公立医院绩效评价指标设计的基本原则

公立医院绩效评价是引入国内外先进管理理念和方法,对指导公立医院坚持公益性,端正办院方向,促进健康、可持续发展起到积极的推动作用,但在实际操作中,出现了评价指标设计缺乏重要性、科学性、规范性等不良倾向,影响了公立医院绩效评价工作中的有序进行.产生问题的主要成因是设计评价指标体系时不符合其基本原则.为便于卫生行政部门判断公立医院经营方向和效果,本文提出必须遵循合规合法、全面性和重要性相结合,科学性和规范性、客观性、成本效益、外推性等基本原则.     

基于公益性的三级综合性公立医院绩效评价指标体系构建

目的设计全面的三级综合性公立医院绩效评价指标体系,客观评价大型公立医院的整体绩效。方法借鉴平衡计分卡和绩效棱柱理论,采用专题小组讨论和德尔菲专家咨询法构建评价模型和进行指标筛选,并利用层次分析法确定指标权重。结果德尔菲法的两轮咨询结果的协调系数分别为0.242和0.469;根据专家咨询结果最终确定了4个一级、11个二级和58个三级指标作为大型公立医院绩效评价体系;各层指标权重结果经检验判断矩阵的随机一致性CR值均小于0.10。结论本文的绩效评价体系设计合理,指标及其权重结果真实、可信,研究成果能全面和客观地衡量三级综合性公立医院的整体绩效水平,有助于推动公立医院坚持公益性的办医方向。     

试论护理量性研究论文的“十性”

量性研究论文的评价是一个较大难题,评价过程中应采取创新、正确、完整、严谨四大原则;评价的内容包括选题的创新性、主题的重要性、设计的科学性、方法的实用性、学术的规范性、数据的精准性、节段的逻辑性、内容的可读性、项目的攻坚性和文献的广泛性。     

新医改背景下我国公立医院综合绩效评价的新思路

在新医改的大背景下,国内许多专家学者对公立医院绩效评价的内容和方法进行了多角度深入研究。本文通过文献研究发现我国公立医院综合绩效评价仍存在许多问题,如评价指标片面,指标筛选方法不科学,评价主体单一等。借鉴美国医院的绩效测量系统、英国星级评审制度、澳大利亚国家级概念框架下卫生系统绩效评价的经验,为构建以公益性为核心、社会效益为导向的公立医院综合绩效评价体系提出科学合理的对策建议。     

基于DRGs的军队医院临床医疗服务绩效评价

随着国家公立医院综合改革的全面推进,各级管理部门与研究机构积极建立医院绩效考核制度,优化医院绩效评价方法,推进医院精细化管理[1].然而,不同医院诊疗患者的疾病复杂性与特异性决定了医疗服务绩效评价需要通过科学的风险调整.对医院临床服务绩效评价较为科学的方法是将疾病诊断相关组(DRGs)作为基本风险调整工具[2],通过基于DRGs的相关指标客观评价医院的临床服务绩效.本研究基于2015年病案首页数据,采用CN-DRGs2015版作为基本风险调整工具,从临床医疗服务能力、服务效率、医疗安全、学科发展及综合绩效等方面对军队医院进行了系统评价.     

公立医院内部控制评价体系建立与实施

梳理了公立医院内部控制评价的政策要求,分析了公立医院内部控制评价存在的主要问题.从公立医院内部控制评价的制度建设、组织领导、原则、指标体系、程序与方法、结果运用等6方面介绍了公立医院内部控制评价体系的构建与实施,并对公立医院如何做好内部控制评价工作展开思考.     

试论护理量性研究论文的“十性”

量性研究论文评价乃一个较大难题,评价过程中应遵循创新、正确、完整、严谨四大原则;评价的内容包括选题的创新性、设计的科学性、方法的实用性、学术的规范性、数据的精准性、节段的逻辑性、内容的可读性、数据的精准性、项目的攻坚性和文献的广泛性等。     

我国公立医院法人治理实务规则研究

针对目前公立医院法人治理研究侧重于理论探讨的现状，提出实现公立医院法人治理的可操作性实务规则：明确法人治理模式下公立医院治理原则，包括公益目标最大化、治理结构规范化、治理机制有效化和治理模式具体化；构建公立医院法人治理准则基本框架，包括治理组织结构、行为准则、绩效评价与激励约束机制、相关者利益保护规则和信息披露规则；制定公立医院法人治理章程指南。     

关于教育评价的思考

教育评价是全面检验教学质量,监控教学活动的重要方法和手段,是教育质量保障系统的重要环节。在引入教育评价的过程中应本着以下几个基本原则:1　基本原则1 1　科学性原则:教育评价的科学性与否决定着教育评价是否成功。教育评价的科学性应以以下三个发展方向作为标准:是否有利于教育结构优化,是否有利于教学质量的提高,是否有利于提高效率。教育评价的对象是客观存在的教育活动,因此教育评价过程必须以客观事实为依据,评价结果必须符合客观事物发展的内在规律。在评价实施过程中应减少主观因素介入和系统误差的干扰,力求公正、公平、公开,…     

基于TOPSIS法的公立医院公益性评价研究

目的:评价武汉市公立医院公益性,验证公益性评价指标体系的科学性、合理性和适应性.方法:选用公立医院公益性评价的18个指标,采用TOPSIS方法对武汉市7家公立医院的公益性进行综合评价.结果:7家医院的公益性评价指数在0.12-0.69之间,造成这种差异的主要原因是各医院在财政投入、医院服务量、公共卫生及慈善服务等指标数据上的差异性.结论:总体上7家公立医院的公益性评价不高,提示政府只有加大对公立医院的投入,同时解决好投入的有效性问题,才能使公立医院逐步约束逐利动机,做好各项公益性工作,真正回归公益性.     

构建大学生德育绩效评价指标体系概述

评价指标体系是整个德育工作的关键和核心,所以构建科学、可行的评价指标体系就成了大学生德育工作的一项首要任务。本文从构建绩效评价指标体系的重要性、大学生德育绩效评价指标体系的确定方法和原则以及评价指标体系的构成3个方面进行了初步的探索。指出了大学生德育绩效评价指标体系的构建是一个系统工程,需要有科学的依据、规范的体系和合理的权重,在此基础之上才能选择评价的标准,区分评价的主客体,明确评价内容。     

公立医院绩效改革的研究与发展

2019年,《关于加强三级公立医院绩效考核工作的意见》出台,全面启动了对公立医院绩效的考核工作。面对“国考”,面对医保支付方式按病组和按病种分值付费改革,公立医院如何在外部绩效引导下探索构建符合自身发展的内部绩效评价体系是发展急需解决的问题。本文探讨了绩效指标体系框架设计的理论基础、国内外医院绩效评价体系以及公立医院内部绩效改革的启示,思考“国考”背景下公立医院内部绩效评价体系的构建思路,确保公立医院发展符合功能定位;同时不断完善医院内部绩效评价体系,促进医院进一步加强内部精细化管理,不断提质增效。     

基于公益性质的公立医院绩效评价体系探讨

我国公立医院一直未能建立有效的绩效评价体系,这在一定程度上导致其低效率运行。公立医院的公益性质要求医院建立一套既注重服务数量、服务质量、服务效率、成本控制和患者满意度,又避免以追求创收为目的;既注意医院外部评价和内部评价系统建设的结合,又强调绩效评价在绩效管理中的整体作用的绩效评价体系。     

公立医院全面预算管理的现状及优化措施

公立医院是我国公共卫生服务领域的主力军,在我国医疗卫生服务体系中处于主导地位。提高公立医院管理水平,对于医疗服务水平的提升和医院的发展都意义重大。而全面预算管理的高效实施,能很大程度上加强医院的管理,使医院管理更加具有科学性、规范性和有效性。     

基于层次分析法和模糊综合评价法的高校图书馆自建数据库服务绩效评估研究

利用层次分析法构建高校图书馆自建数据库服务绩效评价指标体系,介绍构建原则、层次结构、指标权重等方面,基于该评价体系使用模糊综合评价法对云南中医学院图书馆的自建数据库服务绩效情况进行评测,评测结果与实际情况基本一致,验证该指标体系的科学性和可操作性。     

公立医院绩效评价指标体系的研究

目的:构建科学、实用并且适合公立医院的绩效评价指标体系,为医院自我评价提供参考依据,也为卫生行政部门评价、检查医院提供参考指标.方法:采用文献法和专家咨询法(Delphi法)确定绩效评价指标体系并确定各级指标的权重.结果:确定公立医院绩效评价指标体系.指标体系分为3级,一级指标4个(效果、效率、效益、效用)、二级指标9个(医疗质量、创新能力、医疗效率、人员构架、收入情况、患者费用、医疗收益、服务质量、发展潜力)、三级指标33个(基础护理合格率、人均发表论文数、平均住院日等).结论:该评价指标体系较为合理全面,计算方法简单易行,既可以横向比较医院同期的各绩效水平,也可以纵向比较某医院不同时期的差别,因此具有很强的可操作性.     

县级公立医院绩效评价指标体系构建研究

运用文献研究法初步构建县级公立医院绩效评价框架; 通过Delphi专家咨询筛选评价指标并确定权重,构建以公益性、管理科学、服务提升、满意度为核心的一级指标,包括11个二级指标、41个三级指标的县级公立医院绩效评价指标体系。     

基于公益性的公立医院财政支出绩效评价框架设计

分析了在公立医院实施财政支出绩效评价的重要意义,根据绩效评价的逻辑框架,提出在公立医院实施绩效评价的方法和指标,为改革政府对公立医院的投入方式提供依据。     

基于BSC的高职院校图书馆绩效评价指标体系构建

通过对宁波天一职业技术学院图书馆2005-2010年绩效评价的分析,探讨了如何构建一个科学、有效、统一的高职院校图书馆绩效评价指标体系。按照以人为本、科学性、可比性、可操作性和可推广性等原则,从财务、用户、业务流程和发展与创新等4个维度,提出了基于BSC的高职院校图书馆绩效评价指标体系预选群     

上海市某三级公立医院医师绩效考核评估指标探索

目的 建立一套科学、合理的三级公立医院临床医师绩效评价指标.方法 通过文献研究法建立指标库;采用专家咨询法,对83名专家进行咨询,筛选评价指标;运用层次分析法计算确定指标权重.结果 经过3轮咨询,确定了包括4个一级维度、7个二级维度、21个三级维度的指标体系,各指标的重要性均值均>4.0,肯德尔协调系数0.48～0.5...