等医学教育改革的发展。对实验室的要求的不断提高,现行的实验室管理体制很难适应。要使实验室适应新的发展需要,必须改革按课程设置实验室的管理体制。     

高等医学院校实验室工作评估指标体系初探

我校与浙江中医学院、温州医学院等几所高等医学院校合作，在调查近100所高等医学院校的基础上，设计了《高等医学院校实验室工作评估指标体系》。经过试评，初步说明它能反映客观情况，较科学。我们希望，通过我们的工作进一步推动评估，推动高等医学院校实验室工作的规范化、制度化建设。一、评估指标体系设计思路1.整体水平与个体水平评估相结合。为使评估能从不同角度尽可能完整地反映实验室工作，将评估指标体系分为两大部分(满分100分)：一部分是学校实验室工作整体评估指标(30分)；另一部分是实验室个体评估指标(70分)，评估时用抽样…     

对高等医学院校基础课教学实验室管理体制改革后的工作思考

各高等医学院校基础课教学实验室管理体制普遍进行了改革,根据我们的体会,认为依然存在一些有等解决的问题。今后应加强实验室管理与建设,不断深化改革,使管理体制日趋完善,实验教学质量不断提高。     

医学院校开展实验室生物安全教学的探讨

随着科技进步和生物技术的迅猛发展,实验室生物安全问题已备受关注,很多院校已相继开展实验室生物安全课程。本文根据医学院校学生专业特点,结合笔者实践教学体会,从教学方法、教学内容、考核评估和教学反馈四个方面进行总结,对医学院校开展实验室生物安全课程进行探讨。     

高等医学院校实验室改革的实践与体会

培养具有创新精神和实践能力的医学人才是高等医学院校的目标 ;为实现这一目标 ,需要高层次的实验室 ,科学的管理手段。对实验室层次低 ,管理不科学重复设置 ,资源浪费、教学手段落后、设备老化等问题如何进行处理 ,是医学院校所面临的一个问题。因此 ,加强医学院校实验室建设     

高等医学院校实验室管理“以人为本”的构想

高等医学院校实验室的主要任务是培养学生的基本实验技能,巩固理论知识,发掘学生从事科学研究的潜能,为将来服务于社会创造基本条件。因此,创建完善的医学教育实验室,无论是对学生的实践性启发,还是对教师从事科学研究,都具有建设性的意义。1实验室管理现状1.1实验室人员组成结     

福建高职高专医学院校教师实验室生物安全认知情况调查研究

目的 了解高职高专医学院校教师对实验室生物安全的认知情况以及实验室生物安全工作现状.方法 对福建高职高专医学院校教师40人进行问卷调查,并对直接从事病原微生物实验教学的教师进行访谈.结果 教师对实验室生物安全总体知晓率为88.4％.其中个人防护装备配置、实验室生物安全相关重要设备和实验教学涉及生物安全情况知晓率较高,分别为95％,94.2％和94.2％.实验室生物安全教育、安全培训情况和BSL-2实验室建设知晓率则较低,分别为78.5％,77.5％和75％.而对于开设实验室生物安全课程、实验室生物安全防护、教师示教、正确洗手和做好实验室卫生100％的教师均认为非常必要.结论 直接从事病原微生物实验教学的教师对实验室生物安全认知情况尚可,其他教师知晓率稍低,有必要定期进行实验室生物安全工作的宣传和培训,杜绝实验室感染事件的发生.     

高等医学院校实验室建设与管理科学规划的路径探微

高等医学院校实验室的合理化建设与科学化管理,是提高教学质量的基本保证,也是学科建设的重要环节。通过剖析高等医学院校实验室建设与管理面临的三大时代难题,即管理体制不顺,权责分工不明确;经费投入不足,设备仪器较滞后;重建设轻管理,缺乏长远的规划,进而提出从＂健全规章制度,加大经费投入力度,重视专业人才培养＂等方面科学规划的路径,以促进高等医学院校可持续健康发展。     

医学院校实验室软环境建设的思考

阐述了医学院校实验室软环境建设的重要性及内容,旨在通过加强实验室软环境建设,弥补硬环境建设之不足,充分发挥实验室功能。     

实验室生物安全的思考与建议

2003年以来,新加坡、中国台湾以及北京相继发生了实验室人员感染SARS病毒事件,暴露了实验室生物安全隐患,引起各国政府、业内专家甚至普通百姓的广泛关注。随着科技的发展,越来越多的科研人员将从事接触病原微生物的研究工作。因此,实验室的生物安全防护问题是不容忽视的。试从几个方面对实验室安全问题进行综述。     

关于推进地方性高等医学院校教学改革的思考

在高等教育快速发展的今天,地方性高等医学院校面临着激烈的竞争,而取胜的关键在于教学质量。推进教学改革,提高教学质量成为地方性高等医学院校的必选课题。本文从6方面阐述地方性高等医学院校的教学改革,以期推动地方性高等医学院校的改革进程。     

高等医学院校开放计算机实验室的探索与实践

实验教学是高等教育教学过程中的重要组成部分,实验教学的教学效果,直接影响到培养学生的质量,保证和提高人才质量已经成为高等教育必须要解决的重要课题。计算机是现代信息技术的基础,要培养21世纪的医学人才,就必须使他们掌握计算机的基础知识和基本技能,计算机实验教学,就是促使学生更好的掌握计算机的基础知识和基本技能的有效方法,而高等医学院校计算机实验室开放的主要目的,就是要使医学人才具有能够适应未来社会需要,使他们具有较高的计算机应用能力和医学信息处理能力,可如何才能更好地达到这一目的呢?我们进行了一年半的探索与实践…     

高等医学专科学校实验室人员生物安全防护

实验室生物安全指在从事病原微生物实验活动的实验室中避免病原微生物对工作人员和相关人员的危害。实验室工作人员的生物安全预防教育是非常主要的,使每个工作人员不仅成为生物安全的受益者,又是合格的管理者。     

高等医学院校教学管理

<正>在新的历史时期,我国高等医学院校的教学管理工作面临着许多困难和挑战,我们只有围绕提高教学质量这条主线来开展教学管理工作,才能更好地克服困难、迎接挑战,为我国医学教育事业发展服务。     

医学院校实验室建设与管理工作的思考

高校实验室的建设与管理直接影响学校的整体发展及综合实力。该文就当前医学院校实验室的现状，对实验室的建设及管理进行了分析与探讨。     

对新世纪高等医学院校教材建设工作的思考

人类进入 2 1世纪以来 ,生命科学飞速发展。医学院校在办学规模、结构、层次都发生了重大变化 ,对临床医学专业学生的知识结构要求增加更多新兴学科、交叉学科的内容 ,对医学生的培养也从以职业技能教育为主更多转向注重素质教育的人才培养模式上来 ,故而课程体系的优化必将体现在课程设置的调整和教学内容的更新上。教材是传播知识的重要载体 ,教学内容改革的重要体现形式。高等院校的教材建设是学校学科建设、课程建设重要组成部分。教材建设与校舍设备建设、师资队伍建设都同属于学校教育的三大基本建设 ,其重要性不可忽视。笔者根据医学…     

高等医学院校计算机教学的思考

高等医学院校计算机教学工作应以实用为主,针对医学院校学生特点,让学生掌握计算机软硬件基本原理,熟悉流行的操作系统、办公软件和常用医学实用软件,掌握至少一门常用计算机语言或数据库语言,具备使用计算机网络的基本技能。     

如何加强高等医学院校生化实验室的管理

生化实验室是高等医学院校实验室的重要组成部分,实验室管理的科学与否不仅影响实验教师教学质量的好坏,而且对学生的创新精神和实践能力的培养也产生很大的影响.因此,新时期对生化实验室加强管理具有重要的意义.     

试论高等医学院校教学研究

本文介绍了医学院校中的教学研究工作的六个主要特征(实践性、社会性、指导性、导向性、消耗的不确定性和成果的滞后性);并从正反两个方面对目前国内医学院校中教学研究工作中的现状及成因进行了剖析;最后针对上述现状,对医学院校今后教学研究工作的开展提出了几点建议.希望能鼓励广大教学人员,依托专门的医学教育研究机构,进行广泛的教学研究,为医学教学改革提供理论依据,推动我国医学教育事业向前发展.