健康教育对支气管哮喘患者实施自我管理的影响

目的:探讨健康教育对支气管哮喘患者自我管理的影响,总结支气管哮喘患者的强化教育模式。方法:将95例住院治疗的支气管哮喘患者随机分为对照组和观察组,对照组给与常规护理指导,观察组在常规护理指导的基础上由主管医生、责任护士、临床药师及营养师共同组成小组,在心理护理、药物与饮食指导、峰流速仪使用及出院健康指导等方面,采用强化教育模式,比较2组患者的治疗效果。结果:两组患者的哮喘发作次数、住院次数、住院天数比较,观察护理组患者的哮喘次数、住院次数、住院天数明显少于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:通过对支气管哮喘患者强化教育模式,将教育、指导与合作结合起来,提高了患者哮喘控制技术,缓解和改善症状,全面提高治疗效果。     

临床护理路径在支气管哮喘患者中的应用效果研究

目的 探讨临床护理路径在支气管哮喘患者中的应用效果.方法 选取我院收治的90例支气管哮喘患者,随机分成对照组和观察组各45例.对照组给予常规护理,观察组给予临床护理路径,比较2组患者的护理效果.结果 观察组的哮喘症状改善情况、肺功能、运动耐力、护理工作满意度、健康教育达标率均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组的住院时间、住院费用、半年内复发率均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 应用临床护理路径可以明显改善支气管哮喘患者的临床症状,降低支气管哮喘复发率,减少患者住院费用和住院天数,提高患者满意度.     

小儿支气管哮喘家长全程健康教育的效果分析

目的:探讨全程健康教育对家长认知程度以及儿童支气管哮喘预防和控制的影响。方法:将102例来本院就诊的支气管哮喘患儿随机分为对照组(50例)和门诊-病房-出院后全程健康教育组(即实验组52例),对照组按照传统方法进行治疗和护理,实验组对患儿家长实施门诊-病房-出院后支气管哮喘全程健康教育,对比分析家长对支气管哮喘的认知程度、患儿2年内发作次数、住院次数和住院天数等指标。结果:实验组家长对支气管哮喘的认知程度显著提高;2年内实验组患儿发作次数、住院次数和住院天数显著少于对照组。结论:门诊-病房-出院后全程健康教育明显提高患儿家长对支气管哮喘的认知,有助于控制患儿病情发作次数,缩短住院日。     

临床护理路径在支气管哮喘中的应用

目的:探讨临床护理路径对哮喘患者的影响。方法:136例支气管哮喘患者分成两组,对照组给予常规护理,观察组给予护理干预,调查满意度,比较患者1年内发作次数、急诊次数、住院次数。结果:观察组满意率明显高于对照组。1年内发作次数、急诊次数、住院次数以及平均住院天数明显低于对照组,两组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:护理干预可以减少患者支气管哮喘的发作,改善肺功能,提高护理质量。     

支气管哮喘患者综合护理干预研究

目的:探讨综合护理干预对支气管哮喘患者治疗效果的影响。方法:选取支气管哮喘患者86例,随机分为观察与对照组两组,两组均给予常规治疗护理,观察组在此基础上实行综合护理干预,比较两组患者哮喘发作次数、住院次数、住院天数。结果:观察组患者的哮喘发作次数、住院次数、住院天数等指标显著优于常规护理组,两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:综合护理干预可有效提高哮喘患者的治疗依从性、积极性,降低患者的哮喘发作次数、住院天数,有利于患者的康复。     

健康教育护理干预对缓解儿童哮喘发作的影响

目的:探讨健康教育护理干预对缓解儿童哮喘发作的影响.方法:将80例住院哮喘患儿随机分为观察组和对照组各40例,观察组采用系统的健康教育护理模式,对照组采用传统的护理方法,比较两组支气管哮喘患儿急性发作及住院治疗情况.结果:观察组患儿出院后1年内哮喘发作次数和平均住院次数明显低于对照组(P<0.01).结论:健康教育护理干预减少支气管哮喘患儿急性发作次数和再住院率,值得临床推广应用.     

对冠心病患者实施个性化、系统化健康教育的效果评价

目的:了解个性化、系统化健康教育对冠心病患者的效果,从而强化护士的健康教育意识,提高患者的健康水平,进一步提高患者的生活质量.方法:将502例冠心病患者随机分为试验组和对照组(排除人为因素).对照组采取一般的常规指导,而对试验组则根据患者及家属的具体情况于入院后及出院前反复实施有目的、有计划、系统的健康教育.对两组患者均采用询问或问卷调查的形式于患者入院时及出院前分别进行调查评定,出院后半年内对两组患者再住院率进行比较.结果:两组患者在住院天数、再住院率、对护士的满意度三方面均有显著差异(P＜0.05或P＜0.01).结论:个性化、系统化的健康教育能明显提高患者对护士的满意度,缩短住院天数,降低再住院率;健康教育必须反复个性化、系统化实施.     

综合护理干预对支气管哮喘患儿及其家长的影响

目的探讨综合护理干预对支气管哮喘发作次数、住院次数和住院天数的影响;探讨护理干预对患儿家长焦虑情绪的影响,总结护理经验。方法将76例患儿随机分成观察组（38例）和对照组（38例）,对照组采用传统的护理方法,观察组在常规护理方法基础上加用以健康教育和认知行为疗法为主的综合护理干预,比较2组患儿1年内支气管哮喘发作次数,住院次数和住院天数,患儿家长焦虑程度和对护理工作满意度。结果干预后1年内患儿哮喘的发作次数,住院次数及住院天数均明显减少,家长的焦虑评分明显低于对照组,对护理工作的满意度提高。结论综合护理干预可以减少患儿哮喘发作,能有效缓解患儿家长的焦虑情绪,提高护理质量满意度,临床可积极应用。     

舒利迭治疗支气管哮喘的临床效果分析

目的:对舒利迭治疗支气管哮喘的临床效果进行分析。方法:在2015年4月到2016年7月到我院进行支气管哮喘治疗的患者中选取62例,随机分为两组,分别为对照组(n=31)与治疗组(n=31),给予对照组患者长效β2-受体激动剂、抗IgE抗体、吸入糖皮质激素全身用激素、缓释茶碱、白三烯调节剂以及其他有利于减少全身激素剂量的药物,治疗组患者在对照组患者常规治疗的基础上,给予所有患者舒利迭吸入治疗,每天早晚各吸入一次,每次舒利迭的吸入量为1吸,避免哮喘发作期吸入舒利迭。两组患者均持续观察6周,分别在患者出院后的第2周、第4周、第6周对患者进行家庭随访,观察并记录两组患者的哮喘临床控制率、随访情况及对药物的不良反应。结果:两组患者治疗后,对照组患者治疗总有效率为87.1%,治疗组患者治疗总有效率为96.8%,两组之间的差异具有明显统计学意义(p0.05),对照组患者的住院天数在4天到9天之间,平均住院天数为(6.2±1.8)天,治疗组患者的住院天数在2天到6天之间,平均住院天数为(3.5±1.2)天,两组之间的差异具有统计学意义(p0.05)。对照组患者中共有4例分别在第2周与第4周后哮喘复发,复发率为12.9%,治疗组患者中仅有1例在第6周哮喘复发,复发率为3.2%,差异具有统计学意义在(p0.05)。结论:使用舒利迭治疗支气管哮喘能够有效提高治疗成功率,缩短住院天数,并且能够有效降低复发率。     

健康教育对支气管哮喘患者生活质量的影响

目的　探讨健康教育对哮喘病人生活质量的影响。方法 2 2 4名哮喘患者随机分为两组 ,试验组 1 1 3例 ,对照组 1 1 1例。试验组干预措施包括分发哮喘教育小册子 ,系统讲解哮喘常识 ,学习和掌握定量雾化仪 (MDI)和峰流速仪的使用方法 ,记录哮喘日记 ,哮喘防治经验交流会 ,监测及记录病情变化。试验组及对照组的其余防治措施相同。观察指标 :哮喘常识考试成绩 ,定量雾化仪及峰流速仪使用方法考核 ,哮喘重度及危重度急性发作年次数 ,年平均住院天数 ,年病休天数 ,年医疗费用 ,生活质量量表评分。结果试验组较对照组了解更多的哮喘常识 ,考试成绩较试验前提高 ,正确使用MDI者明显增多 ,应用峰流速仪监测患者病情变化的人数亦较多 ,年重度及危重度急性发作次数下降 ,年平均住院天数降低 ,年病休天数减少 ,年医疗费用下降。试验前、后生活质量评分试验组分别为 (4 1 2± 1 0 5)分和 (5 2 6± 1 42 )分 ,对照组分别为 (4 0 8± 1 1 5)分和 (4 2 1±1 2 2 )分 ,试验组与对照组比较有非常显著性差异 (P <0 0 1 )。结论健康教育能降低哮喘患者急性发作次数 ,年平均住院和病休天数 ,降低年医疗费用 ,改善患者生活质量     

临床护理路径对哮喘患者健康教育效果和生活质量的影响

目的:研究临床护理路径对支气管哮喘住院患者教育效果和生活质量的影响。方法:将84例支气管哮喘患者随机分为对照组和临床护理路径组,比较两组在健康教育效果以及生活质量方面的差异。结果:临床护理路径组在健康教育达标率以及生活质量评分方面均显著高于对照组(P<0.05)。结论:临床护理路径的实施显著提高支气管哮喘患者的健康教育效果和生活质量。     

预见性护理在支气管哮喘患者中的疗效观察

目的 探讨预见性护理在支气管哮喘患者中的疗效.方法 确诊为支气管哮喘的患者200例,随机分为观察组和对照组,各100例.观察组给予常规治疗+常规护理+预见性护理;对照组给予常规治疗+常规护理.比较两组患者在2年内缓解率、复发率、死亡率及并发症等.结果 观察组缓解率、复发率及死亡率与对照组比较,差异有显著性意义(P<0.05).结论 预见性护理对预防支气管哮喘发作及改善预后均有显著作用.     

支气管哮喘患者的护理干预实施的效果和应用价值

目的:探讨支气管哮喘患者在护理干预实施中的应用价值和效果观察.方法:按照随机选取2012年1月~2014年8月期间我院收治的80例支气管患者进行调查分析且随机均分为2组,40例常规护理组为对照组,40例护理干预组为观察组.对观察组的患者加以针对性的护理干预,包括病人教育、心理支持、及应对疾病的健康教育和翻身拍背训练.然后对比2组患者在临床的治疗效果.结果:护理干预观察组哮喘患者症状好转的有37例,有效率为92.5%,常规护理观察组好转的哮喘病人有27例,有效率为67.5%,对照2组疗效,P<0.05有统计学意义.护理干预观察组患者的平均住院天数在6天左右,而常规护理对照组患者的平均住院天数在9天左右,针对住院天数2组对比P<0.05有统计学意义.结论:支气管哮喘患者在一系列的护理干预治疗下效果显著,提高了护理满意度,缩短了住院天数,减轻了痛苦,护理干预能够帮助患者更好的了解发病的机制,鼓励患者积极和医务人员配合提高患者的生命质量.     

孟鲁司特联合糖皮质激素治疗幼儿支气管哮喘的临床观察

目的探讨孟鲁司特联合糖皮质治疗幼儿支气管哮喘的有效性和安全性。方法纳入支气管哮喘患儿71例,平均年龄（1.91±0.95）岁,均符合GINA指南幼儿支气管哮喘诊断标准,随机分为试验组及对照组,对照组35例,试验组36例。对照组给予糖皮质激素及常规支气管哮喘对症治疗,试验组在此基础上加用孟鲁司特2.5mg,1次/晚,比较两组哮喘缓解时间,住院时间及不良事件发生情况,治疗及随访期2个月。结果 64例患儿完成研究资料,两组患儿全因病死率以及呼吸道急症相关病死率均为0%（P〉0.005）,差异无统计学意义。两组患儿住院时间,哮喘部分缓解时间,完全缓解时间差异均无统计学意义（P〉0.005）。两组患儿观察期复发率比较,试验组显著低于对照组（对照组21例,试验组2例,P〈0.005）。结论孟鲁司特联用激素可以减少幼儿哮喘复发。     

支气管哮喘患者健康教育的临床对比研究

目的:提高支气管哮喘(简称哮喘)患者治疗效果及自我护理能力。方法:对80例支气管哮喘患者进行系统的健康教育(试验组),并与未接受过健康宣教的80例哮喘患者(对照组)在疾病知识掌握程度、医疗护理满意率、平均住院时间等方面进行对比研究。结果:健康教育组患者有关疾病知识的掌握程度较对照组明显提高,平均住院时间大大缩短,患者对医疗护理满意率上升,治疗效果良好。结论:健康教育不仅增强了哮喘患者自我护理能力和健康知识,还提高了哮喘患者的生活质量。     

循证护理模式在支气管哮喘中的护理效果观察

目的:探讨循证护理模式在支气管哮喘中的作用及效果。方法:选取笔者所在医院2010年1月-2011年1月收治的80例支气管哮喘患者,将其随机分为观察组(n=40)和对照组(n=40),观察组应用循证护理模式,对照组应用常规护理模式,对两组患者的相关知识掌握情况、症状改善情况、雾化吸入掌握情况和住院天数进行比较,并对所得结果进行统计学分析。结果:观察组在相关知识掌握情况、症状改善情况、雾化吸入掌握情况和住院天数所得数据均优于对照组,差异有统计意义(P0.05)。结论:对支气管哮喘患者采取循证护理模式有助于增加患者掌握防治哮喘知识,提高症状缓解率,减少住院天数,值得临床大力推广。     

支气管哮喘的护理方法探讨

目的探讨支气管哮喘的护理方法。方法将我院收治的80例支气管哮喘患者随机分为观察组和对照组各40例,观察组实施综合护理干预,对照组给予呼吸内科常规护理,比较两组患者的住院天数。结果观察组患者的住院天数明显低于对照组,组间差异有统计学意义（P〈0.05）。结论支气管哮喘患者实施综合护理干预,能显著缓解患者的临床症状,减少住院时间和花费,改善预后,值得推广。     

护理干预对支气管哮喘患者康复依从性的影响

目的探讨护理干预对支气管哮喘患者康复依从性的影响。方法将60例支气管哮喘患者随机分成干预组和对照组各30例。干预组对支气管哮喘出院后的康复依从性进行护理干预,对照组采用常规护理。观察两组患者出院后半年内的复发率和康复知识的知晓率。结果干预组患者复发率明显低于对照组（P〈0.05）,康复知识的知晓率也明显高于对照组（P〈0.01）,两组比较差异均有统计学意义。结论护理干预可以提高支气管哮喘患者的康复依从性,有效减少疾病的复发,提高了患者的生活质量。     

临床路径在子宫全切患者中应用的效果评价

目的:研究临床路径在子宫全切患者中的应用效果。方法:将60例子宫全切患者随机分为对照组和试验组各30例,对照组采用传统方法进行健康教育,观察组采用临床路径进行健康教育,比较两组在护理工作满意度、健康知识知晓率、住院天数方面的差异。结果:观察组对护士工作满意度、健康知识知晓率明显高于对照组,住院天数低于对照组。结论:临床护理路径有利于提高护理工作满意度及健康教育知晓率,缩短住院时间。     

临床护理路径的应用对支气管哮喘患者治疗依从性的影响

目的:探讨临床护理路径在支气管哮喘患者中的应用效果。方法:将80例哮喘患者随机分为观察组和对照组,对照组采用常规护理,观察组采用临床护理路径,比较两组的健康知识、住院时间及治疗依从性。结果:观察组的健康知识、治疗依从性高于对照组,住院时间少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:临床护理路径有利于增加支气管哮喘患者的健康知识,提高治疗依从性,缩短住院时间。