消毒供应中心护生带教存在问题与对策

临床实习是护理教学过程中的重要组成部分,是对护理专业学生进行专业理论巩固和临床技能训练的关键性环节,是实现知识向能力转化的重要过程[1］。消毒供应中心是医院中的一个特殊部分,它虽不直接服务于患者,但服务于临床各个科室,其教学工作质量的好坏直接影响临床医疗安全,因而在医院科研、教学护理工作中有着不可缺少的重要性。     

消毒供应室护生实习带教存在的问题与带教策略

随着医疗技术的飞速发展,消毒供应室作为医院感应控制的重要科室,越来越受到医疗机构的高度重视。消毒灭菌专业作为一门独立的学科专业性很强,而在校护生的学习远远跟不上实际的消毒供应室的工作发展。为了使实习护生在消毒供应室能够真正学到更多的知识和技能,为临床服务,我们就带教中存在的问     

消毒供应中心带教工作中存在的问题及对策

随着护理学的发展及护理教育事业的改革,传统的单一的供应室带教方法已不能满足现状,提高供应室带教工作质量已成为当务之急,为此,根据多年的供应中心带教工作经验,总结归纳出目前供应室带教工作中存在的问题及针对性解决对策,供大家借鉴参考。     

器械清洗实景图谱在消毒供应中心护生带教中的应用效果分析

目的:分析和探讨器械清洗实景图谱在消毒供应中心护生带教中的应用效果.方法:选择我院(2018年1月至2020年1月)消毒供应中心学员(44名)作为研究对象,并采用“动态随机分组法”分为对照组(22名)和观察组(22名),对照组学员采用传统教学模式,观察组学员采用器械清洗实景图谱教学模式,对比两组学员的学习效果以及教学满...     

消毒供应中心卫生工管理存在问题及对策

消毒供应中心的职责是负责全院收集和接受可重复使用器材、敷料和其他物件,并进行清洗、消毒、灭菌和保存,再发放到医院各使用科室。随着现代医学诊疗技术的迅速发展,消毒供应中心的服务范围也在不断扩大。而消毒供应中心的质量与医院感染密切相关,尤其是各工作区域的卫生管理尤为重要。     

消毒供应中心模式下实习护士带教方案

护理专业临床实习顺序安排的合理性及内容的科学性,血接影响着实习学生的实习效果及学习热情,经过两年多消毒供应中心模式下78名实习护士的带教实践,现将此漠式下的带教方案叙述如下     

浅谈护生临床实习带教存在问题与对策

临床实习是理论与实际相结合的重要途径，是学校教育的深化和延续，是护生由课堂学习过渡到临床工作的转折阶段。通过临床实习，使护生初步了解病房护理工作特点，护理工作的具体内容及各项护理操作程序，使之逐步具有独立从事护理工作的能力。因此，作为带教老师，必须严肃对待，认真作好带教工作，培养优秀护理人员。同时带教质量的高低，也直接影响学生以后的工作能力和工作态度，影响着今后护理队伍的素质。     

浅谈护生临床实习带教中存在的问题与对策

临床带教是护生由课堂学习过渡到临床工作的转折阶段 ,带教质量的高低直接影响到学生以后的工作能力和工作态度 ,也影响着护理队伍的素质。作为带教老师 ,必须严肃对待 ,认真做好带教工作 ,培养优秀护理人才。我院是一所综合性的教学医院 ,笔者在临床带教中不断总结经验 ,找出带教中存在的问题 ,及时改进 ,制定带教计划、综合考评计划 ,收到较好的效果 ,现介绍如下。1　带教中存在的问题1 1　临床带教制度不够完善 ,监督不得力　部分带教老师缺乏责任感 ,个别科室不重视带教工作 ,未能安排具体的带教老师 ,学生不知道干什么 ,不懂的问题也不…     

消毒供应中心与手术室合作存在的问题及对策

制定完善的工作流程和质量标准,合理排班,相互学习,定期召开消毒供应中心与手术室沟通大会,能有效整改消毒供应中心与手术室合作过程中出现的问题,降低差错率,保证手术室工作的顺利进行。     

泌尿外科护生带教存在的问题及对策

临床实习是护生理论与实践相结合的重要环节,泌尿外科因具有专业性强、发展快、需要严格无菌操作、患者年龄段、护士多为女性的特殊性,专科解剖位置隐蔽性,临床护理与其他学科相比,有其专业性与特殊性差异,护生一时难入门难接受,给实习带教增加一定难度。根据带教中存在问题进行分析,并制定相应对策,取得良好效果。     

带教护生临床出现的问题及应对策略

目的：对目前护生在,临床实习过程中出现的问题进行探讨和分析。方法：在带教过程中总结出各类影响护生实习效果的因素并提出对策。结果：通过对目前护生在临床实习过程中出现的问题进行分析及提出应对策略。结论：行之有效的临床带教能够促进实习效果,使护理临床教学质量不断提高,对帮助护生顺利完成实习任务、培养实用型护理人才具有十分重要的意义。     

注射室护生带教中存在的问题及对策

注射室护理带教中教师和护生思想上不够重视,护生心理不适应,各种护理制度执行不到位,技术操作不熟练缺乏自信,缺乏心理护理技巧,法律知识淡薄。通过做好入室宣教,提高带教老师的带教热情,实行护生报到制度,强化护生查对制度和无菌技术操作制度的执行,加强心理护理技巧,培养加强法律法规学习,强化法制意识。旨在提高教学质量,实现注射室带教的最佳效果。     

消毒供应中心手术器械接收过程中出现的问题及对策探讨

消毒供应中心承担着全院各临床科室医疗器械的清洗、包装、消毒工作,因工作量大,人员素质不齐与临床工作方法、性质有别等诸多原因,在与各临床科室工作衔接过程中会出现诸多问题,尤其是在与手术室器械接收过程中出现的问题尤为突出,下面我将我在接收手术器械过程中易出现的问题及应对措施作以总结与老师们共同探讨.     

消毒供应中心实施优质护理服务的效果

目的探讨消毒供应中心实施优质护理服务前和优质护理服务后消毒供应中心各项操作水平及临床科室的满意度、提升服务质量的效果。方法通过加强业务知识学习及操作技能培训、调查问卷方法,对2008年12月至2010年12月实施优质护理服务前,2011年1月至2013年12月实施优质护理服务后,比较实施优质护理服务消毒供应中心灭菌物品各项操作水平的合格率及满意度。结果消毒供应中心实施优质护理服务前各项操作技能合格率分别为84%,86%,100%,93%,平均合格率为90.7%,实施优质护理服务后合格率分别为96%,98%,100%,99%,平均合格率为98.25%,P〈0.5,有统计学意义。满意度调查在实施优质护理服务前为82.5%,实施优质护理服务后为95%,满意度明显提高,P〈0.5,有统计学意义。结论医院消毒供应中心实施优质护理服务后有效减轻科室工作量,缓解医务人员工作压力,减少医患纠纷,控制医院感染发生,提升服务质量。     

优质护理中实习护生的带教分析

目的：探讨优质护理中实习护生的带教.方法：选择我院2011年3月至12月我院实习护生60例,实施优质护理带教（观察组）,就相关资料与2010年3月至12月未实施相关措施的实习护生60例（对照组）进行比较.结果：优质护理带教结束后,观察组动手能力、护生服务意识、知识应用、沟通技巧、适应能力等评分均优于对照组（P〈0.05）.结论：优质护理中对实习生实施针对性的、整体的带教,可显著改善教学效果,提高了护理工作质量.     

消毒供应中心与临床科室沟通存在的问题与对策

目的:了解消毒供应中心与临床科室沟通存在的问题,并提出有效的沟通对策。方法:对目前消毒供应中心与临床科室沟通存在的问题进行总结。结果:消毒供应中心与临床科室沟通存在的问题主要有两方面,一方面是临床科室对供应中心工作流程缺乏了解、使用后的各类物品未妥善处理和与消毒供应中心缺乏有效的沟通交流;另一方面,是消毒供应中心工作人员缺乏主动服务意识和没有建立完善的与临床科室交流沟通制度。结论:建立有效的沟通制度,提高临床科室人员对清洗消毒灭菌知识的了解,提高消毒供应中心人员主动服务的意识,取得临床科室的理解、支持,对提高消毒供应中心与临床科室有效的沟通具有积极的意义。     

带教护生临床实习的体会

我院作为三甲教学医院,从2006年-2008年共接受护理本科、专科、中专700多人次学生临床实习.学生人数多,带教老师水平参差不齐.如何培养高素质、实用性的护理人才,值得深思.结合多年临床教学经验分析如下:     

带教护生临床实习的体会

我院作为三甲教学医院,从2006年-2008年共接受护理本科、专科、中专700多人次学生临床实习。学生人数多,带教老师水平参差不齐。如何培养高素质、实用性的护理人才,值得深思。结合多年临床教学经验分析如下：     

现环境下护生护理带教体会

临床实习是护士教育的重要阶段,是一个从理论到实践的过程,是踏人医疗护理活动的第一步,是护生走向工作岗位前的一种综合素质和能力素质的培养。如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才,是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题。     

消毒供应中心下收下送中存在的问题及对策

：目的：探讨消毒供应中心供应过程中存在的问题,加强质控管理,保证无菌物品的供应,杜绝院内感染。方法：采用科学的管理方法,对反复使用的医疗器械集中回收、清洗、保养、包装、灭菌处理,使消毒供应中心的消毒灭菌工作走向规范化、制度化。结果：消毒供应中心通过集中管理,改变以往对使用后的医疗器械分散在临床各科室的无序管理状态,加强质量管理。结论：消毒供应中心实施医疗器械集中下收下送,提高了器械灭菌质量管理水平,是减少医院感染,加强医院质量管理的重要环节。