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化学是护理专业的基础课程,是医务工作者必须掌握的一门学科,其首要任务是为后续医学基础课程学习打好基础。提高化学教师的教学能力,更新医学化学教学内容,激发学生学习动机,让学生积极参与教学过程,是提高课堂教学效果的有效途径。 相似文献
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为形象说明某概念和理念,化学基础、药物化学等课程中经常使用立体结构的平面视像。以Dev—C++集成开发软件为手段,使用C++编程语言,利用OpenGL图形库,制作用于化学基础、药物化学等课程教学的电脑三维动画是一种低成本、效果好的方法。 相似文献
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基础化学实验作为高等医学院校的基础实验课程,是培养学生具有良好的实验习惯和严谨的科学态度的重要途径,为后续医学专业课程的学习奠定基础。本文对目前基础化学实验教学中存在的问题进行了分析,从精选实验教学内容、做好预备实验、强调预习重要性、改进实验教学方法、合理考核实验成绩及开放实验室等方面对提高基础化学实验教学质量进行了探讨。 相似文献
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医用化学是高等医学院中一门与医学密切相关的、面向医学生开设的一项专业基础课程,为专业核心课程的学习奠定基础,其中包括的内容有机化学、无机化学、物理化学、分析化学等。本文通过现行的医用化学教学模式存在问题,根据临床医学"5+3"教学模式下医学人才的培养目标,针对学生化学基础不同、教学内容、教学方式及实验课教学模式的教学改革方式进行论述。有助于推进临床医学"5+3"教学模式下医用化学课程的教学改革。为今后的医用化学改革提供参考有效提升医用化学课程的教学质量,以适应新时代医院用人单位对医用人才的新要求。 相似文献
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为体现"以人为本"精神,贯彻课程改革目标,本着平等教学的原则,分析谈话法的教育教学理论和中职药物化学基础课程的特点,并试图探讨谈话法在药物化学基础课堂教学中应用的效果。 相似文献
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谢起平 《白求恩军医学院学报》2010,8(5):371-372
医用化学是医学院校教学的一门重要基础课程,其教学就是为了使学生掌握与医学有关的化学知识的基本概念、基本理论及其应用知识等,为学习后续医学课程打好必要的化学基础。在化学教学中教学方法是最重要的,长期以来,医学院校中化学教学都是采用传统的讲授法,这样不利于调动学生的学习积极性和参与性。 相似文献
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陶李明 《湘南学院学报(医学版)》2005,7(1):71-72
美国化学家BreslowR指出 ,“考虑到化学在了解生命中的重要性和药物化学对健康的重要性 ,在医务人员的正规教育中包括不少化学课程就不足为奇了 ,今天的医务人员需要为化学在人类健康中起着更大作用的明天作好准备[1] ”。在高等医学教育中 ,历来都将化学作为重要的基础课之一。基础化学是护理学专业一年级第一门化学课 ,而基础化学实验又是基础化学教学的一个重要环节。通过实验课的训练 ,让学生掌握基本实验技能 ,建立定量概念 ,培养动手能力 ,为后续医学课程打下良好的基础 ,同时也为将来从事专业工作提供更多的思路和方法[2 ] 。1 基… 相似文献
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医用化学是面向医学生开设的一门重要的基础课程,主要包括理论知识和化学实验。实验是医用化学教学的一个重要环节,是开展创新教育的重要途径[1],旨在培养学生科研素质和实践能力,为他们学习后续课程、开展相关实验以及训练临床操作技能打下良好的基础。为提高医用化学实验教学效果,笔者针对医用化学实验教学存在的问题,尝试对医用化学实验教学内容、教学方法和考核方式等进行改革。 相似文献
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文章从课程思政在医学院校基础化学课程教学中的融入进行了探索研究,结合医学专业特色,将专业课程教学与思政教育引领相结合,开展课程思政建设的探索,落实立德树人根本任务。以基础化学课程为例,在课程建设中,首先应提高教师团队的德育水平,培养课程思政理念;其次应从爱国主义情怀、生态文明和生态安全、科技素养提升和辩证唯物主义等方面深入挖掘课程思政元素,建立具有医学专业特色的基础化学课程思政案例库。同时灵活运用以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)以及线上线下混合式教学等多种教学方法手段,提高课程思政教学质量,引导学生养成正确的世界观、价值观和人生观,实现对学生创新素质能力的培养,也为培养新型军事医学人才提供参考。 相似文献
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化学课程作为中职药剂生的基础课程,学好该课程对其后继的学习有着举足轻重的作用。为使化学课程教学收到最好的效果,应从有效教学理念、教师因素及其合理性构建等多方面进行探讨,以达到有效教学的目的。 相似文献
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21世纪是生命科学高速发展的时代,急需高素质的、具有创新意识的医学人才。因此,作为医学专业的重要基础课程之一的基础化学课程的教学改革势在必行。针对目前基础化学课程的教学状况,对长学制医学生的基础化学课程进行了教学内容的改革、教学手段的现代化、创新能力的培养等方面的探索和实践。 相似文献
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基于中医药院校特色,继承传统中药教学优势,通过整合教学资源和改进教学内容,采取基础化学、生物学科与药学专业课程有机结合,创新药物化学课程群体系,并结合学校科研,充实课程群的教学内容,加强师资队伍和实验平台建设,为更好地建设药物化学课程群提供思路和方法。 相似文献
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一、医用基础化学教育的概况医学与化学在自然科学中是两门关系甚为密切的学科。因此,基础化学教育在医学教育中的地位也随之而确立。自二十世纪初,我国建立第一个西医学馆以来,基础化学就一直作为医学院校中的必修基础课。本世纪30年代,六年制的医学院校化学课程已达400多学时(无机化学204;分析化学136;有机化学136)。医用基础化学教育由此逐步发展并开始形成体系。历经各个历史时期的调整提高已成为如今高等医学教育中的重要组成部分。长期以来医用基础化学的教学目的和内容是向学生传授化学的基础理论、基本知识和基本技能,为后续课程奠定必要的化学基础。这种以“三基”为主要教学目的和内容的教学指导思想集中体现了化学知识是医学的基础即“奠基石”的指导意义,在早期和近代的医学教育中发挥了应有的作用。 相似文献