科学配置人力资源 提高辅导员工作实效性的探索

学生政治辅导员是高校学生思想政治工作的主要队伍,开展学生思想政治工作,是我国高校育人的重要任务,随着以德育为核心的素质教育理念在我国高等教育领域逐步确立,学生思想政治工作更是明确了其育人工作中核心组成部分的地位。长期的工作实践证明,学生思想政治工     

实施开放式德育提高德育工作实效性

在学校德育改革中,必须实现将单向灌输的德育模式向参与式德育实践模式的转变.学校德育工作着力拓展"四条渠道",这是德育取得实效性的根本途径.学校所建立的"四支队伍"是德育工作取得实效性的有力保障.     

提高中职德育实效性的突破口

加强中职生思想品德教育,把学生德育工作落到实处。提高德育实效性,要以传统文化为突破口,加强仁爱感恩教育;以学生就业为突破口,加强职业道德教育;以求职面试为突破口。加强社会公德教育;以教师的人格魅力为突破口,进行行为影响教育。     

立德树人背景下研究生辅导员德育自觉的提升路径

立德树人已成为新时代我国高等教育的根本任务。研究生辅导员作为高校研究生德育工作的骨干力量,应提高德育自觉。面对研究生德育期待与辅导员德育初衷不符、导师与辅导员德育角色冲突、辅导员职业认同不高影响德育自觉等现实困境,研究生辅导员应通过回归本我、做研究生的人生导师,超越自我、与导师共担德育重任,追求真我、实现个人发展新突破等途径不断提升德育自觉。     

提高中职德育课堂教育功能实效性的探讨

目前中职学校德育课存在的一些问题导致其德育功能弱化,实效性和针对性大大降低。本文提出德育课堂教学应根据学生心理发展变化,及时改进教学方法及评价方式,从而提高中职德育课堂教育功能实效性,引导学生健康成长。     

谈德育活动课对学生思想品质的培养

德育活动课是班主任对学生进行教育的主渠道，在活动过程中，能发挥学生的主体作用，达到学生自我教育的目的。换言之，活动是德育的生命，没有了活动，便没有了德育，德育活动课是开展德育教育的一个重要手段。同时我们还应认识到，德育是一个系统工程，德育活动课的编排和设计也要考虑其系统性，决不能随意进行，德育活动课应做到：“德育目标，一以贯之；德育内容，循序渐进。”下面笔者以本学期在德育活动课方面所做的尝试为例，进一步说明好的德育活动课对学生思想品质的培养起着怎样潜移默化的作用。     

提高中职学校德育工作的实效性

根据目前中职学校的德育现状,探索具有中职特色的德育新思路,提高德育工作的实效性。中职德育必须围绕＂以市场为导向,以服务为宗旨,以技能为核心＂的职业教育理念,突出其专业性和职业性;以生为本,分层次实施德育目标,培养学生上升到一个＂人＂的高度,一个＂职业人＂的高度;以活动为载体,塑造学生的职业人格;加强心理健康教育,为学生的健康成长护航,使学生完成由学生向职业人的过渡。     

在民族班开展德育活动课初探

在新形势下如何抓好学生德育工作,是教育工作者面临的重要课题。但如何在民族班开展这项工作呢?下面笔者就所遇到的问题及工作方法谈几点看法。1多带学生观摩汉族班的德育活动课,激起她们的兴趣在本班开展活动前曾带她们观摩过我校4个班的德育活动课,每次回来她们都兴致勃勃,感     

谈新生辅导员工作

大学新生刚刚跨入大学，要适应新的环境，面临着新的任务，必须转换好新的角色。这一阶段的辅导员工作开展得如何将直接关系到以后几年学生的学习生活情况。通过总结经验，将工作目标分成三步进行，并确立了每一步的工作重点和工作任务，初步形成有序、舒心、向上的学习生活环境。     

职业院校德育实效性问题探究

德育在学校教育中居于首要地位,它直接关系到人才培养的质量,因此受到各级各类学校的重视。但目前学校德育的实效性不高也是一个不争的事实,职业院校受＂技术教育观＂片面追求＂应用＂与＂技能训练＂及生源基本素质和能力较低的影响,德育低效问题更加突出。职业院校要想摆脱当前培养出来的学生＂有知识缺修养、有技能缺思想、有技术缺能力＂的困境,重新获得发展的活力,就必须探索产生困境的原因,纠正对德育的错误认识,并针对性地解决当前存在的问题。     

高校德育实效性问题探析

1高校德育实效性的“高”与“低”问题 高校德育的实效性就是指高等学校德育的实际效果的大小及其实现德育目标的实际程度。“实效性高”意味着高校德育的实际效果好或者在比较高的程度上实现了德育的目标。相反,“实效性低”意味着高校德育的实际效果差或者实现德育目标的程度不高。     

护生德育实效性调查分析

通过对10家医院患者和医务人员的调查,反映出护生德育实效性不佳.提出要提高德育实效性,需解决德育目标大、内容多、评价不全面、教师思想封闭等问题.     

高校辅导员工作点滴谈

辅导员工作要注重学生的全面发展,要以人为本,辅导员工作要做到"三心":细心,爱心和耐心,同时还应通过各种途径,不断加强自身素质的提高。     

视频助增德育教学的实效性

展望德育教学学科化、科学化之中视频运用的前景。     

高职高专辅导员工作刍议

辅导员的主要工作是管学生,做学生的思想政治工作。管人是件很难的事情,因为人心叵测,同时又在不断发展变化。人的内心世界可能一半是天使,一半是魔鬼,但人的主观愿望总是在努力适应现实环境。人在好的环境就变好,在坏的环境就变坏。只要形成好的环境,就能引导人做出良好的行为。在务虚     

医学院校辅导员工作初探

高校辅导员工作在思想工作的前沿.要把工作做好,几个问题必须注意工作要有预见性,打有准备之仗;要坚持工作的导向性,经常为学生纠编;要坚持工作的原则性和灵活性,因地制宜、因人制宜、因时制宜;要加强自身建设,良好的政治修养、高尚的人格力量、强烈的敬业精神对做好学生工作至关重要.     

关于新形势下辅导员工作的思考

在世纪之交,高校学生辅导员工作面临着全新的社会背景、特殊的角色要求和特定的工作对象与内容。尤其是我国社会主义市场经济的深入发展,高校已不再是游离于市场经济之外的“世外桃园”。在科教兴国的宏伟战略中,高校正以其科技与人才的优势,以特殊的“产品”为载体,积极主动地迎     

以人为本 做好高校辅导员工作

高校辅导员是高校学生工作第一线的骨干力量,肩负着"辅"与"导"的重要任务.随着科学技术的发展,信息的复杂化,文化的多元化,学生接受的思想更加复杂.这就要求辅导员根据新形势,转换角色,转变管理方式,确立"以学生为本"的理念,从学生的实际出发,从尊重学生的人格和尊严出发;从服务学生的成长成才的过程出发为学生服务,培养德才兼备的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人.     

现代高校生活德育模式探究

远离现实生活的传统德育模式已暴露出较大的局限性,不能很好适应社会及人的发展需要。德育本源于生活,也为了生活,因此现代高校德育应回归学生的生活世界,找寻失落的生活价值。本文从德育与生活的关系出发,探讨了高校生活德育模式的基本内涵,寻求支撑高校生活德育模式的理论依据,着重研究高校生活德育模式的基本策略,提出要更新理念,坚持以人为本;丰富内容,突出实际生活;改革方法,发挥学生作用;延伸空间,注重校园文化。     

高职高专辅导员工作模式新探

高职高专是培养高素质职业人才的摇篮,辅导员是大学生思想政治工作第一线的组织者和教育者,有效的思想政治辅导工作是培养大学生健全人格、良好个性、优秀品格、进取精神、创新意识的重要保证。辅导员必须要有良好的工作模式,才能提高工作效率。本文以我校辅导员工作中获得的经验,谈谈辅导员新的工作模式。