开展社区健康教育的实践和体会

近年来，随着医疗卫生改革的进一步深化和社区卫生服务中心“六位一体”的功能定位，原有的社区健康教育形式已远远不能适应当前医疗卫生形势的发展，难以满足社区居民日益增长的医疗卫生保健需求。迄今为止，社区健康教育还没有形成一套比较完整的政策体系和服务规范。     

迎接社区健康教育的春天

新年伊始，全国卫生厅局长会议确定了1999年卫生工作重点，发出了加快卫生改革步伐的动员令。世纪之交，任务繁重，充满挑战，但也令人鼓舞和振奋。因为，我国卫生事业改革与发展的全面推进，特别是基层卫生服务体系的改革为社区健康教育与健康促进带来了蓬勃发展的良机。     

健康教育与社区儿童预防保健

做好社区散居儿童的预防保健工作。一直是社区基层卫生人员的棘手问题。由于社区散居儿童比较分散,流动性大,因而对这些儿童的系统管理存在一定的难度。针对这个问题．从1986年开始按照区局、办事处要求我院承担上站办事处所辖的观象台和新华楼两十居民区的社区卫生服务工作。总户数1664户,     

浅议社区病人的健康教育

社区卫生服务工作者在工作实践中经常对病人进行针对性的健康教育，这种教育的方式即为社区病人健康教育。社区病人健康教育是健康教育的具体形式，是社区卫生服务工作者日常实践的重要组成部分，也是社区卫生服务工作者与病人进行交流的一种重要方式。由于社区病人的个体差异很大，所患的疾病、及其患者的生活背景和可利用资源又千差万别，往往有不同的需要和要求。     

关于我国城市社区健康教育的思考

目前我国城市社区卫生服务体系的改革正在逐步深化，社区健康教育作为社区卫生服务的灵魂，是初级卫生保健工作重要任务之一。多年来，健康教育所处的地位与其发挥的功能极不相称，社区卫生服务这一新的卫生服务体系应给健康教育以适当的地位，为使之充分发挥其保健功能提供和创造了历史的机遇。     

我国社区居民健康档案的发展与研究趋势

社区卫生服务是我国社区建设的重要组成部分，以《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》等重要文件为标志，我国确立了以社区卫生服务为中心的网络化基层卫生服务模式。社区居民健康档案（Healthcare Records／Archives）是记录有关居民健康信息的系统化文件，是社区卫生服务工作中收集、记录社区居民健康信息的重要工具。为了保证社区中各项卫生保健工作的顺利开展，满足社区居民的卫生需求及提供经济、有效、综合、连续的基层卫生服务，     

网络化社区健康教育的构想及其评价

1对传统社区健康教育服务方式的效果认识 传统社区健康教育工作大多采取面对面的方式,由健康教育者同社区居民进行当面交流,进行社区诊断,确定主要的健康问题.这种社区健康教育工作方式便于直接确定目标人群,明确目标与指标,并制定相应的教育策略,以及监测与评价方案.但其需要投入的人力也比较多,且在社区健康教育中大多保证不了时间,尤其针对那些在职的中、青年以及正处在青春期的青少年进行施教,时间更是难以保证,采取面对面的健康教育很难取得预期效果.据调查统计资料表明,在进行传统的面对面健康教育时,只有老年人能够充分得到健康教育者居多,约占受教育者的72.4%,青少年比例只占10.0%左右,中青年所占比例更少.究其原因,主要因为传统的社区健康教育方式,虽然保持着其直接到户的特点,但在社区健康教育服务过程中,大部分是在身体患上了某种疾病才被动地接受有关健康知识方面的教育,能够主动接受进行疾病预防者并不多,能够有专门的时间接受健康教育服务的中、青年更是寥寥无几,达到以个人为中心,以家庭为单位,以社区为范围开展个体化、连续性、综合性服务社区健康教育的时间、地点、质量要求更是很难做到.这往往导致了社区卫生健康教育的效果不十分理想.     

全国城市社区健康教育经验交流与培训会议在杭州召开

中国疾病预防控制中心健康教育所于2006年5月9～12日在浙江省杭州市召开了“全国城市社区健康教育经验交流与培训会议”。中国疾病预防控制中心健康教育所胡俊峰副所长到会并讲话，浙江省卫生厅疾病控制处林绍斌调研员、浙江省疾病预防控制中心徐哨寅、杭州市疾病预防控制中心项海青主任到会祝贺。来自全国29个省、自治区及直辖市的疾病预防控制中心健康教育所60余位社区健康教育的专业人员和40余位社区卫生服务中心主任参加了会议。本次会议主要有3项内容：①北京大学医学部公共卫生学院的钮异教授、吕姿之教授、北京市朝阳区卫生局张晓林主任医师、中国疾病预防控制中心健康教育所胡俊峰教授、孙建国研究员，分别就怎样做好社区健康的传播、社区健康教育诊断、城市社区卫生服务健康教育效果评价、城市社区卫生服务健康教育的进展等内容进行了精彩讲座；②来自全国各地的部分代表进行了健康教育工作的经验交流；③会议代表到杭州社区卫生服务机构现场考察健康教育工作。     

山东省城市社区健康教育现状调查报告

我们于１９９８年对我省济南、青岛、济宁三城市社区健康教育现状进行了调查。现将情况报告如下 :调查对象、方法和内容１ 调查对象被调查市、区的卫生行政管理人员 ,社区卫生服务人员 ,街道办事处、居委会工作人员 ,社区居民。２ 调查方法调查小组采取听取汇报、召开座谈会、现场观察、个别访问、查阅资料、填写问卷等方法。在每个被调查的市选取１～２个区 ,２个街道办事处 ,３个居民委员会 ;每次座谈会有１０～１２人参加 ;在每个市随机调查２０名社区卫生服务人员、３０名居民。本次调查先后召开座谈会１６次 ,个别访问社区卫生服务人员…     

中国城市社区健康教育与健康促进工作规划的构思

目的 为进一步促进中国城市社区健康教育与健康促进工作，使该工作具有可持续发展的能力。方法 在卫生部牵头和有关单位的配合下开展规划构思。结果 形成中国城市社区健康教育与健康促进工作规划。该工作规划分为工作背景、总目标、总任务、具体目标、工作运行机制、工作具体方法、工作具体内容、工作评价和支撑政策九个部分。结论 该工作的完成，将对中国城市社区健康教育与健康促进工作起到指导性作用，对各地的城市社区健康教育与健康促进工作也有极强的纲领性的作用。     

社区健康教育方式及运用原则

<正>社区健康教育是从整体上对社区群众的行为和生活方式进行干预,健康教育贯穿于整个社区卫生服务之中。 1 社区常用的健康教育手段社区健康教育内容广泛繁多,依据目的任务、活动性质和干预手段的不同,可分为三大类:一是信息传播类,包括大众     

从社区老年人健康看全科医学的必要性

50年代以来,全科医学在发达国家发展很快,尤其是自1972年WONCA(世界家庭医生学会)成立以后,许多国家都在全科医学的发展与初级医疗卫生服务方面做了许多工作。1997年1月15日《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》中指出：“改革城市卫生服务体系,积极发展社区卫生服务”。这为我们开展社区卫生服务和建设全科医学指明了方向。上海市是中国最早出现老龄化的城市,7     

社区健康教育对产后妇女健康的影响

目的:了解社区健康教育与卫生服务对产后妇女健康的影响。方法:采用随机抽样的方法抽取产后第1天的妇女400例,分为健教组和对照组,每组各200例,对健教组产妇进行为期1年的社区健康教育与卫生服务的前瞻性干预研究。结果:健教组健康知识得分明显好于对照组。婴儿4个月纯母乳喂养率为58.93%,明显高于对照组的45.45%,而婴儿的哺乳持续时间明显长于对照组。健教组产妇贫血的发生率、乳腺炎的患病率、意外妊娠的发生率分别为20.23%、7.74%、0.6%,明显低于对照组的32.43%、15.15%、4.85%。结论:通过社区健康教育和社区卫生服务,普及产后妇女的健康知识,有效地减少了产后妇女的合并症,降低了产后妇女的发病率,提高了4个月婴儿纯母乳喂养率,大大地促进了母婴的健康。     

谈社区病人的健康教育的方法

开展社区病人健康教育是社区卫生服务的一项重要内容,对病人的疾病预防、医疗、保健、康复等都将起着重要的作用。由于社区病人的个体差异很大,所患的疾病及其患者的生活背景和可利用资源又千差万别,而疾病又常常与各自独特的生活习惯和行为方式有关。因此,在社区卫生服务工作中根据不同病人的实际情况而采取相应的健康教育方法,就显得很有必要。1 方法1.1 对社区病人开展健康教育,首先要与病人进行沟通,了解病人所患的疾病及其就医背景、年龄、文化程度、生活方式及生活习惯等,然后根据病人的具体情况因人施教。     

全国城市社区健康教育经验交流与培训会议在杭州召开

中国疾病预防控制中心健康教育所于2006年5月9～12日在浙江省杭州市召开了“全国城市社区健康教育经验交流与培训会议”。本次会议由浙江省疾病预防控制中心健康教育所承办．这是在国务院组织召开“全国城市社区卫生工作会议”以来第一次由健康教育专业机构组织召开的社区卫生服务健康教育培训会议．中国疾病预防控制中心健康教育所、浙江省卫生厅、浙江省疾病预防控制中心、杭州市疾病预防控制中心有关领导到会祝贺。来自全国29个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团的60余位健康教育专业人员和40余位社区卫生服务中心主任参加了会议。     

社区健康教育的程序及其应用

健康教育是初级卫生保健的第一要素,是社区护理工作的重点,是护士必要掌握的工作,运用护理程序的思想模式,把社区健康教育分为五个步骤进行：（１）评估：社区的基本健康状况与工作有关的各种因素。（２）诊断：找出社区中现存的健康问题。（３）计划：制定可行的详细的健康教育计划。（４）实施;针对具体情况３采取有效的措施。（５）评价：对健康教育的过程和结果进行总结纠正。在健康教育中搞坏需不断提高自己的素质和才能,     

开展社区健康教育 积极推动社区卫生服务

1996年全国卫生工作会议以后,各级政府将发展社区卫生服务作为落实《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》的重点工作之一,采取了一系列推动措施和相关政策,极大地促进了社区卫生服务的发展和城市卫生服务体系改革的深入发展。面对社区卫生服务蓬勃发展的形势,健康教育工作者应当尽早进入社区,开展卫生服务,充分发挥自己的作用,以推动社区卫生服务取得更大的社会效益和经济效益。1 充分认识社区卫生服务的功能,把握其与开展社区健康教     

城市社区护士开展健康教育情况调查

目的了解城市社区卫生服务机构护士开展健康教育情况,分析影响因素,为有效开展社区健康教育提供依据。方法采用自制问卷对本市5所社区卫生服务中心137名护士开展社区健康教育情况进行调查。结果 90%以上的护士都开展过义诊咨询、发放资料等简单形式的健康教育,而现场模拟示范和播放录像仅16.8%、13.1%。96.4%的护士认为开展社区健康教育很重要,而主动参与者仅占24.8%,有11人从未进入小区开展过健康教育工作,多数护士开展健康教育是为应付上级检查与考核。只有20.4%的护士能根据居民的健康需求制订健康教育课程并予以实施。接受过非转岗类健康教育专业培训的护士仅占22.6%。结论 5所社区卫生服务中心开展的健康教育形式普遍简单,宣教内容局限;工作中遇到的困难主要是人力不足、设备缺乏、护士自身知识和技能欠缺。社区管理者应重视社区健康教育与健康促进,制定可行措施,发挥护士应有的作用;社区护士要加强自身素质提高,为有效开展社区健康教育提供保证。     

城市社区居民接受健康教育状况调查分析

健康教育是社区卫生服务一作重要内容之一。健康教育工作对提高社区居民的健康卫生知识水平,促使人们采纳有益于健康行为的生活方式,对提高身体素质和预防疾病起着非常重要的作用。为了解和掌握社区居民健康知识状况和健康教育需求,以便今后更好的开展健康教育工作,提供有力的依据参考,2009年5月笔者组织了本次调查,现报道如下。