基于社区的儿童抑郁情绪管理家庭医生制度模式对抑郁儿童干预效果探讨

目的探讨基于社区的儿童抑郁情绪管理家庭医生制度模式对抑郁儿童的干预效果。方法 42例不同程度抑郁的儿童作为研究对象,采用简单随机分组方式分为研究组和对照组,各21例。对照组接受常规药物治疗,研究组在对照组基础上实施基于社区的儿童抑郁情绪管理家庭医生制度模式。比较两组治疗前后流调中心抑郁量表(CES-D)评分和儿童抑郁障碍自评量表(DSRS)评分。结果治疗前,两组CES-D评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组CES-D评分均低于治疗前,且研究组CES-D评分(25.31±3.49)分低于对照组的(34.78±4.87)分,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗前,两组DSRS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,研究组DSRS评分低于治疗前及对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);对照组DSRS评分与治疗前比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论针对抑郁儿童实施基于社区的儿童抑郁管理家庭医生制度模式可以明显改善患儿抑郁情绪,且治疗效果明显,在促进患儿身心健康上有着重要作用,值得广泛。     

系统化干预对肝损伤患儿肝功能、生长发育及家长疾病知识掌握情况的影响

目的 探析儿童肝损伤采用系统化干预对家长疾病知识掌握、患儿肝功能及生长发育的影响。方法 选取河北省儿童医院2020年1月至2021年6月收治的肝损伤患儿100例,依据随机数字表法分为对照组和观察组,每组50例。对照组给与常规肝损伤护理,观察组采取系统化干预模式。从家长对肝损伤知识掌握程度及儿童生长发育方面评价系统化干预模式实施价值。结果 干预后观察组儿童家长对肝损伤知识掌握评分、儿童粗大运动、精细运动及发育商等指标评分高于对照组(P<0.05);观察组干预后ALT、AST、γ-GT显著低于对照组(P<0.05);干预前,2组社会功能、躯体疾病等量表维度测评结果,差异无统计学意义(P>0.05);干预后观察组均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在儿童肝损伤护理中采用系统化干预模式有助于提升家长的疾病认知,促进儿童发育,改善患儿肝功能,提升患儿生活质量,值得推广。     

认知行为路径化干预对心肌梗死患者心理情绪和睡眠质量的影响分析

目的 探讨认知行为路径化干预对心肌梗死患者心理情绪和睡眠质量的影响。方法 选择在心内科进行康复的心肌梗死患者110例，随机分为研究组与对照组，各55例。对照组给予常规心内科治疗康复干预，研究组在对照组康复的基础上给予认知行为路径化干预，两组康复观察时间为28 d。结果 两组干预后的睡眠质量PSQI评分、抑郁与焦虑评分均低于干预前(P<0.05),且研究组低于对照组(P<0.05);两组干预后的心肌耗氧量明显高于干预前(P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.05);两组干预前后收缩压与舒张压在组内与组间对比无显著差异(P>0.05);两组干预后的心功能LVEF值低于干预前(P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.05)。结论 认知行为路径化干预在心肌梗死患者的应用能提高患者的心肌耗氧量，改善心功能，还可促进缓解患者的心理情绪，改善睡眠质量。     

个性化干预模式对儿童上呼吸道感染发热的效果分析

目的 探讨对上呼吸道感染发热患儿提供个性化干预模式的临床效果。方法 选取2019年2月至2021年2月收治的确诊上呼吸道感染发热儿童66例,随机数字表设计方式分为对照组和观察组,每组33例。对照组给予常规上呼吸道感染发热护理,观察组在常规护理基础上配合个性化干预模式。比较两种护理模式下儿童上呼吸道感染发热控制情况及家属满意度。结果 观察组患儿的发热持续时间、上呼吸道感染症状持续时间以及住院时间均短于对照组(P<0.05),观察组发热反跳发生例数显著少于对照组(P<0.05)。干预前2组睡眠效率、睡眠时间、睡眠质量评分差异无统计学意义(P>0.05);干预后观察组睡眠效率、睡眠时间、睡眠质量评分均显著低于对照组(P<0.05)。观察组患儿家属对接受护理干预满意度评价高于对照组(P<0.05)。结论 对收治的上呼吸道感染发热患儿在常规治疗基础上提供个性化护理,能够提高患儿理解及配合程度,保障医护措施的顺利展开,提高病情控制效果,改善患儿睡眠质量,值得推广。     

强化护理干预在弱视患儿中的应用效果

目的 探讨强化护理干预在弱视患儿中的应用效果。方法 选取2020年4月至2021年4月江西省中西医结合医院眼科收治的96例弱视儿童作为研究对象,依照随机数字表法将其分为对照组、研究组,每组各48例,对照组予以综合康复训练,研究组予以强化护理训练,比较两组症状改善效果、依从性、视力矫正效果、心理情绪等指标。结果 研究组患儿的症状改善总有效率高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。研究组患儿的总依从率高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。干预前,两组患儿的视力矫正比较,差异无统计学意义（P>0.05）;干预后,两组患儿的视力矫正优于本组干预前,且研究组患儿的视力矫正优于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。干预前,两组患儿的汉密尔顿抑郁量表评分、汉密尔顿焦虑量表评分比较,差异无统计学意义（P>0.05）;干预后,两组患儿的汉密尔顿抑郁量表评分、汉密尔顿焦虑量表评分均低于本组干预前,且研究组患儿的汉密尔顿抑郁量表评分、汉密尔顿焦虑量表评分均低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 临床干预弱视症状期间予以强化护理服务,效果显著,...     

互联网+健康教育对冠心病PCI术后患者康复训练依从性的影响

目的 探讨互联网+健康教育对冠心病PCI术后患者康复训练依从性的影响。方法 选取2021年1月至2022年6月行PCI术治疗冠心病患者114例,随机分为2组。对照组开展常规健康教育,研究组开展互联网+健康教育。比较2组自我管理评分变化康复锻炼依从性和生活质量评分变化情况。结果 对照组干预后治疗依从性管理、一般知识管理、急救管理、情绪认知管理、症状管理干预后评分均高于干预前(P<0.05),研究组干预后依从性管理、一般知识管理、疾病知识管理、急救管理、情绪认知管理、症状管理、不良嗜好管理干预后评分均高于干预前(P<0.05),与对照组比较,研究组治疗依从性管理、疾病知识管理、急救管理、情绪认知管理、症状管理、不良嗜好管理干预后评分均更高(P<0.05);研究组康复锻炼依从性高于对照组(P<0.05);2组干预后总的健康状况、社会关系领域、心理领域、生理领域评分均高于干预前(P<0.05),研究组干预后均高于对照组(P<0.05)。结论 冠心病PCI术后康复阶段,给予患者互联网+健康教育干预,患者的自我管理能力、康复锻炼依从性均能得到更有效的增强,有助于...     

口腔卫生保健联合正念疗法对青少年微型种植体支抗口腔正畸治疗的影响

目的 探讨口腔卫生保健联合正念疗法对青少年微型种植体支抗口腔正畸治疗的影响。方法 选取2020年1月至2021年10月微型种植体支抗口腔正畸治疗的青少年90例，随机数字法分组，常规口腔科护理干预患者45例为对照组，口腔卫生保健联合正念疗法患者45例为研究组，对2组干预后口腔卫生保健知识掌握、行为评分等进行分析。结果 2组干预前口腔卫生保健知识掌握、行为评分无明显差异(P>0.05);研究组干预后口腔卫生保健知识掌握、行为评分优于对照组(P<0.05);2组干预前焦虑程度评分、疼痛程度评分无明显差异(P>0.05);研究组干预后焦虑程度评分、疼痛程度评分优于对照组(P<0.05);研究组医嘱依从性高于对照组(P<0.05);研究组干预后生活质量评分高于对照组(P<0.05)。结论 青少年在微型种植体支抗口腔正畸治疗中，采取口腔卫生保健联合正念疗法，可改善青少年患者口腔卫生保健知识掌握、行为程度，缓解其焦虑情绪，疼痛程度，增强医嘱依从性，促进其生活质量提升，临床价值明确。     

情绪管理联合用药管理辅助氟西汀治疗抑郁症患儿的效果

目的：探讨情绪管理联合用药管理辅助氟西汀治疗抑郁症患儿的效果。方法：按照入院先后顺序将2020年1月—2021年12月本院收治的抑郁症患儿56例分为对照组（28例）和研究组（28例）。全部患儿均采用氟西汀治疗，对照组正常治疗，研究组则采用情绪管理联合用药管理，比较两组患儿家属用药知识掌握情况、治疗效果、不良反应、药物依赖性评分、不良心理情绪评分。结果：干预8周后，研究组患儿家属疾病知识、遵医用药和药物不良反应评分均高于对照组（P<0.05）；干预4周、6周、8周后，研究组HAMD-17评分、TESS评分低于对照组（P<0.05）；研究组治疗总有效率显著较对照组高（P<0.05）；干预4周、8周后，研究组BDEPQ评分显著较对照组低（P<0.05）。结论：抑郁症患儿用药中采用情绪管理和用药管理，能够有效增加家属用药知识掌握度，提升治疗效果，减轻不良反应，缓解患儿的不良心理情绪，降低药物依赖的发生概率。     

自我效能理论在儿童糖尿病心理康复中的效果研究

目的探讨自我效能理论在儿童糖尿病心理康复中的效果。方法对60例1型糖尿病患儿按破硬币分组法分为研究组和对照组各30例,对照组患者按普通病房护理,研究组则接受为期3周的自我效能教育。干预前后,采用一般自我效能感量表(GSES),儿童焦虑性情绪筛查量表(SCARED)和儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)分别测定两组患儿的自我效能水平和情绪障碍。结果干预前,两组患儿GSES、SCARED和DSRSC评分无显著性差异(均P>0.05),干预后,研究组患儿GSES评分明显高于对照组,而SCARED和DSRSC评分明显低于对照组,均具有显著性差异(均P<0.05或P<0.01)。结论对糖尿病儿童患者实施自我效能教育,不仅有助于提高患儿自我效能水平,而且有助于缓解或消除其情绪障碍,对促进患儿的身心康复,提高治疗依从性具有积极作用。     

基于时机理论的关怀干预对心胸外科手术患儿的价值研究

目的 探讨基于时机理论关怀干预对心胸外科手术患儿的干预效果。方法 选取2021年11月至2022年11月收治的94例心胸外科手术患儿,随机分为对照组与研究组,每组47例。对照组实施常规护理干预,研究组在对照组基础上实施基于时机理论的关怀护理;比较2组康复情况、呼吸功能、医疗恐惧评分、生活质量及治疗配合度(Houpt行为量表、Franlk治疗依从性量表)、护理满意度的差异。结果 护理后,研究组患儿康复情况、呼吸功能改善优于对照组(P<0.05);护理后,2组医疗恐惧评分降低,生活质量、Houpt行为、Frankl治疗依从性及护理满意度评分升高,且研究组更优,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 对心胸外科手术患儿实施基于时机理论的关怀护理对改善患儿医疗恐惧及提高生活质量具有积极作用,提高患儿治疗配合度及护理满意度。     

音乐疗法在发声困难儿童康复过程中的应用研究

目的 探讨音乐疗法在发声困难儿童康复过程中的临床价值。方法 选取2020年11月至2021年11月该院收治的发声困难儿童90例,按照随机数字表法分为研究组(45例)和对照组(45例)。对照组给予常规康复护理,研究组在对照组基础上采用音乐疗法,比较2组儿童嗓音障碍指数量表(pVHI)、嗓音听感知一致性评估(CAPE-V)、听觉嗓音质量指数(AVQI)评分和治疗依从性。结果 2组干预前CAPE-V、AVQI、pVHI评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。研究组干预后CAPE-V、AVQI、pVHI评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,2组中3岁以上患儿CAPE-V、AVQI、pVHI评分明显低于3岁及以下患儿,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组练习频率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。2组中3岁以上患儿练习频率明显高于3岁及以下患儿,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 音乐疗法治疗发声困难儿童的效果明显,其不仅能提高患儿治疗依从性,还可加快患儿康复进程。     

视听转移在左旋多巴联合精氨酸激发试验前的应用效果

目的：探讨视听转移干预在矮小症左旋多巴联合精氨酸激发试验前患儿护理中的应用效果。方法：选取2021年3月—2022年6月实施左旋多巴联合精氨酸激发试验的矮小症患儿86例为研究对象,按随机数字表法分为对照组、观察组,每组43例,对照组试验前予以常规护理,观察组在对照组基础上,予以视听转移干预。比较两组患儿干预前、后负性情绪[儿童抑郁量表（CDI）、儿童社交焦虑量表（SASC）]、生命体征[平均动脉压（MAP）、呼吸频率（RR）、心率（HR）]变化及激发试验配合度。结果：观察组干预后CDI、SASC评分低于对照组（P<0.05）;观察组干预后MAP、RR、HR水平低于对照组（P<0.05）;观察组激发试验配合优良率为97.67%,高于对照组的83.72%(P<0.05)。结论：视听转移干预能改善矮小症左旋多巴联合精氨酸激发试验前患儿负性情绪,保障患儿生命体征稳定,提高患儿激发试验配合度,值得推广。     

针对性临床干预在连续肾脏替代疗法治疗儿童危重症合并急性肾衰竭中的安全性研究

目的 探讨针对性临床干预在连续肾脏替代疗法(CRRT)治疗儿童危重症合并急性肾衰竭(ARF)中的安全性。方法 将2019年6月至2021年12月厦门大学附属第一医院收治的66例危重症合并ARF患儿按就诊顺序随机分为对照组和观察组，每组33例。2组均进行常规基础治疗与CRRT,对照组给予常规护理方案，观察组给予针对性临床干预方案。观察2组患儿基础生命体征、不同时间点儿科危重症评分(PCIS)、并发症发生情况和护理满意度。结果 观察组患儿CRRT后24、27 h, 1周PCIS提高程度均明显优于对照组，且2组患儿PCIS随时间推移均呈逐步升高趋势，差异均有统计学意义(P<0.05)。2组患儿干预后基础生命体征均有不同程度降低，且观察组患儿干预后基础生命体征降低程度明显优于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。与对照组比较，观察组患儿并发症发生率明显降低，护理满意度明显提高，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 采用针对性临床干预在CRRT治疗儿童危重症合并ARF的临床应用中是安全、有效的。     

认知行为干预联合健康信念对脑梗死后偏瘫患者康复的影响研究

目的 探讨认知行为干预联合健康信念对脑梗死后偏瘫患者康复的影响。方法 选取我院收治的脑梗死后偏瘫患者50例,随机分为对照组与研究组,各25例。对照组接受临床常规康复训练,研究组实施认知行为干预联合健康信念干预,比较两组康复治疗依从性及功能恢复效果。结果 研究组康复治疗依从性高于对照组(P<0.05);干预后,两组的Fugl-Meyer及Barthel评分均升高,且研究组Fugl-Meyer及Barthel评分高于对照组(P<0.05);干预后,研究组生活质量评分高于对照组(P<0.05)。结论 认知行为干预联合健康信念可有效提高患者的治疗依从性,促进患者功能康复,提高生活资粮,不失为脑梗死后偏瘫患者可行的康复对策。     

舍曲林联合认知行为干预治疗青少年抑郁症的临床效果观察

目的 评价青少年抑郁症患儿采取舍曲林联合认知行为干预治疗的积极意义,为青少年抑郁症患儿的临床康复治疗工作提供参考。方法 80例青少年抑郁症患儿,随机分为对照组及联合组,各40例。对照组患儿采取舍曲林治疗,联合组患儿采取舍曲林联合认知行为干预治疗。对比两组患儿的临床疗效、不良反应发生情况以及抑郁评分、生活质量评分。结果 联合组患儿的总有效率为95.0%,高于对照组的75.0%,差异具有统计学意义(P<0.05)。联合组患儿的不良反应发生率为7.5%,与对照组的10.0%比较,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗前,两组患儿的抑郁及生活质量评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);治疗后,两组患儿的抑郁及生活质量评分均较本组治疗前改善,且联合组改善程度优于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论 对比舍曲林单一用药治疗,联合认知行为干预治疗青少年抑郁症在改善患儿抑郁症状、生活质量等方面效果显著,且未增加用药后不良反应,具有安全性、有效性价值。     

小儿包皮环切术后全程护理干预的效果观察

目的 分析小儿包皮环切术后全程护理干预的效果。方法 选取2021年5月至2022年7月期间我院的80例小儿包皮环切术患儿,依据患儿家长的意愿将其分入试验组（40例）和对照组（40例）,对照组患儿手术期间的护理方式为一般性模式,试验组患儿的护理模式为全程护理干预。比较两组小儿包皮环切术患儿护理前后疼痛程度评分和焦虑、恐惧、抑郁、退缩等不良焦虑、恐惧、抑郁、退缩等不良心理情绪评分改善情况、并发症发生率及患儿家长满意度。结果 两组小儿包皮环切术患儿护理前疼痛程度评分、依从性评分和焦虑、恐惧、抑郁、退缩等不良心理情绪评分相比无明显差异（P> 0.05）,护理后两组小儿包皮环切术患儿以上疼痛程度评分、依从性评分和不良心理情绪评分均显著改善（P <0.05）,且试验组疼痛程度评分、依从性评分和焦虑、恐惧、抑郁、退缩等不良心理情绪评分改善情况均显著优于对照组（P <0.05）;试验组小儿包皮环切术患儿并发症发生率显著低于对照组（P <0.05）,且试验组小儿包皮环切术患儿家长满意率显著高于对照组（P <0.05）。结论 小儿包皮环切术后应用全程护理干预效果显著,可显著改...     

心理干预对抑郁症患者康复效果的影响

目的:研究心理干预对抑郁症患者康复的影响。方法:将符合入组条件的68例抑郁症患者随机分为研究组(34例)和对照组(34例),两组患者均接受系统的精神科药物治疗,研究组在此基础上进行心理干预,共计8周,并于基线及干预后8周末应用汉密尔顿抑郁量表(HAMD),汉密尔顿焦虑量表(HAMA)及临床总体印象量表(CGI)评定临床疗效。结果:治疗8周末,两组HAMD、HAMA及CGI评分均较干预前有显著性降低(P<0.01),治疗第4、8周末研究组HAMA、HAMD评分均显著低于对照组(P<0.05或P<0.01)。治疗第8周末,研究组CGI评分显著低于对照组(P<0.05)。结论:心理干预可有效改善抑郁症患者的联创疗效,促进患者康复。     

脑卒中患者给予基于保护动机理论的干预措施效果及对自我管理能力的影响

目的 探讨脑卒中患者给予基于保护动机理论干预措施的效果及对其自我管理能力的影响。方法 选取2021年1月至2022年1月进行脑卒中治疗的80例患者为研究对象。采用随机数字表法将患者随机分为对照组41例采用常规护理与研究组39例采用基于保护动机理论的干预措施,比较2组护理效果。结果 护理后研究组NDF量表与ESS量表评分均低于对照组(P<0.05);护理后研究组HAMA量表评分和HAMD量表评分均低于对照组(P<0.05);研究组护理后自我管理量表各项评分均高于对照组(P<0.05);护理后研究组患者WHOQOL-BREF量表各维度均高于对照组(P<0.05)。结论 基于保护动机理论的干预措施在改善脑卒中患者术后神经功能方面效果显著,同时可降低患者负性情绪,提升患者自我管理能力与生活质量,可推广。     

心理护理干预对创伤性骨折患者情绪及疼痛的影响分析

目的:分析实施心理护理干预对创伤性骨折患者心理状态的影响,以及患者疼痛程度的改善。方法:将2015年5月-2016年5月我院外科收治的创伤性骨折患者共120例患者按照时间先后顺序分成对照组和干预组,对照组患者给予创伤骨科常规治疗和护理措施;干预组患者在对照组的基础上给予心理护理,包括认知行为疗法、放松行为疗法以及人文关怀,观察两组患者的情绪状态及干预前后的疼痛学评分VAS变化。结果:干预组患者焦虑、恐惧评分低于对照组(P<0.05)、对护理工作的满意度优于对照组(P<0.05),康复速度快于对照组(P<0.05),且干预组疼痛评分VAS显著下降,减少程度明显高于对照组(P<0.01)。结论:在创伤性骨折患者实施心理护理干预,不仅能改善患者的紧张、恐惧等心理状态,还能减轻患者疼痛程度,提高患者的满意度,有利于患者早日康复。     

哮喘患儿药物治疗期间童趣化心理干预的效果

目的：探讨童趣化心理干预模式在儿童哮喘药物治疗期间的效果。方法：选取2022年2月—2023年2月本院收治的86例哮喘患儿,采用随机数字表法分为A组（n=43）和B组（n=43）。两组采用布地奈德治疗,在此基础上,A组给予常规护理干预,B组给予童趣化心理干预模式。比较两组治疗依从性、情绪[儿童情绪障碍筛查量表（SCARED）]、哮喘控制[儿童哮喘控制测试（C-ACT）]、肺功能[第1秒呼气的最大容积（FEV1）、呼气峰值流速（PEFR）、用力肺活量（FVC）]、家属满意度[纽卡斯尔护理满意度量表（NSNS）]。结果：干预后,B组治疗依从性改善幅度大于A组（P<0.05）;B组分离性焦虑、广泛性焦虑、社交恐惧、躯体性惊恐、学校恐惧评分低于A组（P<0.05）; B组哮喘控制率大于A组（P<0.05）;B组FEV1、PEFR、FVC水平升高幅度大于A组（P<0.05）;B组家属满意度高于A组（P<0.05）。结论：在儿童哮喘药物治疗期间,童趣化心理干预模式能增强患儿肺功能,提高哮喘控制率、治疗依从性,改善患儿情绪,从而提高家属满意度。