中西医结合专业中医内科学教学举例——胃痛

中西医结合专业是各中医药高等院校的热门专业,中医内科学是中医临床学科的主干课程,如何在中医内科学的讲授中贯彻中西医结合思想和理念是十分重要的内容。以"胃痛"为例,介绍中西医结合专业中医内科学教学内容与授课要点,对中西医结合专业中医内科学的教学模式的探索与发展提出启示。     

“课程思政”理念下中医内科课程协同育人的路径探索

中医内科学如何以专业知识为载体,融入思政的内容,会对学生后续实习甚至今后的行医生涯形成正确的世界观、人生观、价值观起到"引路灯"的作用。基于对"课程思政"理念融入中医内科学课程"为什么教""怎么教""如何教"三步曲的研究,探索将思政育人元素潜移默化融入中医内科学课程中的建设路径,体现了"课程承载思政""思政寓于课程"的理论内涵。     

“2011年全国中医内科专家高层论坛暨中医内科临床经验研修班”通知

《中医杂志》是我国中医药界的优秀学术期刊,为充分发挥好学术交流平台优势,由中华中医药学会继续教育部与中医杂志社主办,北京东方中医药培训中心、南京中医药大学协办的"2011年全国中医内科专家高层论坛暨中医内科临床经验研修班"将于2010年4月15日～17日在江苏省南京市召开,届时将邀请著名中医药学家和中医内科权威     

病例导入教学法在高职高专中医内科学教学中的应用

目的探讨病例导入教学法在中医内科学教学中应用的效果。方法将两个专科中医学班分为实验组和对照组,在实验组班级中实施病例导入教学,学期结束后采用问卷调查和期末考试进行效果评价。结果实验组学生中医内科的考试成绩高于对照组。结论病例导入教学法是提高"中医内科"教学质量的有效教学方法。     

贵阳市中医临床处方饮片用量的调查分析(内科)

目的:以贵阳中医学院2所附属医院为调查代表单位,调研中医内科临床处方饮片用量,明确贵阳市临床饮片用量的现状和特点。方法:采用分层抽样和简单随机抽样相结合的方法,收集各门诊中医内科内服汤剂处方12 461张,构建中药饮片用量数据库,基于Weka数据挖掘软件进行统计分析。结果:明确了贵阳市300味中药的中医内科临床用药频次、相应的用量区间及其与《中国药典》规定用量的符合率,大多数中药的临床用量为(3～6],(9～12],(12～15]3个区间,剂量多集中在10,12,15,20,30 g。结论:贵阳市中医内科临床饮片用量状况和特点与全国整体饮片用量状况和特点基本一致。     

基于“特色脉学师承班”探讨“脉-证-方”临床思维模式培训

针对当今医学院校理论与临床脱节的培养模式,为提高中医内科研究生临床诊疗能力,响应中医教育体制改革,创办"特色脉学师承班",对中医内科研究生进行"系统辨证脉学"脉诊培训,培养学生的"脉-证-方"临床思维模式,是中医人才教育改革的一次创新,对于培养出更多的中医实践性人才有重大意义。     

“2011年全国中医内科专家高层论坛暨中医内科临床经验研修班”通知

《中医杂志》作为我国中医药行业的优秀学术期刊,为充分发挥好学术交流平台优势,由中华中医药学会继续教育部与中医杂志社主办,北京东方中医药培训中心、南京中医药大学协办的"2011年全国中医内科专家高层论坛暨中医内科临床经验研修班"将于2010年4月15日～17日在江苏省南京市隆重召开,届时将邀请著名中医药学家和中医内科权威专家/教授出席,交流学术成果,传授临床经验及治疗方法。     

巴班斯基优化理论在乡镇卫生院中医内科护理培训中的思考

正随着人类社会的进步,人们对生活健康生存质量提出了更高的要求,为了满足临床急需的中医内科护理人员的知识需求,中医内科护理人才的培养面临着新的挑战。笔者在乡镇卫生院内科护士培训过程中,充分汲取巴班斯基最优化理论的精髓,将其贯穿于乡镇卫生院中医内科护理培训的内容、任务、方法及评价体系各环节,使培训对象能花费最少的时间和精力获得最佳的效果,以期确实提高中医内科护理培训效果,努力做到"减负增效"。     

张镜人辨治慢性肾小球肾炎经验

<正>慢性肾小球肾炎(chronic glomerulonephritis,CGN)是一组以血尿、蛋白尿、高血压和水肿为临床表现的肾小球疾病。属于中医"水肿""腰痛""虚劳"等范畴,中医治疗有一定的优势。已故国医大师张镜人教授作为沪上张氏内科第12代传人,行医近70春秋,毕生潜心钻研医术,学术造诣精深,擅长治疗内科疑难杂症,对CGN有丰富的临证经验。笔者拟对张老诊治CGN经验进行初步总结,冀以弘扬张老学术思想,     

从“三个导向”论中医内科学临床教学发展思路

临床教学是医学教育领域的重中之重,随着临床教学改革稳步推进,培养真正具有岗位胜任力和优秀职业素养的临床人才成为中医内科学临床教学最为关注的终点目标之一。本文从"以高效衔接理论与临床实践为导向""以培养自主学习能力为导向"、"以激发职业向往度为导向"三个视角,结合我院中医内科临床教学的实际工作与经验,探讨中医内科学临床教学发展思路。     

中医内科学临床见习教改方法初探

中医内科学临床见习是培养学生从"医学生"走向"医生"的重要一环。其中,如何引导学生掌握临床诊疗思维无疑是中医内科学临床见习教学的重点和难点。但是,学生在从课堂走向临床时往往感到无从入手,进而产生严重的畏难情绪,甚至对中医学习产生抵触情绪。因此,如何根据中医内科学的特点,建立适用于临床实际的临床教学模式,引导学生从课堂到临床思维的转换,对于培养合格的中医医师具有重要意义。笔者结合自己课堂教学过程及临床带教中的体会,对《中医内科学》临床见习的教学方法进行初步探讨。     

浅谈《中医内科学》多种教学方法相结合的教学改革及探讨

基于新时期中医内科学的教学目标,结合中医内科学的学科特点、教学内容特点、教学实践、临床带教经验,提出多种教学方法相结合的授课体系,引入情景教学、PBL教学方法以及"微课"模式教学等新的教学理念,开展以提高学生中医临证能力与学习兴趣、注重培养学生中医思维模式和临床技能为核心的教学模式的探讨,提高课程的教学质量,最终在中医内科学的教学过程中实现中医思维模式下的人才培养。     

中医内科学案例式教学的探索与实践

中医内科学以中医学前期各门课程为基础,阐述内科所属病症的病因病机及其证治规律,系统反映中医辨证论治的特点,因而也是临床其他各科的基础,在中医专业中具有极其重要的位置。为了让学生从"学会"走向"会学",提高综合素质,我们在中医内科学教学中尝试案例教学法,选择医案,精心设计教学内容,设计问题引导学生自主学习,课堂教学师生讨论讲评结合,力图解决学生临证辨治能力薄弱这一课程教学中的重点和难点问题。     

归纳、类比教学法在中医内科学中的运用

中医内科学是一门以中医基础理论为指导,系统阐述中医内科所属病证辨证论治和理法方药运用规律的临床学科.我们在中医内科教学上,针对教材中证候类型重复、雷同较多的现象,提出了"归纳、类比教学法",改变过去一病一证的传统教学模式,对教材中重复、雷同的证候进行了归纳、整合,运用"类比法"进行教学.现将我们对此法的实践简介于后,以飧同道.     

中医内科临床带教的思路探讨

<正>中医内科临床见习带教工作,是中医内科整体教学的重要组成部分。其教学质量高低,直接影响学生对中医诊疗技能的掌握。临床教学中,应突出中医四诊方法的应用,加强"望、闻、问、切"技巧的训练,培养学生的中医临床辨证思路,深化和拓展     

《实用中医内科杂志》(ISSN1671-7813,CN21-1187/R)

正中华中医药学会系列杂志《实用中医内科杂志》已实现数字优先出版,网络版先于纸质版,论文出版速度更快,出版时滞更短。中医内科乃整体观理念之全科(通科)。"投稿指南-作者自检指南"更具有通用性与指向性。所有通联信息均以中国知网http://syzy.cbpt.cnki.net、辽宁省中医药学会《实用中医内科杂志》     

中医内科学双语教学改革探讨

目的探讨"双语教学"对中医本科生中医内科学教学的效果。方法以河南中医药大学中西医结合本科2013级1班80人为研究组,中西医结合本科2013级2班78人为对照组。通过问卷调查,了解学生对"双语教学"的教学评价意见、态度和反映。并通过两组中医内科学成绩对比对两种教学方法的教学效果进行比较。结果问卷调查分析,学生对"双语教学"感兴趣者占98%,认为有必要者占97%。研究组中医内科学总成绩平均分明显高于对照组,两者有显著性差异(P0.05)。结论 "双语教学"有助于提高学生解决问题的能力和自学技能等,是一种行之有效的教学方法。     

中医内科历史沿革及问题与对策

中医内科萌芽为殷商时期的"疾医",春秋战国至秦汉为发展时期,《黄帝内经》体现整体概念和辨证论治,《伤寒杂病论》创立理、法、方、药六经辨证和脏腑经络辨证论治理论体系,魏晋至金元时期充实了病因学、症状学、治疗学,《内科摘要》是第一部以"内科"命名著作,标志着学科成形。内科疾病具有发病缓慢,初期不易察觉,受制于病人体质、情感、行为及外界环境转变等特点,研究范围包括七情六欲、七经八脉、五脏六腑等,古代医家常称之为"杂医"、"大方脉"。中医医师科研多为将古人见解、理论翻译出来,很难跨越传统中医内科研究界限,缺乏现代中医内科医学气息及研究深度与广度,药剂解释更多直接将古人见解译为白话文,更需要培养批判性思维,对前人理论研究成果加以验证,对药剂解释提出自己的见地;实验研究难以保证数据严谨、步骤合理科学,过程中一些现象记录及描述用词不准,模棱两可,易产生歧义,结果难以信服。有些研究照搬西医疾病诊断管理及评价体系,两者理论内涵出入甚大,且未能本土化。可将中医、西医内科融汇,立足中医内涵,实现多元化,要"虚怀若谷",不断地从其他学科中获得解释说明、科学实验手段等,不断从自身错误中发现不足,渐渐完善实验理论。     

对十二五规划教材《中医内科学·胸痹心痛》气阴两虚证的商榷

提出了十二五规划教材《中医内科学·胸痹心痛》的改进方法,认为十二五规划教材《中医内科学·胸痹心痛》"气阴两虚证"在临床症状和治疗方药的描述上不够严谨,有待商榷,为下一版教材的修改提供参考。     

促进中医内科护理长足发展的策略

中医理论及临床应用经验积累促进了我国中医内科护理技术发展,但当前我国中医内科护理发展中尚存在一定问题,影响到中医内科护理医学的发展。本文主要探讨促进中医内科护理医学长足发展策略问题,从中医内科护理特点、影响中医内科护理发展因素以及加速中医内科护理发展策略等方面进行分析。