小学生睡眠问题及其相关因素

目的:探讨小学生睡眠行为特点、睡眠问题的现患率及其影响因素.方法:运用儿童睡眠习惯量表(The Children's Sleep Habits Questionnaire, CSHQ)、Achenbach儿童行为量表社会能力部分以及自编调查问卷,对517名小学生进行家长问卷调查.结果:517名小学生平均在晚上9时10分上床,早晨6时30分醒来,夜间平均睡眠时间9小时10分钟.CSHQ总分为41.62±7.33分,男女生间差异无显著性.以CSHQ总分49分(±1s)作为划界分,则有13.5%的小学生存在睡眠问题.睡眠问题与母孕期暴露不良因素、儿童饮食习惯与体质状况、入学年龄、父母教养方法、家庭住房条件以及儿童社会能力等因素有关.结论:学龄儿童中的睡眠问题并不少见,睡眠问题与多种因素相关,对儿童睡眠问题进行早期筛检与干预十分重要.     

影响孤独症儿童母亲抑郁的相关因素

目的探讨孤独症儿童母亲的复原力、应对方式、社会支持对抑郁的影响。方法采用抑郁自评量表、复原力量表、简易应对方式问卷和社会支持评定量表对76名孤独症儿童母亲进行调查。结果①孤独症儿童母亲抑郁得分高于全国常模;②孤独症儿童母亲的抑郁与复原力、社会支持、积极应对方式间存在显著负相关,与消极应对方式呈正相关;③复原力、消极应对和积极应对3因子能显著预测抑郁(R2=0.563,F=30.901,P<0.001)。结论复原力和积极应对方式可有效减少孤独症儿童母亲抑郁的发生。     

孤独症儿童睡眠障碍对照研究

目的比较孤独症儿童与正常儿童睡眠障碍发生情况。方法对140例确诊的孤独症儿童和82例正常儿童,用自编睡眠及一般情况问卷进行调查。结果在140名孤独症儿童中,共有102名儿童目前或既往存在睡眠障碍,其中,男孩85人,女孩17人,孤独症儿童睡眠障碍的终生患病率为72.86%,男孩终生患病率(72.03%)和女孩终生患病率(77.27%)差异无统计学意义(χ2=1.912,P=0.384)。在82名正常儿童中,共有14名儿童目前或既往存在睡眠障碍,其中,男孩10人,女孩4人,正常儿童睡眠障碍的终生患病率为17.07%,男孩终生患病率(16.67%)和女孩终生患病率(18.19%)差异无统计学意义(χ2=0.080,P=0.117)。孤独症儿童的睡眠障碍发病率明显高于正常儿童,差异无统计学意义(χ2=32.407,P=0.000)。结论孤独症儿童睡眠障碍发生多于正常儿童,睡眠障碍是孤独症儿童主要症状之一。     

孤独症谱系障碍儿童的观点采择能力特点及其相关因素

目的:探讨孤独症谱系障碍(ASD)儿童观点采择特点及其关联因素。方法:纳入符合美国精神病诊断与统计手册第5版ASD诊断标准的儿童100例和年龄、性别匹配的正常对照组儿童100例。采用社会观点采择测验(SPT)评估入组儿童的认知和情感观点采择能力,韦氏儿童智力量表第四版(WISCⅣ)、社交反应量表(SRS)及执行功能行为评定量表分别测评儿童的智力、社交反应能力及执行功能。Pearson偏相关分析观点采择能力与社交及认知功能的相关性。结果:孤独症组SPT中认知及情感观点采择得分均低于对照组儿童(均P<0.001)。不同性别、年龄的孤独症组儿童观点采择得分均低于正常对照组(均P<0.050)。孤独症组认知观点采择得分与总智商正相关(r=0.26,P=0.011),与社交反应量表得分负相关(r=-0.20,P<0.05);情感观点采择能力与总智商正相关(r=0.33,P<0.01),与社交反应量表得分及执行功能评定量表得分负相关(r=-0.32、-0.03,P<0.05)。结论:ASD儿童认知及情感观点采择均存在缺陷,其观点采择能力与智力水平、社交反应能力和执行功...     

孤独症谱系障碍儿童的睡眠行为

目的:探讨学前期和学龄期孤独症谱系障碍(autism spectrum disorders,ASD)儿童的睡眠行为的特点和差异。方法:选取符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM-IV)诊断标准的ASD儿童84名和年龄性别匹配的正常儿童91名,使用儿童睡眠习惯问卷(CSHQ)和一周睡眠日记,由儿童主要照顾者记录儿童的睡眠情况。依据CSHQ总分大于41分为睡眠不良,以具体条目中睡眠行为发生频率超过2晚/周的标准界定睡眠行为问题,分3～5岁和6～12岁两个年龄段比较ASD与对照组儿童在睡眠行为和习惯上的差异。结果:3～5岁ASD组儿童CSHQ的睡眠潜伏期[(2.1±0.8)vs.(1.6±0.7)]、睡眠持续情况[(5.4±1.7)vs.(4.8±1.3)]得分高于对照组,入睡困难(77.6%vs.49.0%)、睡眠量不足(63.3%vs.42.9%)、夜醒哭闹(34.7%vs.12.2%)及日间疲乏(36.7%vs.10.2%)的比例较对照组高(均P0.05)。6～12岁ASD儿童平时睡眠总时长短于对照组[(8.68±0.76)h vs.(9.33±1.00)h],CSHQ的入睡抵触[(10.1±2.8)vs.(8.6±2.5)]、睡眠潜伏期[(1.7±0.7)vs.(1.4±0.6)]与睡眠焦虑[(5.4±2.0)vs.(4.5±1.9)]得分高于对照组,入睡困难(54.3%vs.31.0%)、睡眠量不足(60.0%vs.35.7%)、与父母同睡(65.7%vs.38.1%)、入睡需陪伴(68.6%vs.35.7%)的比例较对照组高(均P0.05)。结论:ASD儿童普遍存在睡眠总量少、入睡困难等问题,学龄前期以夜醒后哭闹和白天疲倦较为突出,而学龄期则以睡眠焦虑较为明显。     

学生睡眠质量及其相关因素

本研究应用匹兹堡睡眠质量指数（ＰＳＱＩ）调查了５６０名学生。研究发现学生ＰＳＱＩ平均得分为５．２６±２．３８，１３．９３％的学生有睡眠质量问题，男生显著高于女生（１８．０１％ｖｓ８．４０％ｘ￣２＝１０．５４，Ｐ＜０．０１）。逐步回归分析揭示影响学生睡眠质量问题的主要危险因素依次为抑郁分（ＳＤＳ）、生活事件、焦虑分（ＳＡＳ）、睡觉迟、健康状况差、男性和体育活动少。     

孤独症儿童母亲的亲职压力及相关因素研究

目的: 探讨孤独症儿童母亲的亲职压力及影响因素.方法: 采用亲职压力指标简表(包括亲职愁苦、亲子互动失调及困难儿童3个子量表)、社会支持评定量表、简易应对方式问卷和孤独症治疗评估量表对105名孤独症儿童母亲进行调查,同时对100名正常儿童母亲施测亲职压力指标简表.结果: 孤独症儿童母亲的亲职压力总分及各维度得分均高于正常儿童母亲[如,总分(108.59±16.09)vs.(84.91±17.41),P＜0.001];单因素分析显示:家庭人均月收入<2000元组母亲的亲职压力总分高于人均收入2000元以上组母亲[如,总分(118.30±12.12)vs.(107.86±13.86),(103.45±16.98),(100.95±14.60);P＜0.001];训练时间1年以上的孤独症儿童母亲在困难儿童维度上得分低于训练时间1年以内的母亲[(32.13±6.96) vs.(39.23±6.16),(41.33±6.92);P＜0.001];孤独症儿童母亲的亲职压力总分与社会支持呈负相关(r=-0.39,P<0.01),与儿童疾病严重程度呈正相关(r=0.45,P<0.01);多元回归分析结果显示:儿童疾病严重程度、社会支持和家庭人均月收入进入了亲职压力的回归方程,解释了总变异的42.9%.结论: 孤独症儿童母亲普遍存在较高水平的亲职压力,其亲职压力受多种因素影响.     

广州市幼儿园儿童孤独症谱系障碍患病率和相关因素

目的:了解广州市公立幼儿园接受主流教育的学龄前儿童孤独症谱系障碍(ASDs)的流行病学特征及其相关因素。方法:本研究为横断面研究。采用多阶段抽样,抽取广州市5区1市21所公立幼儿园2～6岁儿童7500人,使用克氏孤独症行为量表(CABRS)、儿童生长发育问卷和教师提名策略相结合的方法进行ASDs儿童的初筛,继而对可疑者进行现场观察、评估和诊断,统计和分析ASDs的患病情况及其相关因素。结果:(1)本样本ASDs的患病率75.4/10 000(95%CI53.8/10 000～97.0/10 000),其中孤独症29.5/10 000(95%CI16.1/10 000～43.1/10 000),高功能孤独症占16.7%,Asperger综合征为41.0/10 000(95%CI25.0/10 000～57.0/10 000),其他未加标明的广泛性发育障碍(包括非典型孤独症)为4.9/10 000(95%CI0/10 000～10.6/10 000),男女比例为6.6∶1;(2)教师提名策略对ASDs儿童初步筛查的灵敏度为95.6%,特异度为91.1%,Youden指数为0.867;(3)ASDs组父亲生育年龄在30～34岁以及35岁以上、母亲生育年龄在25～29岁和30～34岁、母亲受教育程度在本科及研究生以上以及母孕期情绪波动所占比例较非ASDs组大(P<0.05),进一步进行logistic回归分析示男性儿童、父亲年龄≥35岁和母孕期情绪波动为ASDs的危险因素。结论:广州市幼儿园接受主流教育的学龄前儿童ASDs患病率与国外报道相当,教师提名策略显示出客观性强、准确度高和效率高等优点,可推广使用,分析出的相关因素可以为孕期保健和教育工作提供针对性的建议。     

儿童孤独症的发病因素研究

孤独症(autism)或称自闭症,属于广泛性发育障碍的一个亚型,是常见的儿童精神障碍之一。现代医学认为它属于一种脑功能障碍,涉及脑的较多部分,这种障碍的严重性表现为影响患儿的日常行为,阻滞正常发育,可以说影响儿童与世界联系的每一个方面。儿童孤独症的病因至今未明,可能是生物学因素与环境非生物学因素相互作用的结果。至今为止没有特效药物治疗,临床上治疗困难且颇有争议。许多父母一般不会发现,更不会接受孩子有病的事实,造成很多孩子未能及早发现,从而错过了最佳治疗时机。由于自闭症为患儿及其家庭带来沉重的负担,社会影响较大,越来越受到广泛关注。本文主要就儿童孤独症的病因加以综述。     

公立小学儿童孤独症谱系障碍患病率及其影响因素

目的:了解公立小学儿童孤独症谱系障碍(ASDs)的患病率及其相关影响因素。方法:采用整群抽样法抽取吉林市某区14所公立小学6~11岁学龄儿童7463人,使用孤独症谱系障碍筛查量表(CAST)和教师提名相结合的方法初筛,继而对疑似ASDs儿童进行现场观察、评估和诊断,并分析其患病率和影响因素。结果:1ASDs的患病率为63.7/10000(95%CI 43.8/10000~83.6/10000),男女比例为5.5/1;2与正常儿童(TD)相比,ASDs儿童在父(χ2=16.134,P0.01)母(χ2=8.629,P0.05)生育年龄、父亲是否有精神病史(χ2=15.610,P0.01)、家庭月收入(χ2=36.807,P0.01)、母亲孕期饮酒(χ2=11.238,P0.01)等因素上存在显著差异。3Logistic回归分析显示家庭月收入≦1999元、儿童为男性、分娩胎位为肩位、父亲没有精神病史是ASDs的影响因素。结论:公立小学儿童ASDs患病率低于国外研究结果,本研究可以为国内学龄ASDs儿童的系统筛查和融合教育模式的建立提供实证支持。     

儿童社会能力及其相关因素研究

目的 探讨影响儿童社会能力的有关因素。方法 采用Achenbach’s儿童行为量表（家长用）和自制的儿童家庭环境问卷调查城乡945名儿童,对其社会能力及相关因素进行了t检验和多元逐步回归分析。结果 城市儿童社会能力强于农村儿童。影响儿童社会能力的因素包括参加兴趣性、母亲文化程度、父母关系、课外和其他小朋友玩、家庭经济状况、居住环境污染和社会风气等。结论 要提高儿童的社会能力,必须从社会、学校、家庭多方面进行协调、干预或改善上述各项影响因素。     

孤独症儿童与其他精神障碍儿童围生期危险因素比较

目的:比较孤独症与其他精神障碍儿童围生期危险因素之间的差异。方法:应用自制围生期危险因素调查表对197例孤独症儿童和93例其他精神障碍儿童进行回顾性调查。应用t检验和卡方检验分析两组儿童之间围生期危险因素的差异。结果:孤独症组围生期危险因素发生率高于其他精神障碍组(68%vs.51%,P=0.003),其母孕期感冒史及早产史发生率均高于其他精神障碍组(14.2%vs.6.5%,10.7%vs.3.2%;P=0.038,0.022);两组儿童在喂养方式上差异也有统计学意义(孤独症组母乳喂养、混合喂养、人工喂养的比例分别为67.7%、15.0%、17.3%,其他精神障碍组3种喂养方式的比例分别为48.3%、22.4%、29.3%;P=0.038)。结论:母孕期感冒、早产和喂养方式与孤独症发病可能有某种联系。     

6—11岁儿童行为问题及其相关因素调查

６～１１岁儿童行为问题及其相关因素调查河南省焦作市妇幼保健院陶维娜徐相蕊李焕娣本文采用美国“Ａｃｈｅｎｂａｃｈ”儿童行为量表中国标准化版对焦作市６～１１岁儿童进行了行为调查，为我市儿童行为问题的防治工作提供依据。对象与方法采用整群、随机、分层相结合的...     

小学生“问题儿童”及其相关因素城乡对比研究

目的 了解大庆地区城区、乡村"问题儿童"的存在情况及可能与此相关的因素.方法 采用中国标准化版的Achenbach儿童行为量表及自编的小学生家长一般情况问卷对大庆地区城区及乡村小学生进行检查.结果 在校小学生行为问题栓出率为15.72%.城乡间差异不显著.但社交能力,行为问题的多动,焦虑,攻击性,抑郁,退缩及不成熟因子间差异显著,显示与学生父母的文化程度、父母间是否和睦、对教育学生的态度是否一致、单亲家庭及对学生的期望值过高等有关.讨论减轻学生的压力以减少行为问题的发生     

大学生睡眠质量及其相关影响因素的研究

目的:了解大学生的睡眠质量及其与人格倾向、主观幸福感、心理症状等因素的关系。方法:通过整群随机抽样选取313名大学生为调查对象,采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)和相关量表评定大学生的睡眠质量及相关心理状况。结果:大学生PSQI总均分为5.14±2.71,睡眠障碍发生率18.2%;体育锻炼和睡眠习惯对大学生睡眠质量有影响;人际关系、身体状况、生活习惯、主观幸福感、人格倾向、心理症状与睡眠质量有显著相关,产生重要影响的因素主要有身体状况、心理症状和人格倾向。结论:大学生睡眠质量问题应引起重视,采取综合措施改善大学生的睡眠问题,可促进其身心健康。     

新乡市牧野区老年人睡眠问题及相关因素分析

目的：调查新乡市牧野区老年人的睡眠状况及其相关因素。方法：随机抽取新乡市牧野区60岁以上老年人1050人（不合作脱落13名），采用睡眠状况自评量表和自编一般情况调查表进行调查。结果：社区老年人中有各种不同睡眠问题者共489人，占47．2％（489／1037）；其中女性组（282／489，57．7％）高于男性组（207／489，42.3％，x^2=9．72，P〈0．01），60-75岁组（322／489，65．8％）高于76岁以上组（167／489，34．2％，x^2=11．43，P〈0．01）；多元逐步回归分析显示婚姻、家庭和健康状况是引起老年人失眠的主要因素（P〈0．01）。结论：新乡社区老年人半数以上存在睡眠问题：婚姻状况、家庭关系、健康状况在老年人睡眠问题中起主要作用。     

学习不良儿童焦虑及其相关因素分析

目的 了解学习不良儿童的焦虑状况及其影响因素。方法 采用SAS、16PF，生活事件量表、社会支持量表、防御和应对方式量表对126名学习不良儿童进行测定。结果 学习不良儿童存在一定的焦虑倾向。逐步回归分析表明：影响学习不良儿童焦虑的因素有人格因素的恃强性(E)、忧虑性(O)、适应与焦虑(X1)，生活事件的负性事件总分，社会支持的社会支持总分，防御方式的不成熟防御方式和应对方式的积极应对。结论 对学习不良儿童的心理干预和矫治应注重其人格、社会支持、应对方式等社会心理因素的培养。     

儿童行为问题及相关因素流行病学研究

1　儿童行为问题的概念随着工业化、城市化的进程 ,儿童行为问题呈明显增长趋势。发达国家已累及学龄儿童的 5～ 1 5% [1 ] 。行为问题 ,目前尚无统一的概念 ,如退缩行为、过度焦虑和恐惧、不服从、脾气暴发和不良习惯等 ,是一些普通名称 ,描述不像精神病、神经症和发育迟滞等那样明确[2 ] 。美国教育界常用的定义是 :学校学习存在问题、人际关系不好、不适合的行为和情感、泛化的抑郁和痛苦、与学校恐怖有关的躯体症状。英国儿童病专家 Rutter把行为问题分为 A行为 (即违法行为 )和 N行为 (即神经症性行为 )两类 ,A行为包括经常破坏自己…     

儿童行为问题及相关因素比较分析

目的 了解儿童行为问题检出率及相关因素的性别差异。方法 采用分层随机整群抽样法抽取6-12岁儿童1870人，用Rutter儿童行为问题问卷和自制相关因素调查表。结果 男性检出率12.4%、A行为占42.6%，女孩7.4%，N行为占47.8%，多元相关分析显示，男、女儿童行为问题的危险因素除了儿童疾病史和采用打骂或放纵的管教方式外，其余都不相同。