分析化学实验教学中实施素质教育的探索

在以往的分析化学教学中,教师比较注重基础理论知识的传授,而忽视实验课教学;而在实验教学中,又以通过单纯操作完成实验为目的,忽视了实验是培养学生科学精神、科学方法,从而全面提高学生素质的重要途径。如何通过实验教学,更好地培养学生操作技能,提高学生素质,以便使分析化学这门实用性很强的课程适应素质教育的要求,本人依据分析化学的教学大纲,以及多年的教学经验,在分析化学的实验教学中,做了以下几方面探索。１　改革教学模式在传统的分析化学教学中,实验是根据所讲授的理论知识而设置的,以验证理论课所讲述的基本原理…     

浅谈分析化学的实验教学

化学在医学院校是一门重要的基础课,实践性很强.笔者从事化学教育十几年来,每年都讲授化学理论并兼带实验课.近3年来,讲授药剂、检验专业的分析化学课时,分析化学实验占总学时一半以上,在带教实验过程中发现许多问题,这些问题不可小觑.下面谈谈笔者的粗浅认识,与同行商榷.     

浅谈《分析化学》实验教学改革

分析化学是研究物质化学组成、结构和分析方法的学科,是药学[1-3]、检验类[1-2、4]专业高等教育中一门应用性很强的专业基础课,包含化学分析和现代仪器分析两大部分.     

浅谈在生物化学实验教学中实施素质教育

笔者在多年生物化学实验教学中尝试对学生实施以下几种能力的培养和强化,取得了一定的效果。1 观察能力的培养 观察是医护工作者取得病人病情第一手资料的主要途径之一。观察能力的强弱,势必影响医护工作的优劣。如何在生物化学实验课中培养学生的观察能力呢?     

改革实验教学将有利学生素质教育

根据国家教委制定的《高等学校实验室工作规程》,结合本校教学实验室管理体制现状 ,为了加强教学实验室的建设和管理 ,提高实验教学的质量 ,确保投资效益 ,1 996年 5月学院成立了化学分析实验室 ,建立以化学和生物化学技术为主的实验方法学和手段 ,可供基础化学、有机化学、生物化学、预防医学、环境卫生学、食品和营养卫生学、职业病学、临床生物化学检验等学科有关的实验教学和科研等使用。实验室管理体制的改革打破了传统的学科实验室管理体制 ,以实验方法学为原则建立的实验室强化了学科间的联系 ,是现代医学教育思想在实践中的一次尝试…     

浅谈分析化学实验教学的实践与体会

本文总结了分析化学实验教学的一些实践和体会.从教师素质、教学内容、教学手段及考核体制方面对如何激发学生学习积极性,提高学生观察、分析、解决问题的能力、创造性思维能力和动手操作能力等方面做了简单的探讨.     

浅谈解剖学实验教学与素质教育

对现代医学生进行基本素质教育是实验教学的关键。实验教学的根本目的是培养医学生的动手操作能力 ,使实验结果与理论数据基本相符合 ,也就是说使理论与实践通过实验这个中介有机地结合起来。培养学生综合素质的提高 ,消除学生的心理障碍因素 ,以提高他们的应激能力 ,使其适应周围环境 ,调动学生学习的积极性和创造性。在人体解剖学实验课教学中 ,首先要对医学生进行心理素质教育 ,使他们树立正确的世界观、人生观 ,转变思想观念 ,破除迷信 ,相信科学。在上人体解剖学实验课时 ,要把用尸体制作成的人体教学标本或用于教学的尸体看成是实验材…     

谈素质教育如何融于英语教学之中

随着教育思想和教育观念的转变,素质教育越来越受到人们的关注。在２１世纪高等学校人才培养上也把素质教育提到了一个新高度：应当既要有“知识”,又要有“能力”,更要有使知识和能力得到充分发挥的“素质”。同时,应当具备基础扎实、知识面宽、能力强、素质高这四个...     

浅谈《基础护理学》实验教学中护士素质教育

护理模式的转变要求护士不仅要有丰富的知识还要有良好的素质，加强在校护生的素质教育显得尤为重要。《基础护理学》课程是护理专业的主干专业基础课程，而实验教学比例又占50％，实验教学质量对护士素质教育有重要影响。通过在实验教学中丰富素质培养内容、加强护生思想道德教育和多方面的能力培养、完善实验室管理制度、提高教师自身素质以及建立素质评价体系等措施可以有效地进行护士素质教育。     

高职分析化学实验教学探究

明确高职教育的培养目标,坚持以实验能力培养为核心的教学思想,改革高职分析化学实验教学方法,通过基本技能实验训练学生的动手能力,通过综合设计性实验培养学生应用知识的能力、分析问题和解决问题的能力,全面提高学生的实验能力.     

分析化学实验教学改革探索

目的为提高学生对分析化学实验课的兴趣,增强实验教学的效果,作者从教学方法、考核方式等方面实施了分析化学实验教学改革。通过这些措施的实施,为学生学习后续课程打下良好的基础。     

分析化学实验教学改革初探

根据药学、中药学及临床药学专业的特点及在分析化学实验中存在的问题,介绍了分析化学实验课的改革内容,主要从实验教学内容、教学方法及手段、实验教材、实验考核、教师队伍等方面进行了改革。     

论分析化学实验教学改革

分析化学实验是分析化学课程的重要组成部分,是培养学生科研能力的重要实践环节.作者对传统的分析化学实验教学模式进行了探讨,阐述了分析化学实验教学改革的必要性,改革的基本措施及改革取得的良好效果,力求使学生通过分析化学实验教学能够加深对分析化学理论课程有关内容的理解,较好地掌握实验操作技能,有效地实现能力和素质的提高.     

分析化学实验教学改革初探

《分析化学》是预防医学的专业基础课 ,实验教学在该课程中占有举足轻重的地位 ,它与理论课的比几近一比一。为了使学生通过实验更好地理论联系实际 ,提高实际操作技能和分析问题解决问题的能力 ,培养出知识、能力、素质协调发展和具有创新意识的人才。我们主要抓了实验课教学这一环节 ,大胆地进行了一些改革和创新 ,取得了一定成绩。1　强调预习和记录　　自从高校普遍实施全国大学英语四、六级考试及计算机等级考试以来 ,专业及专业基础课的理论与实验教学受到了一定冲击 ,同学们往往花大量的精力和时间去应付此类考试 ,而忽略了其它课程…     

药学分析化学实验教学谈

实验教学是药学教育的一个重要组成部分,它对学生能力的全面发展,创新意识的培养有极其重要的作用。为提高实验教学质量,对分析化学实验教学方法的改革进行了探讨。     

浅谈临床检验实验教学中的素质教育

临床检验是一门实践性很强的学科,其实验项目多,实验方法多,实验课时比例大,实验教学的质量直接影响到21世纪合格检验人才的培养。笔者在几年的临床检验教学中积极实施素质教育,培养学生严谨、求实的作风,积累了几点经验,今借贵刊与同行交流。1加强专业思想教育,提高学生的专业意识与责任心首先,在上第一堂课时,通过常规举例说明临床检验在临床疾病诊断、治疗、预后及用药监测中的重要作用及地位,对学生进行专业思想教育,激发学生对自己专业的热爱和责任感。其次,结合每个检测项目的临床意义对学生进行专业思想教育。最后,在每次临床见习中,…     

分析化学实验教学方法的改进

为了培养医药院校学生的实验综合素质与能力,在分析化学实验教学改进中,采用了“启发＋引导”式教学模式,它由过去的“盲目被动学习”转变为“积极主动学习”,学习效果显著提高。经实践证明：该方法切实可行,能充分调动学生的学习积极性,学生的实验综合技能得到全面提升。     

分析化学实验教学中的节能小窍门

分析化学实验课较多,所需药品、仪器的数量也较多,其中有许多节能小窍门,现简单介绍如下：１节时合理安排教学顺序和实验时间,在学时数不变的情况下,增加每个学生的实际操作时间,达到节时效果。分析天平及滴定分析仪器的熟练使用是检验专业学生必不可少的基本功,这部分内容若按书上的顺序进行教学,由于我校实验条件、教学时间等多方面原因的限制,学生独立动手操作的时间往往达不到大纲要求,练习效果不理想,直接影响到后面实验的开出。因此,针对这一情况,在实际教学中,我们适当地调整了教学顺序及学生的实验安排,合理分流,在…     

探讨分析化学教学中的素质教育

分析化学是药学、医学检验专业重要的基础课程。在分析化学教学中具体贯彻、实施素质教育，关键是转变教育思想现念，充分认识并发挥起主导作用的教师及处于主体地位的学生的协同作用。     

分析化学实验教学改革的探讨

培养具有创新思维的高素质人才，是21世纪高等教育的首要目标。实验课教学是高等教育过程中不可或缺的一个环节，在实际教学中也应该起到培养创新人才的作用。分析化学实验课在分析化学中占有很大比重。几年来，课程体系有较大变动，计划时数不断减少。为了适应课程的改革、改善教学效果，作者根据分析化学实验教学的经验，结合几年的教学实践，浅析了适合医学院校学生的分析化学实验教学的改革。