规范化流程管理在内镜室医院感染控制中的应用

目的:探讨内镜室规范化流程管理在医院感染控制中的应用。方法:回顾性选取2018年1月~2020年1月医院内镜室患者100例,随机分为两组;观察组(50例)实施规范化护理管理;对照组(50例)实施常规化护理管理。统计分析两组患者的内镜消毒灭菌合格情况、医院感染发生情况、护理隐患报告情况、护理管理质量、护理满意度。结果:观察组患者的内镜消毒灭菌合格率显著高于对照组(P<0.05);观察组医院感染发生率、护理隐患报告率均显著低于对照组(P<0.05)。观察组患者的岗位管理、急救药品管理、仪器器械管理、消毒隔离、护理安全评分均显著高于对照组(P<0.05)。观察组护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论:和常规化护理管理相比,内镜室规范化流程管理在医院感染控制中的应用效果较好。     

人性化管理在基层医院护理管理中的应用分析

目的：分析在基层医院各科室开展人性化护理管理的措施、方法以有取得的效果。方法：2010年6月～2011年6月根据我院提高护理管理的精神,选取心血管内科、儿科、神经内科三个科室为人性化护理管理试点科室,分别对三个科室护士52名及实施前后随机抽取的患者100名,采用自制的调查问卷进行调查。结果：实施前、后护士及患者的满意差异明显,有统计学意义P〈0．05。结论：人性化护理管理充分体现了“以人为本”的管理理念,通过医院对护士的理解、支持,再通过护士把关心、关爱传递给病人,从而达到医疗服务质量的持续改进。     

经内镜逆行胰胆管造影术的护理心得体会

文章介绍了为560名胆总管结石病人实施经内镜逆行胰胆管造影术胆道取石的护理方法与体会。     

优质护理在消化内镜中的应用

目的:观察优质护理在消化内镜中的作用。方法:对自2013年3月至2014年12月,我院行消化内镜检查的102例患者分为两组,分别采用普通护理和优质护理,并评价两种护理效果。结果:两组患者经过不同的护理焦虑程度均有所改善,实验组的焦虑值评分为40.6±4.2分,对照组为47.2±5.5分,两组相比差异有统计学意义(P0.05),实验组明显低于对照组。两组患者的总有效率差异比较也有统计学意义(P0.05),实验组明显高于对照组。结论:优质护理可增加患者的舒适度。     

护理层级管理在门诊护理工作中的体会

目的：研究护理层级管理在门诊护理工作中的体会。方法：对于门诊护士采取层级管理,进而对病患提供更好的服务。对门诊护理实施层级管理的前后所提供的护理服务质量及病患满意度等进行分析。结果：实施层级管理后护理工作落实良好率为100％（42／42）,基础工作落实良好率为95．24％（40／42）,均显著高于层级管理前的73．81％（31／42）,69．05％（29／42）。实施层级管理后病患满意度为92．86％（39／42）,医师满意度为97．62％（41／42）,护士自身满意度为95．24％（40／42）,均显著高于层级管理前的71．43％（30／42）,78．57％（33／42）,69．05％（29／42）。差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论：在门诊护理采取层级管理,能够优化护理部门的管理效果,且可使护理人员的能力得到充分发挥,调动其工作积极性,提高服务品质,增进护患关系,提升满意度,值得推荐。     

加强科室管理在内镜室院内感染控制中的应用

目的：探讨加强科室管理在内镜室感染控制中的临床应用。方法：制定改进的有效控制感染的护理管理措施,加强院内感染教育的认识,加强科室管理薄弱环节及监控工作的执行,使得监测工作制度化、规范化,内镜室得到全面管理。结果：内镜科室感染风险事件减少,实现了内镜诊疗的安全管理。结论：建立长效、全面的控制感染的科室管理机制,实施规范的监控制度,降低了内镜室感染的几率,提高了内镜室的诊断质量。     

人性化管理在护理管理中的作用

<正>随着患者对服务质量要求的不断提高,医院各项管理制度的不断完善,作为临床护士面临着许多压力与挑战,努力为护理人员创造适宜个人才能发挥的良好工作环境,使她们能充分发挥自己的才智和潜力,调动积极性及创造性,从而达到提高效率和护理质量,是当前医院管理者值得探讨的问题。人性化管理是指一切管理活动都必须以人为核心,以激发和调动人的积极性、主动性、创造性为动力来进行。在以人为本的现代管理理念影响下,人性化护理作为一种创造性的、个性化的、整体     

细节管理在护理管理中的作用

细节管理越来越受到各行各业的关注,将细节管理运用到护理管理中,促进了护理质量,防范了差错事故及纠纷的发生,充分验证了细节管理对提高护理质量的必要性及重要性。每一位护理管理者要重视细节管理,将细节管理运用于护理管理的方方面面。     

护理流程管理在产科优质护理服务中的应用

目的:护理服务的最终目标是患者满意,护理服务水平的高低体现于工作的全过程。为保证护理工作质量,体现以病人为中心,实施全面全程的优质护理服务。方法:我院于2012年1月开始利用一年的时间在医院产科开展护理流程管理,将两个试点病区活动前后护理质量和患者对护理工作满意度相比较。结果:开展活动后护理质量和患者满意度明显高于活动前(P≤0.05)。结论:护理流程管理的各个环节密切配合,使各项服务落实具有可操作性,为优质护理服务实施提供有效保证。     

安全管理在手术室护理中的运用体会

目的：探讨安全管理在手术室护理中的应用效果及护理体会。方法：选择我院2012年3月～2013年1月手术患者220例作为研究对象,对照组100例,实施常规手术室护理;观察组120例,实施常规手术室护理配合安全管理。比较两组护理质控评分、护理满意度、护理差错及护患纠纷发生率。结果：观察组的护理质控评分、护理满意度均明显高于对照组,护理纠纷、护理差错发生率均明显低于对照组,差异均具有统计学意义（P〈0.05）。结论：安全管理应用于手术室护理,对降低手术风险,提高护理质量,具有十分重要的意义。     

机关门诊护理安全管理体会

护理安全是护理管理的重要组成部分,也是护理管理的最基本的要求,随着人们对医疗服务的要求越来越高,一旦出现不安全因素,势必会引发护理纠纷,严重地影响到医院的形象,特别是机关门诊,医疗护理活动繁杂,潜在的护理安全问题相应较多,加之护理力量相对薄弱,就诊环境拥挤,增加了门诊护理工作中的不安全因素,因此,加强机关门诊的护理安全管理,对提高患者满意度,减少护理纠纷及患者投拆具有重要意义。     

临床护理风险管理及防范措施体会

安全是患者基本需要之一,患者是医院服务的对象.如何保障患者安全,减少医疗纠纷,是医院管理及每一位医护人员关注和探讨的热点问题.护理工作是医院活动重要组成部分,只要有护理活动,就必定存在护理风险,如何将临床护理工作中的风险降至最低,防患于未然,为患者提供安全、优质的服务尤为重要.务人员提出了更高的要求,因此减少护患纠纷,提高护理质量,就要切实做好护理风险防范.     

腔镜设备及器械的管理体会

目的：为保证腔镜手术的质量,加强腔镜设备及器械的管理.方法：总结腔镜设备及器械的管理和经验.结果：无人为造成仪器设备损坏,手术配合顺利.     

提高临床护理管理质量避免护患纠纷的体会

目的:探讨临床护理管理质量与护患纠纷的关系。方法:对临床护理管理质量方面的投诉原因进行分析、总结。结果:投诉主要集中在医疗收费、服务态度、沟通技巧、法律意识及业务能力。结论:提高临床护理管理质量是减少护患纠纷的关键。     

注重细节管理提高护理管理质量

护理管理是一种行为,护理管理的优劣直接影响护理质量.在日常的护理管理中,护士任何一个细节的疏忽,都有可能造成无法挽回的损失.因此,加强对护士基础知识和护理工作细节的培训,以规避护理工作中存在的风险,确保护理安全尤为重要.我院坚持以人为本,在规范护理服务上见真情,在内部管理上动真格,注重细节管理,营造温馨氛围,使护理服务质量显著提高.     

重视护理病历的管理

护理病历是病历的组成部分,我们在处理医疗纠纷过程中发现部分护理记录不完善,导致患者家禹质疑。提出要增虽医务人员的法律意识,确实落实规章制度,规范护理病历的书写与管理。     

减少护理差错,探索管理对策

护理差错是护理质量形成过程中的一种失控现象,是质量管理缺陷造成的[1].笔者通过对95例差错的分析,查找差错发生原因,探索护理管理对策,对减少差错起到了积极地遏制作用.从加大管理力度,提高管理含金量做起：提出＂以规章制度为根本,为病人安危保驾护航＂的要求,实行护理质量一票否决项;护理不良事件上报表及护理质量研讨会;按职称分级讲课,提高各级专科水平及应急能力;加强自我监控及护士长五查五把关,注重每个环节及终末质量检查;注重有意注意力,变被动为主动,不断提高＂慎独＂意识,增强法律观念等措施,对提高群体质量意识及护理质量起督促作用,有效保证了护理质量的不断提高.均能将差错遏制在萌芽之中,让病人与自己处于安全范围之内.     

床旁血液净化60例的护理管理

目的:对床旁血液净化进行管理,保证机器的正常运行,防止院内感染及交叉感染。方法:将移动水处理机、血液透析机搬至患者床旁进行治疗。结果:60例患者床旁血液净化治疗,机器运行良好,无1例发生院内感染及交叉感染。结论:加强床旁血液净化治疗过程中的环节控制和管理,能够及时发现病情变化,提高抢救、治疗成功率,有效避免医疗纠纷和差错事故的发生。     

成绩自控管理模式在护理教学中的应用研究

目的：探讨成绩自控管理模式对护理学生学习的促进作用。方法：随机选取我院护理专业2010级两个高职班作为研究对象,一班为实验组,另一班为对照组。在护理教学中,对照组采用传统模式,实验组采用成绩自控管理模式。通过一个学期的实验,分析成绩自控管理模式的应用对学生学习的促进作用。结果：实验组学生的综合表现成绩、护理技术操作成绩、期末卷面理论考试成绩显著高于对照组（均P〈0．05）;实验组学生的考勤、提交实训报告和实训用物和环境的整理等学习态度显著优于对照组（均P〈0．05）。结论：在护理教学中,采取成绩自控管理模式可以增强学生学习的主观能动性,端正学习态度,从而提高学生的学业成绩。     

发热门诊的护理质量管理及效果

目的：旨在观察PDCA在发热门诊护理质量管理应用中的临床疗效,以期为临床运用提供依据。方法：本研究将2015年3月—2015年4月间我院收治的200例发热患者,随机分为观察组和对照组各100例。观察组在常规护理的基础上采用PDCA 循环进行护理质量管理;对照组患者单独采用常规护理。待患者都出院后,将两组患者的护理质量和护士的护理操作能力进行对比,分析其异同。结果：观察组患者的护理质量明显优于对照组,护理操作能力亦明显优于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：护理发热门诊患者时,在常规护理的基础上采用PDCA循环进行护理质量管理,可以有效优化护理质量,提高护士的护理操作能力,值得临床推广应用。