Study on the Effect of Marital Conflict on Emotion of Children

目的 探讨夫妻冲突对子女抑郁、焦虑情绪的影响,为相关心理干预提供参考.方法 采用父母冲突儿童知觉问卷(CPIC)、自编初中生认知情绪调节策略问卷、流调中心抑郁量袁(CES-D)及焦虑自评量表(SAS)对635名初中生进行问卷调查.结果 夫妻冲突能够有效预测抑郁、焦虑(t=7.883,5.505;P＜0.001),在理性思考和积极重新关注进入方程后,预测系数降低但仍然显著;通过构建结构方程模型进一步验证了认知情绪调节策略在夫妻冲突与抑郁、焦虑之间起部分中介作用.结论 夫妻冲突对子女的情绪既有直接的作用,又有通过认知情绪调节策略而间接产生的影响.     

述情障碍与非适应性认知情绪调节策略中介家庭环境与抑郁的关系

目的：分析述情障碍与非适应性认知情绪调节策略在家庭环境与抑郁之间的作用,探讨家庭环境影响抑郁的具体机制。方法：共有394名心理科门诊患者完成家庭环境量表、多伦多述情障碍量表、认知情绪调节策略问卷、流调中心用抑郁量表和状态焦虑量表。控制性别与焦虑水平,构建家庭环境、述情障碍、非适应性认知情绪调节策略、抑郁症状的结构方程模型。结果：家庭环境对抑郁的直接效应为0.123(P<0.01),占总效应的46.77%;家庭环境通过述情障碍→非适应性认知情绪调节策略的链式中介对抑郁的间接效应为0.090(P<0.01),占总效应的34.22%。结论：家庭环境可直接影响抑郁,也可通过述情障碍与非适应性认知情绪调节策略间接影响抑郁。     

认知情绪调节和领悟社会支持在大学生情绪表达冲突与抑郁间的作用

目的:探讨认知情绪调节和领悟社会支持在大学生情绪表达冲突与抑郁之间的中介作用。方法:采用情绪表达冲突问卷(AEQ)、认知情绪调节问卷(CERQ)、领悟社会支持量表(PSSS)和简版流调中心抑郁量表(CES-D-13)测量了428名大学生,用结构方程模型分析各变量之间的关系。结果:(1)情绪表达冲突与消极认知情绪调节、抑郁得分之间呈显著正相关(r=0.44、0.35,P0.001);领悟社会支持与情绪表达冲突、消极认知情绪调节和抑郁得分之间呈显著负相关(r=-0.11,P0.05;r=-0.16,P0.01;r=-0.38,P0.001),消极认知情绪调节和抑郁得分之间呈显著正相关(r=0.42,P0.001);(2)消极认知情绪调节和领悟社会支持在情绪表达冲突与抑郁之间起部分中介作用,其中介效应分别占总效应的55.3%和10.6%。结论:情绪表达冲突通过消极认知情绪调节和领悟社会支持的部分中介作用影响个体的抑郁水平。     

大学生认知情绪调节策略对抑郁和焦虑的影响

目的 探讨大学生认知情绪调节策略对抑郁和焦虑影响的总体情况及特点.方法 329名大学生接受了"认知情绪调节策略量表"和SCL-90中的抑郁和焦虑2个分量表的评定.结果 大学生采用较多的认知情绪节策略依次是积极设想、自我负责,反思和积极关注;反思和灾难化对大学生抑郁和焦虑有较强的预测作用,其中在灾难化对抑郁的预测作用上存在显著的性别差异(P＜0.001).结论 大学生认知情绪调节策略对抑郁和焦虑有显著影响,且各有不同特点.本研究为进一步探讨大学生的抑郁和焦虑提供了一定基础.     

中学生认知情绪调节策略对焦虑的预测作用

目的探讨中学生焦虑的总体状况,以及认知情绪调节策略对中学生焦虑的预测作用。方法对来自全国10个城市的8031名中学生进行了认知情绪调节策略问卷中文版(CERQ-C)和儿童多维焦虑量表中文版(MASC-C)评定。结果①中学生使用认知情绪调节策略按得分由高到低依次为:理性分析,积极重新关注,接受,积极重新评价,重新关注计划,沉思,责难自己,责难他人,灾难化;②使用适应性策略多于非适应性策略;男生的焦虑分数显著低于女生(t=-17.94,P<0.001),初中生的焦虑分数显著低于高中生(t=-20.27,P<0.001);③多元回归分析表明,责难自己、灾难化、责难他人、沉思、积极重新关注、积极重新评价、理性分析、接受对焦虑均有显著的预测作用(F=453.27,P<0.001)。结论中学生认知情绪调节策略具有预测焦虑的作用,为进一步研究和预防中学生的焦虑情绪提供了新的途径。     

青少年认知情绪调节策略与抑郁的关系

目的探讨青少年在应对负性生活事件时使用认知情绪调节策略的特点,以及与抑郁的关系。方法对全国10个城市的7110名青少年进行认知情绪调节策略问卷(CERQ)和流调中心抑郁用量表(CES-D)的评定。结果①青少年使用适应性策略多于使用非适应性策略;②男生的抑郁分数显著低于女生(t=-5.79,P<0.001),初中生的抑郁分数显著低于高中生(t=-13.89,P<0.001);③抑郁与非适应性策略的使用有中等强度的正相关,与适应性策略有弱的负相关;④灾难化、沉思、理性分析、重新关注计划、积极重新评价和责难他人对抑郁均有显著性的预测作用(F=373.62,P<0.001)。结论认知情绪调节策略可以预测青少年的抑郁症状。     

消极家庭情绪表露与初中生焦虑的关系:亲子冲突和消极应对的多重中介作用

目的:探讨消极家庭情绪表露、亲子冲突、消极应对与初中生焦虑之间的关系。方法:以2286名初一学生及其家长为被试,通过消极家庭情绪表露问卷、亲子冲突问卷、消极应对方式问卷和儿童显在焦虑量表进行测评。结果:(1)消极家庭情绪表露、亲子冲突、消极应对和初中生焦虑两两呈显著正相关关系;(2)中介效应检验表明,消极家庭情绪表露不直接作用于初中生的焦虑情况,而是通过间接路径作用于焦虑状况:消极家庭情绪表露不仅通过亲子冲突和消极应对,正向预测初中生焦虑,还通过亲子冲突和消极应对的链式中介对焦虑产生作用。结论:亲子冲突和消极应对在消极家庭情绪表露和初中生焦虑的关系中起链式中介作用。     

应激性生活事件、认知情绪调节、抑郁与自杀意念关系的结构方程模型

目的:探讨应激性生活事件、认知情绪调节、抑郁在自杀意念形成过程中的作用关系.方法:应用青少年生活事件量表、认知情绪调节问卷、Beck抑郁自评问卷等对长沙市某商学院504名大一新生进行测评.利用结构方程模型对变量间的效应关系进行分析.结果:应激生活事件、消极认知情绪调节对抑郁有直接影响;消极认知情绪调节、抑郁对自杀意念有直接的影响;应激生活事件通过消极认知情绪调节作用于抑郁,还可以通过消极认知情绪调节和抑郁对自杀意念的形成起作用;消极认知情绪调节通过抑郁对自杀意念有间接影响.结论:消极认知情绪调节和抑郁作为中介变量影响自杀意念的形成.     

大学生生活事件、认知情绪调节与抑郁的关系

目的:探讨大学生生活事件、认知情绪调节与抑郁三者之间的关系。方法:运用生活事件量表(ASLEC)、认知情绪调节问卷(Cognitive Emotion Regulation Questionnaire,CERQ)和抑郁自评量表(SDS)对吉林省4所高校的900名大学生进行调查。结果:学习压力、人际关系和健康适应对大学生影响较大,学生较多运用积极设想、容忍、积极调整和沉思默想等认知情绪调节策略;相关分析及回归分析结果发现,生活事件对抑郁既有直接影响,同时,也通过积极、消极的认知情绪调节策略影响大学生的抑郁。结论:生活事件、认知情绪调节和抑郁之间有着密切的联系,认知情绪调节在大学生生活事件与抑郁之间起中介作用。     

手机成瘾、非理性拖延与抑郁、焦虑的关系：正念的保护性作用

目的:探讨移动互联网时代手机成瘾、非理性拖延与初中生抑郁、焦虑之间的关系,并考察正念在其关系中的保护性作用。方法:使用手机成瘾指数量表、非理性拖延问卷、正念量表及抑郁-焦虑-压力量表对764名初中生施测。结果:①手机成瘾、非理性拖延、抑郁、焦虑两两之间均显著正相关,而这些变量与正念之间均呈显著负相关;②手机成瘾不仅能够显著直接预测抑郁和焦虑,而且能够通过非理性拖延的中介作用对抑郁和焦虑产生间接预测作用,且该中介作用能够被正念调节,即非理性拖延的中介作用在低正念群体中更加显著。③正念能够调节手机成瘾与抑郁之间的关系,但对手机成瘾与焦虑之间关系的调节作用不显著。结论:非理性拖延是互联网时代非适应性手机使用行为(手机成瘾)导致个体抑郁、焦虑情绪的桥梁因素,而正念是非适应性手机使用、非理性拖延诱发抑郁、焦虑情绪的保护性因素。     

中学生生活事件、自我效能与焦虑抑郁情绪的关系

目的：探讨中学生自我效能的特点及其与生活事件、焦虑抑郁情绪之间的关系.方法：对274名初、高中学生进行青少年生活事件量表、一般自我效能量表、焦虑自评量表和抑郁自评量表的测试.结果：①中学生自我效能存在显著的性别差异（t=3.20,P=0.002）,女生的自我效能较低.②相关分析显示中学生生活事件与焦虑、抑郁呈显著正相关,而自我效能与生活事件、焦虑及抑郁呈显著负相关.③多元回归分析显示自我效能、生活事件总分、生活事件中人际关系因子分进入焦虑、抑郁的回归方程,β系数分别为-0.402,0.178,0.166.④路径分析表明自我效能在生活事件和情绪之间起着部分中介作用,路径系数为0.07-0.08.结论：中学生生活事件与自我效能、情绪的关系密切;生活事件对情绪的影响,不仅仅通过生活事件本身,还要通过自我效能起作用.     

母亲遭受家庭冷暴力对幼儿挑食的影响:亲子冲突与幼儿消极情绪的链式中介作用

目的:探讨母亲遭受家庭冷暴力与幼儿挑食行为的关系及亲子冲突和幼儿消极情绪的链式中介作用。方法:使用家庭冷暴力量表、亲子关系量表、长处与困难问卷和学龄前儿童饮食行为量表对2728名幼儿的母亲进行测查,采用SPSS26和Mplus8.3对数据进行统计分析并建立结构方程模型。结果:(1)在控制了母亲的受教育程度、幼儿性别和年龄等变量后,母亲遭受家庭冷暴力、亲子冲突、幼儿消极情绪与挑食行为之间两两显著正相关;(2)母亲遭受家庭冷暴力显著正向预测幼儿挑食行为;(3)亲子冲突与幼儿消极情绪在母亲遭受家庭冷暴力与幼儿挑食行为之间起链式中介作用。结论:母亲遭受家庭冷暴力不仅直接影响幼儿挑食行为,而且还通过亲子冲突和幼儿消极情绪的链式中介作用间接影响幼儿挑食行为。     

大学毕业生的心理弹性、积极情绪与心理健康的关系

目的探讨大学毕业生心理弹性、积极情绪与心理健康的关系。方法随机抽取了5所高校的560名大学毕业生,对其施测心理弹性量表、积极消极情绪量表、抑郁自评量表、焦虑自评量表和总体幸福感量表。结果①心理弹性与积极情绪(r=0.489,P0.01)和总体幸福感(r=0.541,P0.01)正相关,心理弹性与焦虑(r=-0.468,P0.01)和抑郁(r=-0.601,P0.01)负相关,积极情绪与焦虑(r=-0.230,P0.01)、抑郁(r=-0.392,P0.01)负相关,积极情绪与总体幸福感正相关(r=0.432,P0.01);②积极情绪能够部分中介心理弹性和抑郁之间的关系,以及心理弹性和总体幸福感之间的关系。当积极情绪进入回归方程时,心理弹性对抑郁的预测效应从-0.601降至-0.538,心理弹性对总体幸福感的预测效应从0.541降至0.433。结论大学毕业生的心理弹性对心理健康的预测效应是通过积极情绪这一中介变量实现的。     

Effortful control, depression, and anxiety correlate with the influence of emotion on executive attentional control

Recent evidence confirms that emotion can trigger executive attentional control. Participants resolve conflict faster when encountering emotionally negative or positive stimuli. This effect is accompanied by an enlarged conflict negativity in event-related brain potentials (ERPs) and activation of the ventral anterior cingulate cortex (ACC) in fMRI. Here, we tested whether temperament (the trait effortful control) and subclinical factors (anxiety, depression) can influence the emotional modulation of executive attention. These factors correlated with conflict processing in six experiments that utilized different conflict tasks (flanker, Simon) and different types of emotional stimuli (visual, auditory). Participants high in effortful control and low in anxiety and depression responded faster to conflict processing in emotional stimuli, showed an enhanced ERP conflict negativity, and additional activation in the ventral ACC. The data show that temperamental effortful control, depression, and anxiety are related to the influence of emotion on executive attention and its underlying neural correlates.     

Reprint of “Effortful control,depression, and anxiety correlate with the influence of emotion on executive attentional control”

Recent evidence confirms that emotion can trigger executive attentional control. Participants resolve conflict faster when encountering emotionally negative or positive stimuli. This effect is accompanied by an enlarged conflict negativity in event-related brain potentials (ERPs) and activation of the ventral anterior cingulate cortex (ACC) in fMRI. Here, we tested whether temperament (the trait effortful control) and subclinical factors (anxiety, depression) can influence the emotional modulation of executive attention. These factors correlated with conflict processing in six experiments that utilized different conflict tasks (flanker, Simon) and different types of emotional stimuli (visual, auditory). Participants high in effortful control and low in anxiety and depression responded faster to conflict processing in emotional stimuli, showed an enhanced ERP conflict negativity, and additional activation in the ventral ACC. The data show that temperamental effortful control, depression, and anxiety are related to the influence of emotion on executive attention and its underlying neural correlates.     

社会支持与产前情绪对产妇产后抑郁的影响

目的研究孕产妇社会支持与产前焦虑和抑郁情绪对产后抑郁的影响。方法对274名产妇用一般情况调查表、自评焦虑量表、自评抑郁量表、社会支持评定量表和爱丁堡产后抑郁量表进行调查,对收集到的数据运用SPSS 17.0进行t检验、χ2检验、相关分析和多元逐步回归分析。结果①产后抑郁的发病率为18.20%;②产后抑郁组和正常组产妇在社会支持、产前焦虑和产前抑郁上均存在显著性差异(P0.01);③产前焦虑与社会支持总分、客观支持和支持利用度呈显著相关(r=-0.329,-0.282,-0.372),产前抑郁与社会支持总分、主观支持、客观支持呈显著相关(r=-0.482,-0.491,-0.587);产后抑郁与产前抑郁情绪、主观支持、客观支持、支持利用度和社会支持总分呈显著相关(r=0.408,-0.212,-0.238,-0.301,-0.232);④产前抑郁、社会支持利用度和主观支持进入抑郁的回归方程,它们能解释产后抑郁发生的29.7%。结论产前抑郁情绪、社会支持利用度和主观支持是影响产后抑郁形成的关键因素。     

大学生自我效能感与情绪关系研究

目的探讨大学生一般自我效能感、学业自我效能感和焦虑、抑郁情绪的关系。方法采用一般自我效能感量表、学业自我效能感问卷、焦虑自评问卷、抑郁自评问卷对102名大学生进行问卷调查。结果①大学生自我效能感在性别,年级,专业,独生与否,父母文化程度,家庭氛围等人口学变量上不存在显著差异(P>0.05);②相关分析显示,一般自我效能感与抑郁(r=-0.399,P<0.01)、焦虑(r=-0.231,P<0.01)存在显著负相关,学业自我效能感及其学习能力自我效能感维度与抑郁(r=-0.399,-0.354;P<0.01)存在显著负相关;③回归分析显示,一般自我效能感分别进入焦虑、抑郁的回归方程,分别可以解释焦虑、抑郁5.3%和15.9%的变异量。结论一般自我效能感越高,负性情绪越低,心理健康状况越好;学业自我效能感不能有效预测负性情绪的变化。     

情侣依恋与个体抑郁的关系:冲突的中介作用

目的考察大学生情侣依恋、冲突与抑郁之间的关系。方法采用亲密关系经历量表、冲突量表和抑郁量表,运用相关分析以及回归分析。结果①依恋回避与依恋焦虑是相互独立的维度(r=0.05,P>0.05);②依恋回避对个体抑郁没有预测作用(Beta=0.11,P>0.05);③冲突在依恋焦虑与抑郁间起着部分中介效应作用(△R2=0.04,P<0.01)。结论依恋焦虑既可直接对抑郁有显著的预测作用,也可通过冲突对抑郁有预测作用。     

冠状动脉造影患者术前心理状况调查

为了了解冠状动脉造影 (CAG)患者术前的心理状态 ,采用汉密顿焦虑量表 (HAMA)和抑郁量表 (HAMD)、焦虑自评量表 (SAS)、抑郁自评量表 (SDS)、社会支持评定量表 (SSRS)调查 ,并与同期住院病人进行比较 ,结果显示 ,冠状动脉造影患者术前焦虑、抑郁评分明显高于对照组 (P<0 .0 1 ) ,焦虑、抑郁发生率分别为 71 .2 5 %、66.2 5 % ,社会支持评定量表分明显低于对照组 (P<0 .0 1 )。提示冠状动脉造影患者术前存在明显的心理障碍 ,应给予相应的处理     

认知情绪调节在青少年生活事件和焦虑、绝望之间的调节作用

目的探讨青少年生活事件、认知情绪调节、焦虑和绝望之间的调节作用。方法应用青少年生活事件量表(ASLEC)、认知情绪调节问卷(CERQ)、Beck焦虑量表(BAI)、Beck绝望量表(BHS)对504名大一新生进行测评,运用层次回归分析和结构方程模型来研究变量之间的作用关系。结果积极认知情绪调节和消极认知情绪调节对青少年生活事件与焦虑的调节效应分别是-0.097、0.125;青少年生活事件对焦虑的总体效应为0.412,其中直接效应为0.293,通过消极认知情绪调节的间接效应为0.119;青少年生活事件对绝望的总效应是0.222,其中直接效应为0.131,通过消极认知情绪调节的间接效应为0.090。结论积极和消极认知情绪调节均可以调节青少年生活事件与焦虑,均不能调节青少年生活事件与绝望。