对支气管哮喘患者实施心理护理干预的临床效果探讨

目的探讨对支气管哮喘患者实施心理护理干预的临床效果。方法对照组给予常规护理,实验组于常规护理基础上给予心理护理,对比分析两组患者的护理效果。结果实验组平均住院天数、住院时发作次数及每次持续时间明显短于对照组,1年内再住院率明显低于对照组,两组差异存在统计学意义(P<0.05);对照组、实验组满意度分别为73.08%、100%,两组差异存在统计学意义(P<0.05)。结论对支气管哮喘患者实施心理护理干预,可取得较好的护理效果,值得在临床护理工作中推广使用。     

强化支气管哮喘心理护理35例临床分析

目的：探讨支气管哮喘患者的心理护理方法。方法：将70例支气管哮喘患者随机分为强化心理护理组（A组,n=35）和对照组（B组,n=35）,两组给予相同的药物治疗和常规护理,A组在此基础上强化心理护理。观察两组住院期间哮喘发作次数、发作持续时间、住院时间,1年内再入院次数等指标。结果：A组与B组比较,哮喘发作次数、发作持续时间和1年内再入院率显著降低,平均住院时间明显缩短,P〈0.05。结论：对支气管哮喘患者强化心理护理,可明显提高疗效。     

支气管哮喘患儿护理干预的效果观察

目的观察护理干预对支气管哮喘患儿治疗效果的影响。方法将84例支气管哮喘患儿随机分为对照组(n=42)和干预组(n=42),对照组接受常规护理,干预组给予综合护理干预,比较两组患儿1年内哮喘发作次数、急诊次数、住院天数及家长满意度。结果干预组哮喘发作次数、急诊次数、住院天数明显少于对照组(P<0.05),而家长满意度则高于对照组(P<0.01)。结论护理干预可明显改善支气管哮喘患儿的治疗效果。     

健康教育护理干预在支气管哮喘患儿中的护理效果分析

目的探讨健康教育护理干预在支气管哮喘患儿中的护理效果。方法选择我院支气管哮喘患儿共100例。上述患儿随机分为观察组和对照组。两组患儿均根据具体病情制定相应阶梯治疗措施,实施规范治疗。对照组患儿给予支气管哮喘常规护理。观察组患儿在常规护理基础上给予健康教育护理干预。对两组患儿进行随访,随访时间均为1年,记录两组患儿在随访的1年内住院次数;记录随访1年内急性发作次数;记录两组患儿在随访1年内急诊治疗次数。结果观察组随访1年内住院次数低于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）;观察组随访1年内急性发作次数低于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）;观察组随访1年内急诊次数低于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论健康教育护理干预有助于减少小儿支气管哮喘发作次数,有助于小儿支气管哮喘缓解,护理效果显著,值得借鉴。     

小儿支气管哮喘的护理干预及体会

目的探讨小儿支气管哮喘治疗过程中常见护理问题的干预措施。方法 70例支气管哮喘患儿随机分为干预组和对照组各35例,对照组给予常规护理,干预组在对照组基础上给予护理干预。观察2组护理后1年内发作与住院次数。结果两组患儿的发作与住院次数发生率存在显著差异(P<0.05)。结论通过有效的护理干预,可以减少小儿支气管哮喘的发生。     

健康教育对支气管哮喘患者的疗效影响

目的探讨健康教育对支气管哮喘的疗效的影响。方法选择住院支气管哮喘患者100例,随机分为观察组50例和对照组50例,观察组住院期间在常规治疗及护理基础上给予健康教育。对照组只给予常规的治疗和护理。结果观察组住院期间及出院后半年内的发作次数,平均住院天数与对照组比较均明显减少。呼气流量峰值与对照组比较明显增加,两组比较具有统计学差异(P<0.05)。结论健康教育能够提高哮喘患者的治疗效果,减少哮喘的发作次数及住院天数,改善了肺功能,提高了患者的自我管理能力和生活质量。     

综合护理干预在小儿支气管哮喘治疗中的应用效果分析

目的探讨综合护理干预在小儿支气管哮喘治疗中的应用效果。方法将72例支气管哮喘住院患儿随机分为研究组(综合护理干预组)和对照组,每组各36例,对照组进行常规药物治疗和护理,研究组在此基础上进行综合护理干预,观察1年内患儿支气管哮喘发作次数、急诊次数、住院天数,并进行疗效判定。结果研究组患儿1年内支气管哮喘发作次数、急诊次数、住院天数均明显低于对照组,差异均具有统计学意义(P0.05);研究组36例患儿中,仅3例无效,临床总有效率为91.67%,对照组36例患儿中11例无效,临床总有效率为69.44%,两组临床疗效差异具有统计学意义(P0.05)。结论在小儿支气管哮喘治疗过程中进行综合护理干预,可提高治疗效果。     

健康教育干预哮喘患儿的效果

目的:评价对哮喘患儿加强健康教育干预的效果.方法:收集哮喘患儿126例,随机分为对照组(63例)和观察组(63例).对照组接受常规护理,观察组加强健康教育.比较两组患儿近1年内发病次数、急诊次数、住院天数.结果:观察组1年内的发病次数、急诊次数、住院天数明显低于对照组(P均<0.05).结论:在哮喘患儿的护理过程中,加强健康教育能显著改善预后,节约社会及医疗资源.     

自我护理行为干预对缓解期哮喘患儿疗效的影响

目的观察应用自我护理行为干预对缓解期哮喘患儿疗效的影响。方法资料随机选取本院诊治的198例缓解期哮喘患儿,按照随机数字表法分成两组,给予96例对照组患儿常规护理,102例研究组患儿在对照组的基础上加用自我护理行为干预,比较两组患儿相关观察指标。结果研究组患儿干预后肺功能(PEF、FEV1)比对照组高,血清指标(ECP、Ig E)比对照组低;研究组患儿哮喘发作次数、住院次数、住院天数、急诊次数的平均值均比对照组低;同时研究组患儿治疗哮喘遵医率89.22%明显高于对照组的64.58%。两组观察指标相比较有统计学意义(P<0.05)。结论缓解期哮喘患儿应用自我护理行为干预疗效显著。     

健康教育在小儿支气管哮喘家庭护理中的应用价值研究

目的对健康教育在小儿支气管哮喘家庭护理中的应用价值进行分析与研究。方法将52例哮喘患儿随机分为对照组与实验组,每组26例。对照组患儿给予常规治疗与护理,实验组患儿除给予常规治疗与护理外,还对患儿及家长进行健康教育,延续家庭护理干预,对两组患儿出院后进行为期1年的随访,分析比较两组患儿的护理效果。结果两组患儿在随访1年内哮喘发作次数、再住院次数和急诊次数,实验组均明显低于对照组,两组之间差异有统计学意义(P<0.05),同时实验组与对照组的家长满意率分别为96.15%与76.92%,实验组比对照组有更高的家长满意度。结论健康教育护理干预能明显减低患儿的哮喘急性发作次数,达到哮喘的有效控制,减少住院次数,并能获得更高的家长满意度,值得借鉴。     

小儿哮喘护理干预研究

目的探讨护理干预对小儿哮喘的效果。方法 196例哮喘患儿随机分为干预组和对照组各98例,对照组给予常规护理,干预组在对照组基础上给予护理干预。观察2组护理后1年内发作与住院次数。结果干预组发作次数与住院次数均少于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论护理干预可有效减少小儿哮喘再次发作。     

小儿哮喘护理干预研究

目的 探讨护理干预对小儿哮喘的效果.方法 196例哮喘患儿随机分为干预组和对照组各98例,对照组给予常规护理,干预组在对照组基础上给予护理干预.观察2组护理后1年内发作与住院次数.结果 干预组发作次数与住院次数均少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 护理干预可有效减少小儿哮喘再次发作.     

乌体林斯和开瑞坦治疗小儿哮喘的临床研究

目的探讨乌体林斯(草分枝杆菌F.U.36)和开瑞坦联合治疗小儿哮喘的疗效。方法临床缓解期哮喘患儿118例随机分为治疗组和对照组,治疗组给予乌体林斯和开瑞坦,对照组给予开瑞坦,两组均常规吸入糖皮质激素,在急性发作期给予抗感染,经压缩泵吸入H2-R激动剂等强化治疗,观察半年内哮喘患儿呼吸道感染次数、哮喘发作次数、喘息天数、咳嗽天数、抗生素使用天数,并观察比较两组患儿治疗前后T细胞亚群的变化。结果治疗组患儿在半年内呼吸道感染次数、哮喘发作次数、喘息天数、咳嗽天数、抗生素使用天数均明显减少,经统计学检验,差异有统计学意义(P<0.05)。结论联合应用乌体林斯和开瑞坦治疗小儿哮喘比单用开瑞坦疗效显著。     

个体化延续护理干预在哮喘患儿中的应用效果观察

目的探讨个体化延续护理干预在哮喘患儿中的应用效果。方法将80例哮喘患儿随机分为两组,其中40例接受个体化延续护理干预为观察组,另40例接受常规出院指导为对照组。比较两组的疗效及半年内急性加重次数、住院次数。结果观察组的总有效率95.0%,显著高于对照组67.0%(P <0.05)。观察组半年内急性加重次数、住院次数明显少于对照组(P <0.05)。结论个体化延续护理干预对哮喘患儿控制病情发作具有较好的作用。     

布地奈德雾化吸入联合孟鲁司特口服治疗儿童哮喘急性发作的疗效

目的探讨布地奈德雾化吸入联合孟鲁司特口服治疗治疗儿童哮喘急性发作的疗效。方法选择80例急性发作期的哮喘患儿,随机分为观察组和对照组。两组患儿均采用抗感染、解痉、平喘等常规对症治疗。对照组在此基础上予以布地奈德雾化吸入,观察组在此基础上予以布地奈德雾化吸入联合孟鲁司特片口服。用法:布地奈德混悬液2mL雾化吸入,1日1次,每次10min;孟鲁司特片4mg,1日1次,睡前口服。观察两组患儿治疗后的临床疗效及不良反应,并随访观察半年内患儿哮喘急性发作的次数与发作天数。结果治疗5d后,观察组临床总有效率明显高于对照组(χ2=4.94,P<0.05),观察组治疗有效者随访观察半年内哮喘的发作次数及发作天数均明显少于对照组(P<0.05),两组患儿治疗期间均未见明显的药物不良反应。结论布地奈德雾化吸入联合孟鲁司特口服治疗儿童哮喘的疗效肯定,能明显改善患者临床症状和体征,减少哮喘发作的时间和次数,安全性高。     

护理干预对儿童支气管哮喘控制情况和满意度的影响

目的研究分析护理干预对支气管哮喘儿童病情控制及满意度的影响。方法将110例确诊为哮喘的住院患儿随机分为干预组和对照组,干预组在住院期间进行哮喘相关知识的宣传教育、用药指导,出院后每3个月通过电话随访,追踪记录患儿情况。对照组在住院期间给予常规指导,出院后未给予指导。比较两组患儿1年内哮喘发作例数、因哮喘发作急诊/住院例数。结果干预组患儿1年内哮喘发作例数、因哮喘发作急诊/住院例数显著低于对照组(P<0.05),干预组患儿家长对护士满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论对支气管哮喘儿童进行护理干预可明显减少哮喘患儿哮喘急性发作例数,可提升患儿及其家长对护理人员的满意度。     

个性化健康教育在小儿支气管哮喘防治中的应用

目的 探讨个性化健康教育在小儿支气管哮喘防治中的效果.方法 将60例支气管哮喘患儿随机分为观察组（30例）和对照组（30例）,对照组给予常规治疗及简单的健康宣教,观察组在常规治疗基础上给予个性化健康教育,比较两组治疗效果.结果 观察组对疾病及护理知识的掌握程度明显高于对照组（P＜0.05）;出院后随访1年,观察组在遵医嘱用药、避免接触过敏源、体质锻炼、避免呼吸道感染和合理饮食等方面明显优于对照组（P＜0.05）;观察组患儿在出院后1年内哮喘发作次数、急诊次数和再住院次数均明显低于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）.结论 个性化健康教育提高了患儿依从性,降低了哮喘复发率,提高了患儿的生活质量,值得临床推广.     

以家庭为中心的护理模式在儿童哮喘防治中的应用效果分析

目的分析在儿童哮喘防治工作中以家庭为中心的护理模式的应用价值。方法回顾性分析2016年1月至2017年1月我院78例哮喘儿童的临床资料,按照其护理方法的不同将其分为观察组与对照组,对照组实施常规护理,观察组实施以家庭为中心的护理模式,对两组患儿随访1年,对比两组患儿随访期间疾病发作情况及疾病管理情况。结果观察组中重度哮喘发作次数、平均住院天数、急诊次数等指标均少于对照组(P <0.05);观察组疾病管理优良率为92.31%,高于对照组的64.10%(P <0.05)。结论在儿童哮喘防治工作中以家庭为中心护理模式的应用效果显著。     

儿童哮喘病治疗的护理和健康教育

目的：探讨儿童哮喘病的治疗和护理措施,加强患儿的自护能力。减少哮喘患儿的急性发作频率,提高生活质量。方法：本院就诊患儿48例随机分为两组,对照组28例和试验组20例,对照组在住院就诊期间,给予常规治疗护理;试验组在住院就诊期间除常规治疗护理外,制订健康教育计划。随访2年,比较两组支气管哮喘患者急性发作及住院治疗情况。结果：试验组患者其哮喘发作频率及年住院率明显低于对照组（P〈0．05）。结论：掌握科学的护理方法,制订全面的健康教育处方。可提高患儿及其家长对哮喘的认知水平,达到减少支气管哮喘急性发作次数及再住院率的目的。     

综合护理干预对小儿支气管哮喘患儿哮喘发作次数及护理满意度的影响

目的:探讨综合护理干预对小儿支气管哮喘患儿哮喘发作次数及护理满意度的影响。方法:选择2015年3月至2016年3月我院收治的小儿支气管哮喘患儿共84例作为研究对象,根据入院顺序分为对照组和观察组,奇数分到对照组共42例,偶数分到观察组共42例。所有患儿入院后均给予常规的药物治疗,对照组患儿给予常规护理,观察组在常规护理的基础上增加综合护理干预。对比分析两组患儿的哮喘发作次数和护理满意度。结果:在1年的随访期内,观察组患儿的哮喘发作次数、急诊次数均低于对照组,观察组患儿及家属的护理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:在小儿支气管哮喘治疗中实施综合护理干预,不仅能够减少哮喘发作次数和急诊次数,还提高了患儿及家属的护理满意度,提升了治疗效果,值得临床推广应用。