利益相关方对医院、企业参与卫生职业教育支持情况调查——以贵州省毕节市为例

目的分析利益相关方对医院、企业参与卫生职业教育的支持情况,针对存在的问题提出对策。方法采用问卷调查及访谈法。结果受访单位有参与卫生职业教育的愿望,但实际参与方式单一;利益相关方对医院、企业参与卫生职业教育处于不主动、低效率状态,主要问题是经费、政策支持不到位。结论构建医院、企业参与卫生职业教育体系,需要政府主导,主管部门履行职责,卫生职业院校主动出击,社会组织和个人积极参与。     

完善高等职业教育教学质量保证体系的研究和实践

高等职业教育教学质量保证体系包括教学质量监控和评价,由于我国高等职业教育起步较晚,缺乏符合高等职业教育特点的教学质量保证体系在理论上的系统研究。主要表现在:一是初步形成有职业教育特色的质量观;二是由于实践的广度和深度不够,尚未形成有职业教育特色的质量评价体系。特别是对职业教育基本特征所决定的教育质量评价的特殊性研究不够,尚未形成有职业教育特色的、全面系统、便于操作的评价标准与方法;三是对评价的工具和手段缺乏研究。四是监控体系尚未形成,缺乏有效的监控、激励机制。本课题研究的理论意义在于通过高职高专人才培养水平评估工作,进一步完善职业教育理论体系,丰富教育学和管理学理论。现实意义在于提高职业教育质量、效益和办学水平,提高管理者的管理水平,促进职业教育稳定、协调、持续发展。     

卫生职业教育的中外比较及对策建议

本文从卫生职业教育理念、发展历程、职业教育需求、教育体系、教育模式、教育立法、筹资和师资队伍建设等主要方面进行了我国与各国情况的对比分析,以明确我国在上述方面与国际水平的优势与差距。并据此从卫生职业教育办学方针、人才培养目标、教育管理模式、加强教学工作等角度,在宏观、中观和微观三个层面上提出了发展我国卫生职业教育的对策建议。     

浅议中医药职业教育教学质量的监控与评估

中医药职业教育是中医药教育体系的重要组成部分。在新形势下,提高中医药职业教育教学质量,强化特色专业建设,尤其是建立并完善中医药职业教育的评价制度,对中医药职业教育质量的监控与评价。才能保障中医药职业教育不断发展。可从学校内部质量管理和职业学校教育对中医药职业教育质量两方面进行评估督导。     

高职教育人才培养质量第三方评价机制探析

引入第三方对人才培养质量进行独立、公正、客观的评价已成为促进高职教育适应需求、深化改革、服务社会的重要举措,本文从评价主体、评价指标体系、评价方法、评价结果等方面对构建第三方评价机制做了进一步探析。     

关于中药饮片生产方第三方检测需求调查研究

目的 考察评价第三方检测机构介入中药饮片生产方的需求,为中药材第三方质量评价体系的京津冀中药材协同发展做好前期调研工作.方法 通过网上问卷方式,对全国中药饮片厂、中药药品企业、中药材经营、中药材种植等形式的40家对象开展调查,考查第三方检测在中药饮片生产方的需求度、信誉度和市场前景.结果 部分中药饮片生产方的药材质量不理想,大部分生产方认可第三方检测机构.同时第三方检测机构需要足够大的公信力,并取得相应资质认证.结论 第三方检测对中药饮片生产方生产过程中提供质量保证的需求前景巨大,但其公信力相对薄弱,急需提升.     

第三方评价是大势所趋

2009年7月10日至14日,受海南省卫生厅、海南省医院评鉴暨医疗质量监管中心的邀请,由中国医院协会副会长、江苏省医院协会唐维新会长率领来自江苏省内7家医疗机构的医院管理及临床医学10名专家,对海南省六家三级综合性医院进行了“质量与服务500分”的第三方评价。作者有幸成为评价组的一员,参与了本次活动的全过程,对第三方评价方法深有体会。     

中等卫生职业教育科研水平现状分析

对近期发表的中等卫生职业教育科研论文进行了深入分析，找出影响中等卫生职业教育科研水平的主客观原因，旨在增强教师参与教育科研活动的主体意识和提高教育科研论文的写作水平。     

关于表彰奖励全国第三届“人卫社杯”卫生职业教育教学改革征文优秀论文作者和优秀组织院校的决定

各卫生职业院校：在《国务院关于大力发展职业教育决定的意见》精神指引下,广大卫生职业院校及其教师深入开展教育教学改革。为了总结交流卫生职业教育教学改革、发展、创新的经验和体会,推动我国卫生职业教育事业又好又快发展,由中华医学会全国卫生职业教育研究会、人民卫生出版社和《卫生职业教育》杂志社联合组织了第三届“人卫社杯”卫生职业教育教学改革征文活动。活动得到了全国各卫生职业院校的支持,广大教师踊跃投稿,积极参与。截止2011年5月30日,共征集到87所卫生职业院校的480篇论文。经论文评审委员会认真、客观、公正的评审,共评出128篇获奖论文,其中一等奖13篇、二等奖25篇、三等奖38篇、优秀奖52篇。8所院校获得征文活动优秀组织奖。     

关于河北省中医院中药饮片质量第三方检测需求调查研究

目的 考察评价中医院对第三方检测机构介入中药材市场的需求,为京津冀中药材协同发展做好前期调研工作.方法 通过网上问卷方式,对河北省27家涉及中药质量检验的医院工作人员开展调查,分析第三方检测在医院中药材质量检验中的信誉度、需求度和市场前景.结果 部分医院对于中药饮片的质量控制方面缺乏相关质量保证手段,急需有公信力的第三方检测体系介入.同时,中药饮片的质量检测环节多,质量不易控制,第三方检测机构想要在医院中药检验中取得良好的公信力,有待于提高检测技术和能力,并获得相关认证.结论 第三方检测在医院购进中药饮片过程中提供质量保证的需求前景巨大,但是第三方检测机构公信力相对薄弱,急需改进提高.     

发展中国家卫生职业教育发展研究

介绍一些发展中国家韩国、印度、泰国等国的职业教育概况,包括这些国家卫生职业教育发展情况、教育制度、教学管理和课程设置等情况,以借鉴国外的先进经验,完善我国卫生职业教育体系的建设。     

医疗质量第三方评价现状研究及思考

医疗质量第三方评价对弥补我国医疗质量监管和评价的缺陷具有重要作用,因此受到越来越多的关注。本文对国内外医疗质量第三方评价的现状进行描述和分析,并针对国内研究的不足之处提出相应的思考。     

面向21世纪的卫生职业教育改革

展望２１世纪，分析医学科学发展的现状、当前我国卫生职业教育中存在的问题以及今后的改革和发展趋势，指出卫生职业教育改革势在必行。要建立起面向２１世纪卫生职业教育相对独立的体系；主动适应医学模式的转变；优化课程结构，打破学科界限，大力提倡以问题为中心的教学方法；让学生参与课堂教学，培养学生非专业能力，把过去求同的思维教学过程变为求异的教学过程；把一次性教育变为终身性教育；培养全科医生，让学生获得更多有关家庭医学和社区为中心的卫生保健知识；有条件的学校要提高规格，提高层次，让中等层次人才高移。     

全国卫生职业教育校长论坛第三次会议暨一届五次卫生职业教育教学研讨会议

由《卫生职业教育》杂志社、中华医学会医学教育分会和卫生职业教育教学指导委员会中职研究会等单位主办的"全国卫生职业教育校长论坛第三次会议暨一届五次卫生职业教育教学研讨会议"于2007年12月14日～17日在广西南宁市召开。参加会议的有全国各卫生职业院校院长(或校长),《卫生职业教育》杂志社编委会委员及杂志社理事会理事,"我国卫生职业教育的现状及发展趋势研究"课题组成员,     

医疗纠纷第三方调解机制中各因素分析

第三方调解机制已成为医疗纠纷处理的新模式,在探索和实施的过程中倍受关注,逐渐成为医疗纠纷处理的重要机制。本文阐述了第三方调解机制的概念并通过分析参与医疗纠纷处理中包括医患双方、第三方调解机构以及政府部门、卫生行政部门、公安机关、医疗责任承保公司、新闻媒体等因素,得出只有相关参与因素严格履行相应的义务,才能保护医疗纠纷中医患双方的合法利益,才能维护社会的稳定和和谐医患关系的构建。在下一步工作中需要强化第三方调解机制的公信力、强制力和人员、设施、资金的长期管理制度。     

学生健康素质评价指标、操作方法及策略研究

目的探索构建学生健康素质评价指标、操作方法及策略。方法课题组在前期针对学生健康素质及教育现状调查及影响因素分析的基础上,运用文献检索、专题小组讨论、德尔菲（Delphi）专家咨询法,以及模糊综合评判法等确定学生健康素质评价指标、权重及操作方法。结果研究提出建立区域教育、卫生、体育等政府部门独立委托评价工作机制,由教育、卫生、体育等协会,社区健康服务者、师生及家长代表等组成社会第三方组织为评价主体,以学生群体健康素质及学校推进健康素质教育为评价客体,构建出＂政策制度支持及落实、健康素质教育过程、健康素质效果和健康素质教育工作特色＂四大类共21项评价指标体系。结论引入和建立政府独立委托社会第三方评价工作机制,完善学生健康素质评价指标体系并适时开展实践,对促进各类学校持续开展学生健康素质教育工作,加强学校社会管理制度建设等具有重要理论指导和学术应用价值。     

远程继续医学教育质量保证体系

本文阐述了以远程继续医学教育机构实施全面内部教育质量控制为主,以政府的宏观管理,以及医疗卫生机构和第三方作为外部监控的远程继续医学教育质量保证体系。     

高等卫生职业教育内涵研究

高等卫生职业教育应以就业为导向、能力建设为本，采取多种形式办学，产教结合，通过适当的教育质量保障与严格的评估体系把关，为国家培养实用型人才。     

构建服务型区域卫生职业教育体系的实践与思考

构建与地方卫生服务业和相关产业发展相适应的服务型区域卫生职业教育体系,是卫生职业教育改革与发展的必然趋势。通过建设以学生就业为导向的应用型卫生技术人才培养体系,建设产学研紧密结合的卫生职业教育实习实训与技术服务体系,以及完善内容丰富、形式多样的卫生职业培训体系,对构建服务型卫生职业教育体系进行有益的探索和实践。     

区域卫生数据中心的建设实践与思考

基于国家卫生部电子健康档案的建设标准,建立区域卫生数据中心,实现居民电子健康档案的整合与共享,建立基于居民电子健康档案的区域卫生业务协同信息体系,在区域内二级医院、社区卫生服务机构、专业条线管理机构、第三方服务机构之间实现妇幼保健业务协同、出院病人社区随访、第三方临床检验中心、慢性病干预业务协同等信息化医疗服务,大力优化区域医疗卫生资源配置,深化区域卫生数据中心的应用。