促进高职教育改革 培养市场需要的卫生技术人才

促进高职教育改革,培养市场需要的合格卫生技术人才,要从以下4个方面开展工作：实现办学思想和办学模式的转变,促进高职教育制度创新;构建新型的人才培养模式,突出高职教育办学特色;推进教学配套改革,提高高职教育办学质量;完善基础建设,构建高职教育保障体系。     

浅析改革开放背景下的高校开放办学问题

开放办学作为高等学校提高自身办学实力、促进学生全面、自由与和谐发展的必然选择,其核心是要求现代大学要进一步解放思想,树立开放意识和国际化意识,加强国际教育、学术交流与合作,进一步开发教育市场,逐步实现教育资源的国际共享.开放办学分为教育系统外的开放办学和教育系统内的开放办学.     

联合办学是发展中医专科教育的有效途径

对联合办学发展中医专科教育的必要性、可行性和优越性进行了全面的讨论,介绍了成都中医学院开展联合办学发展中医专科教育的具体方法、措施和经验,提出了联合办学中存在的亟待解决的若干问题,并得出肯定的结论,认为联合办学是发展中医专科教育的有效途径。     

中医药学本科专业目录的修定建议和思考

高等中医药教育经过40多年的不断探索,已取得办学的成功经验,且为进一步改革和发展中医药教育、全面适应社会需要、全面提高中医药教育质量和办学效益提供了可资借鉴的思路和方法。40余年办学经验告诉我们,中医药教育必须纳入大教育之内,遵循教育规律办学;中医药教育又必须保持中医药的特色与优势,体现中医药知识与技能为主体的特征,培养具有能够适应社会需求、有较大发展潜力和时代特征的中医药人才。     

任职教育金课建设与办学理念同频路径探析

办学理念是学校之魂,反映学校办学宗旨、办学目标、办学策略和教育追求。课程建设是推进教育教学改革的重要手段,也是办学理念的重要载体。新时代背景下,教员要顺势而为,主动参与,厘清办学理念与课程改革的内在关系,让教学理念成为优化课程的引擎,探索出一条适合自身发展的金课建设之路。     

深化高等职业教育改革之浅见

高等职业教育是一类新型教育,如何深化高等职业教育改革,办出高职特色,需要适应人才市场需求变化的趋势,需要不断改革传统办学模式,构建开放性的职业教育办学体系,克服旧的观念、体制及办学封闭因素,加大高职教育教学改革力度,把素质教育贯穿教学活动的始终。     

关于如何加强和改进民办高校思政教育工作的思考

新时期,民办高校在国家教育办学体制改革的政策下异军突起,获得了快速发展。这一过程中,由于办学模式和办学体制的特殊性,关乎着大学生能否成才成德的思政教育工作却显现出许多问题和不足,因此,如何进一步加强和改进民办高校的思政教育就成了教育主管部门和思政教育工作者的一个亟待解决的时代课题。     

坚持开门办学的正确方向

开门办学还是关门办学,这是两种根本对立的办学方向和办学途径。历史上,一切剥削阶级的教育都是脱离工农、脱离生产劳动、脱离实际,把学生禁锢在书斋里,搞闭门修养。无产阶级教育则与此相反,它的一个鲜明特点,就是把学校的教育同三大革命实践紧密地结合起来,使师生同工农相结合,教育与生产劳动相结合,理论与实际相结合。 无产阶级办学途径和一切剥削阶级办学途径的对立,是由它们不同的阶级性质和任务决定的,     

中澳护理合作教育实践中的问题与对策

国际教育合作是教育国际接轨的重要途径之一,金华职业技术学院（JVTC）自2003年中英项目以来进行了尝试同时积累了一些国际教育合作的经验。文章简单介绍金华职业技术学院中澳护理办学项目的办学模式,阐述了项目办学实践过程中存在的问题,如：国际护理教育氛围的营造、师资的优化、合作的深入、实践基地的建设等,同时提出了这些问题的解决对策,供同类院校项目办学管理人员或教师借鉴和思考。     

中医教育家罗元恺教育思想研究

办学思想、办学方向、教育管理观、拓展学科教育理念是罗元恺教育思想中重要组成部分,是其教育思想在高等中医教育实践中的运用及发展,是罗元恺成为中医教育家的实践支持和重要的教育成就内容。