共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
2.
论护理学高职高专教育的课程改革和教材建设 总被引:4,自引:0,他引:4
近年来,高等护理教育尤其是护理高职高专教育正在蓬勃发展,举办护理高职高专教育的院校有本科院校、医学专科学校、成人高校以及部分国家级、省部级重点卫校.预计到21世纪初叶,我国护理教育有望实现从中专为主到大专为主的转变.为规范、引导护理高职高专教育健康有序地发展,医专教育研究会先后在庐山、宜昌、北京、井冈山等地组织对护理大专的教学计划进行多次研讨,并成立了护理专科教育学组.在此形势推动下,卫生部教材办公室于1999年4月组建成立了全国医药院校护理学专业教材评审委员会.经过近2年努力,已经完成20门规划教材的编写工作,并已陆续出版,它将作为对全国高等护理教育的贡献而载入史册.现将有关情况汇报如下. 相似文献
3.
在行动导向课程改革(课改)中,通过岗位调查重构工作领域并转化为学习领域,构建具有护理特色,以人的生命周期为主线,基于护理工作过程的专业课程体系。培养学生与服务对象沟通的能力,及时发现和处理常见病、多发病、急危重症病人的健康问题并实施整体护理,熟练掌握常用护理技能。以行动为导向,合理重构课程内容,选择更科学的考核方法,促进学生主动学习。通过调查采用不同教学方法取得的教学效果,得出在急危重症护理学课程中运用行动导向课改的效果及意义。 相似文献
4.
5.
教高[2006]16号文件明确提出高职教育要做到四个加强,即加强课程改革、加强素质教育和专业改革,以及模式的改革。而课程建设又是专业改革的核心,是模式改革和素质教育的有效载体。基础护理学作为高职护理专业的核心课程,必须紧紧围绕课程性质、课程设计、课程实施、教学条件、教学效果、课程改革这六个方面进行全面创新研究,才能突出其职业性、实践性、开放性,符合高职教育特点,保证课程建设的质量。 相似文献
6.
7.
《护理学基础》课程建设评估的实施及探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
本文结合我校实际情况,就《护理学基础》课程建设与评估进行了探讨,指出课程建设评估的关键环节是建立科学的、切合实际的指标体系。评估对护理教学改革的深入发展和课程质量的全面提高都具有积极的促进作用。通过课程建设与评估的实施,进一步加强了教研室的综合建设和规范化管理,提高了教师的教学能力和水平。 相似文献
8.
课程评估是教育评估的重要组成部分,是高等学校办学水平和学科专业评估的基础。通过课程评估与评审,促进课程建设,提高课程质量。 相似文献
9.
10.
针对使用新版《外科护理学》教材教学后遇到的问题——护理部分内容重复多,学生把握整体护理特别是护理诊断难,思路不清,本文探索了《外科护理学》课程教学内容的改进和调整,并取得了较好的效果。 相似文献
11.
针对使用新版《外科护理学》教材教学后遇到的问题-护理部分内容重复多,学生把握整体护到特别是护理诊断难,思路不清,本文探索了《外科护理学》课程教学内容的改进和调整,并取得了较好的效果。 相似文献
12.
病理生理学(pathophysiologic)又名临床病理学(clincalphysiology),是介于基础医学与临床医学之间的“桥梁”学科,并运用各种先进的实验方法和技术向基础医学、临床医学研究广泛渗透的一门重要的边缘学科。本文从医学发展的方向、临床实际的要求和进一步培养医学生素质等方面阐述了病理生理学进行教学内容的完善和教学方法改革的必要性及应注意的问题,希望能在教学中做一些改革的尝试,使病理生理学成为一门形式活泼、深入浅出,既能传授新鲜有用的知识,又能激发学生学习兴趣的学科,为临床学科的学习奠定良好基础。1改革的必要性1.1医学发展和临床实际的要求在基础课的学习过程中,医学生是通过病理生理学这门课程来对临床各种常见疾病的概念及病理过程进行系统学习的。病理生理学将基础知识(生理学、生物化学等)和临床疾病紧密地连接在一起,在两者之间架起了一座“桥梁”。可是,我国传统的病理生理学的建设尚停留在对教材内容的简单增减上,与医学的快速发展及临床的实际要求有一定的差距。同时,病理生理学不仅仅是一门理论课,它还要通过实验和科研不断培养学生善思、敢想、有创新、不迷信、勇于探索的品质,使其对医学发展前沿具有敏锐的视角和准... 相似文献
13.
14.
15.
16.
急危重症护理是护理专业的核心课程之一,通过对标“金课”标准,总结该课程存在的问题,立足于“两性一度”,从重新定位课程“三目标”、“标准化病人”进课堂,增强课程高阶性;引入前沿指南教学、翻转课堂实践教学,增强课程创新性;重构课程内容设计、增设多元化过程性考评指标,提高课程挑战度,以期为急危重症护理“金课”建设提供一定参考。 相似文献
17.
护理学基础课程改革的设想 总被引:1,自引:0,他引:1
随着高等护理专业的教育改革不断深入,以护理教育的理念来指导护理教育课程的设计和建设是一个令人关注的课题。《护理学基础》是临床护理各学科的基础,是病人及健康人群最需要的护理活动。以整体护理观贯穿于教学中,教学内容增设护士的素质和综合技能培养,改革教学方法和教学手段等,使护理本科生全面认识护理专业价值,提高护理队伍整体素质,从而使护理教育符合新世纪的要求。 相似文献
18.
20世纪90年代,随着我国高等护理教育规模的扩大,护理教育的培养目标也逐渐由培养管理、教育、研究型人才,向培养应用型、技术型人才转变.随着科学技术的飞速发展和不断进步,各种新的监测技术和治疗方法不断问世;同时,现代社会中,由于交通发达和环境污染等诸因素,人口密集度与疾病谱改变,急诊病人不断增加,对急救护理的需求日益增加. 相似文献
19.
以精品课程促进高等医学院校课程建设的实践性研究 总被引:3,自引:1,他引:2
课程建设是提高高等医学教育质量的关键。从课程建设的重要性分析出发,论述了精品课程建设与课程建设的关系,并以云南中医学院为例,探讨以精品课程促进课程建设的有效措施。 相似文献
20.
阐述校园文化的内涵和功能,分析课程改革促进校园文化建设的意义,提出课程改革背景下校园文化建设的思路,展现湛江卫生学校课程改革促进校园文化建设取得的成效。 相似文献