卫生职业教育校企合作存在问题与策略思考

通过分析卫生职业院校校企合作存在问题及其产生原因,提出卫生职业院校要走出校企合作认识误区,构建有效的校企合作运行机制,选择适合卫生职业教育的校企合作模式,创建职业教育特色鲜明的校园文化。     

卫生职业教育课程体系改革的研究

卫生职业教育应转变教育思想、更新教育观念,以专业建设为核心,以课程改革为突破口,拓宽专业面,加强师资队伍建设,提高教师素质。     

对构建开放式卫生职业教育人才培养模式的探索

1开放式职业教育人才培养存在的问题1.1开放式职业教育人才培养体系不够完善我国现行的分类、分阶段的招生方式,加剧了对职业教育的轻视。用人单位录用毕业生时,多数把录取条件硬性规定为     

深化校院（企）合作，创新卫生职业教育人才培养模式——赣州卫校校院（企）合作、工学结合人才培养模式的研究与实践

校院（企）合作、工学结合是职业教育改革发展的必由之路。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出：“以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。”近年来,我校以建设示范校为契机,紧紧围绕培养学生职业道德、职业技能和就业创业能力这个目标,创新思路,转变观念,充分利用本市和全国医疗资源,     

中等卫生人才培养模式的思考

现行中等卫生职业教育的人才培养模式存在一些误区，使卫生职业学校的学生在知识水平、技能及社会适应性方面与市场经济对人才的需求不相适应，因此，必须从转变教育观念入手，建立新的人才培养模式，使中等卫生教育资源真正发挥其经济效益和社会效益而避免浪费。     

医学职业教育集团在卫生人才培养中的运行机制的研究与实践

校企合作是高等职业院校培养实用型人才的重要途径,目前"校企合作"培养模式存在的弊病有:企业积极性不高,"产学合作"层次较低,企业参与度不够,校企互动少等。我校通过职教集团的建设,有效整合行业的职教资源,实现资源共享,优势互补,吸纳社会力量参与到职业教育之中来,为构建"校企合作"卫生人才培养模式提供平台与路径。     

中等卫生职业教育创新的实践与思考

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。中等卫生职业教育要实现跨越式发展,就要创新办学思路、教学管理、教师队伍建设制度。创新是中等卫生职业教育发展的必然选择。     

构建服务型区域卫生职业教育体系的实践与思考

构建与地方卫生服务业和相关产业发展相适应的服务型区域卫生职业教育体系，是卫生职业教育改革与发展的必然趋势。通过建设以学生就业为导向的应用型卫生技术人才培养体系，建设产学研紧密结合的卫生职业教育实习实训与技术服务体系，以及完善内容丰富、形式多样的卫生职业培训体系，对构建服务型卫生职业教育体系进行有益的探索和实践。     

构建服务型区域卫生职业教育体系的实践与思考

构建与地方卫生服务业和相关产业发展相适应的服务型区域卫生职业教育体系,是卫生职业教育改革与发展的必然趋势。通过建设以学生就业为导向的应用型卫生技术人才培养体系,建设产学研紧密结合的卫生职业教育实习实训与技术服务体系,以及完善内容丰富、形式多样的卫生职业培训体系,对构建服务型卫生职业教育体系进行有益的探索和实践。     

校企合作 资源共享促进我省卫生职业教育发展

甘肃省卫生职业院校教师与行业专家共同编写专业教材和行业操作标准,指导教学和规范行业操作标准;举办岗位技能竞赛,以赛促教;学校与医院、企业合作,实行“工学结合”人才培养模式,教学对接工作岗位,不断更新职业教育理念,深化卫生职业教育改革,促进我省卫生职业教育快速发展.     

订单式人才培养模式在温州地区中等卫生职业教育中的应用

近年来,我国中等卫生职业教育取得了前所未有的发展,无论是学校整体数量、办学规模,还是教学质量都取得了一定成绩.中等卫生职业教育在迅速发展的同时,中职生就业难、就业质量差等问题相应暴露出来.针对这些问题,温州职工中等卫生学校进行了积极探索与实践,率先在温州地区进行了订单式人才培养模式的试点,其目的是紧密结合社会发展需要,深化教育改革,把握培养方向,缩短人才培养和人才需求之间的差距,形成特色鲜明、高质量、高水平的人才培养模式.     

高等卫生职业教育的定位与培养模式

１背景高等卫生职业教育是随着大学的职能的不断进化、现代化社会分工和社会生活的科技含金量日益增多而产生和发展起来的。２０世纪８０年代初期,随着我国经济的发展,一些城市急需培养地方经济需要的高级应用人才,因此,全国一批职业大学产生了。我国高等卫生职业教育起步较慢,基本上近几年才开始,尚处于初级阶段,到目前为止,还没有可操作的具体的大纲与统编教材,学校只是“摸着石头过河”。无论从课程结构、教材的选用,还是教学模式都是模仿专科教育进行,使得高等卫生职业教育不伦不类,其中重要的原因,即对高等卫生职业教育理…     

欠发达地区中等卫生职业教育发展现状及对策

近年来，我国逐渐成为全球制造业中心，作为劳动力的主要输出地，欠发达地区中等卫生职业教育的发展具有重要意义。当前，欠发达地区中等卫生职业教育不论在规模、质量，还是在对劳动力市场的适应上都不容乐观。造成这种状况的原因主要有卫生行业准入制度缺失、企业对中等卫生职业教育的责任不明确等。为此，本文主要从政策选择方面作一些探讨。     

卫生职业教育实施学分制的实践与思考

卫生职业教育实行学分制目前仍处在初始阶段。本文通过苏州卫生高职学院学分制的实践,就如何科学合理地构建教学计划,试行分层次教学和开展学生的自主选课,建立起与之相适应的教学管理机制提出了意见和建议。     

对高等卫生职业教育课程体系及教学方法改革的思考

就高等卫生职业教育而言,如何实现人才培养的目标,扬长避短,适应市场的需要,办出特色;如何积极开展教育教学改革,提高教学质量,这些均是需要我们深思的问题。我们应解放思想,转变观念,积极探索,改革传统的教育教学模式,在竞争中求生存、求发展。     

关于卫生职业教育教学管理创新的思考

从管理学与教学管理的基本内涵入手，简述教学管理创新的若干问题；对卫生职业教育教学改革与教学管理创新的内容和方法进行探讨，以期探索出卫生职业教育高效益、可持续发展的新路子。     

浅谈中等卫生职业教育人才培养

中等职业教育是我国教育体系中的重要组成部分,是教育兴国战略＂培养一大批职业技术劳动者＂的重要阵地,在我国改革开放和社会建设、经济发展中发挥着不可替代的作用。在国家支持和社会需要的前提下,中等职业教育迎来了前所未有的发展机遇。但是,目前中等职业教育仍存在问题,如学生普遍存在厌学情绪,学习能力和学习兴趣较低,专业认识不足,职业意识模糊。这些问题的存在,严重影响了中等职业教育教学质量和人才培养质量的提高,从而制约了中等职业教育自身发展。     

卫生职业教育教学改革途径探析

从医药卫生高职高专教育的培养目标出发，根据近年来卫生职业院校生源情况，从课程体系改革、教学方式转变、专业课教材建设、课堂教学改革、教学评价更新、考试模式改革6个途径对卫生职业教育教学改革进行探析，旨在建立一套适用于高职高专学生的教学模式。     

以能力为导向的高等卫生职业教育人才培养质量评价体系研究

近几年,我国高职教育发展迅猛,无论是高职院校数量,还是在校生数量都占据了高等教育的半壁江山,显现出强大的生命力。高职教育作为高等教育的重要组成部分,其在整个教育体系中的地位越来越重要,为自身发展带来机遇和挑战。高等卫生职业教育是高职教育的重要组成部分,随着我国医疗保障体制改革的深入,基层亟需大批专业理论基础扎实的高技能、应用型卫生技术人才。     

高等卫生职业教育人才培养模式的思考与探索

高等卫生职业教育作为立足地方的教育层次,应紧密结合区域经济与社会发展,培养高素质技能型的卫生人才。面对经济社会的快速发展,学校必须明确发展定位,确立为地方经济社会服务的办学思想,创新人才培养模式,树立和落实科学发展观,切实推进各项改革,才能真正实现高等职业院校全面、协调和持续的发展。