注重学科建设 提高教学质量

学科建设是高等院校教学基本建设之一 ,加强学科基本建设是教学正规化的基础 ,是提高教学质量的保证。 1999年 ,我院《解剖学》被省教委批准为省级重点课程以来 ,在院党委和各级领导的关心支持下 ,科室加强了这方面的建设 ,做了以下工作 :一、思想建设方面 :解放思想 ,更新观念 ,树立新的人才质量观。打破旧的教育观念 ,树立跨世纪人才所要求质量的全新思想 ,积极进行教学方法、手段的改革 ,推进教改顺利进行 ,培养跨世纪新人。二、加强师资队伍建设 :不断提高教师的教学水平和科研能力 ,不断更新业务知识 ,积极进行科学研究 ,提高科学水平…     

提高教学质量策略刍析

我校自转隶地方办学以来，注重教学质量、提高教学水平一直纳入学校党委的议事日程，校领导亲自抓，职能部门具体落实。全校上下形成了大家重视教学、人人关心教学的良好氛围。学校也先后出台了诸如中层领导听课制度和教学专家督导制度等一系列提高教学质量的制度。笔认为，要真正实现教学质量的提高，应注重在教学模式、教学内容、教学方法等方面进行改革，下大功夫，抓出成效。     

剖析系统解剖学“循环系统”教学法

本文认为备好课是上好课的前提，在教学中要突出重点、难点，解决疑点，吸取精华；注重中、西医解剖学名词的差异；采用比较法牢记基本概念；结合相关知识，丰富教学内容，扩大知识面，激发学习兴趣；加强横向联系，融会所学知识；密切联系实际，帮助理解记忆，这样就有助于学生正确理解循环系统的概念，充分调动其学习积极性，发挥学生的主体作用，提高教学质量。     

加强见习护士的岗前规范化培训

目的：探讨见习护士的岗前规范化培训的重要性。方法：根据护理部教学目标要求及科室专业特点．制定周、月培训计划。制定建立见习护士考核档案、建立合理的培训考核组织及严格的培训考核质量管理体系、制定见习护士规范化培训考核手册。熟悉环境，规范礼仪；巩固专业知识；加强见习护士综合素质和能力的培养；参加护理教学查房，学习运用及自作多...     

人体解剖学英语及双语教学初探

用英语或双语教学是贯彻落实中共中央《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的具体体现，其目的是培养学生能力和提高学生素质，现今已有许多院校陆续开展该项工作。对于医学院校而言，无论从培养学生综合素质还是从掌握医学前沿知识方面而论，开展英语或双语教学都有其历史     

“211工程”重点建设大学医学院推行教学督导工作的实践与探索

高校推行教学督导制度是我国高等教育体制改革形势下的必然趋势,它在提高教学质量、保证人才培养等方面起着重要作用,如何完善211重点建设大学医学院教学督导制度、提高督导效率、完善教学管理是教学管理者必须思考的问题.     

提高《人体解剖学及组织胚胎学》实验教学质量浅议

《人体解剖学及组织胚胎学》实验教学是教学过程中的一个重要环节，是提高教学质量的关键所在；是巩固理论知识，训练学生的基本技能、开发学生智力，提高学生观察、分析、解决问题能力的重要手段。因此，笔认为应做好以下几方面，才能有效地提高实验课质量。     

完善临床带教教师知识体系 提高护生学习质量

目的更新临床教学模式，引导护生形成良好的学习模式，提高教学质量，培养高层次、高素质的护理人才。方法本文从临床带教教师和实习护生两个方面论述如何全面提升教育教学质量。结果提高了带教教师的教育教学水平，提高了护生的实习质量。结论更新临床带教模式有利于教师、护牛的培养和管理；有利于提高护生学习的主动性，从而提高教学质量。     

外科科室病床配置及其利用情况的调查分析

目的为医院管理层与决策层优化科室床位资源配置方案，充分利用卫生资源，提供参考依据。方法采用服务目标法和病床利用情况分析图分析床位需求量和工作效率。结果各科室实际配置床位数与床位实际需求量之间不够平衡；各科室病床利用情况有其共性和个性特点。结论医院需针对不同的影响因素加强管理。     

提高影像专业影像诊断学实验课教学质量的体会

目的 如何提高影像专业影像诊断学实验课教学质量。方法 根据我院数年来对医学影像专业开展实验教学的具体情况，结合实例，总结经验。结果 实验教学效果良好。结论 完善实验大纲和实验指南、加强教学人员建设、充分准备教学用具、多样化的教学方法和教学形式是提高实验课教学质量的关键。     

结合实际、改革生理实验室探索

医学生理学是一门以实验为基础的机能学科。要搞好生理学的教学工作,提高教学质量,必须加强生理实验教学这一重要环节。由于我院刚从专科改制升格为本科,底子薄,教学任务重,摆在我们面前的首要任务是如何提高教学质量,改革实验教学。在这方面我们作了一些努力、现总结如下。     

实验诊断学全英语教学的实践与体会

目的为了更好地完成留学生的教学任务，我校实验诊断学教研室决定在印度留学生中进行全英专业教学。方法在首次的全英教学中，教研室悉心准备，加强英语口语和听力的培训，精选教材，认真组织每一次课，经过全体教师的共同努力，较好的完成了教学任务，也积累了一些教学经验。结果在教学过程中，师资队伍得到了锻炼和提高，同时发现尽管全英教学顺利开展并得到学生好评，但也暴露了一些问题：即留学生无法掌握汉语医学用语，与临床患者交流困难，影响临床学习；缺乏适合国情、校情的成套的英文教材；教学形式不够丰富等。结论经过教研室教师的共同探讨，从“全英”过度到“双语”教学，将是比较好的教学方式，对于教学质量的提高会有帮助。     

浅析新世纪中医院校《人体解剖学》教材

教材是教师教学和学生学习的蓝本，教材质量好坏直接影响教学质量。因此加强教材建设，编高水平、高质量教材是每个编应尽职责和义务。     

七年制免疫学教学的一点体会

免疫学课程在八年制及七年制教学中作为独立一门学科出现，不归属于微生物学，我们在原室主作郑武飞教授领导下，探索建立了一系列适于长学制的教学方式方法，自１９８４年来，我们完成了８届八年制教学任务，总结了较成熟的经验用于七年制教学，收到较好效果。这些经验中有两点可作为我们的特点，一是加强培养学生自学能力；二是加强提高学生的专业外语水平；当然其它方面的经验也是搞好教学所不可缺少的。下面仅扼要地将我们的主要作法及效果小结如下：１教学的指导思想我们根据高教委关于七年制教学培养目标的精神制定出以下几点作为教学…     

医院医疗设备网络报修、报销管理系统实施效果分析

目的 介绍医院医疗设备网络报修、报销管理系统，调查医院使用该系统后，医疗设备维修响应及时率、维修效率、维修质量及科室对维修满意度的情况，分析该系统的优点和不足。方法 通过满意度问卷调查，统计所得数据差异，分析科室对维修的满意度变化；统计医疗设备工程师规定时间处理完成率的数据进行比较。结果 该系统在维修方面能够一定程度减少纠纷，提高维修响应及时率，以及提高科室对工程师医疗设备的维修满意度，但对维修完成率影响不明显；在报销方面能够减少跨年期间发票冗余，提高当月发票存档合计率和便于维修费的存档和记录。结论 该系统有待进一步改进，有助实现医院对医疗设备从验收、维修及效益分析等方面的全面规范化信息管理。     

护理临床教学中存在的问题与对策

分析当前护理临床教学中存在的问题，本文采取了针对性措施，包括在教学中加强学生的法律意识培养、加强师资队伍的建设与培养、健全，临床护理教学的监督保障体系、充分运用现代化的教学手段、按需施教等，有效提高教学质量。     

应用全增量因素分析法分析我院临床科室调价后的收入变动指数

目的分析我院在2004年10月执行《内蒙古自治区医疗服务项目价格》后各临床科室的业务收入变动指数。方法本文结合我院实际，利用仝增量因素分析法对科室业务收入指标进行分析，探寻不同科室影响业务收入的门诊人次、门诊人均费用、出院人次和出院者人均费用的变动方向和影响程度。结果各科室合计收入指数上升46．80％，增加额为422．93万，其中工作量指数增长14．91％，增加额为134．77万；人均费用指数增长28．81％，增加额为260．39万，二因素综合影响指数上升3．07％，增加额为27．77万。结论人均费用的增加是导致收入总额增加的主要原因，这与我院在2004年执行新价表后导致人均费用升高有直接关系；另外，全增量因素分析法的相对变动分析和绝对变动分析结果完全一致，从而能够确切描述彩响业务收入的主要因素，为加强科室管理提供不同角度的分析，有较高的应用价值。     

放射物理与防护本科课程双语教学的若干思考

文章总结了近年来作者在所在大学开展放射物理与防护本科双语教学工作的实践经验,从紧密结合放射物理专业知识结构特点采用点面结合的教学方式、理论和实践相结合避免填鸭式教学方式、以及合理运用现代媒体教学手段提高师生教学互动等几个方面重点总结了相关教学经验。结合双语教学理论和放射物理与防护专业课程的特点,从教学知识点分布以及考试权重分配等方面,对教学质量进行了全面的分析,给出了相应的教学质量分析方法,包括相关知识点分布全面性以及各个章节覆盖率分析、认知分类比例以及学生解决问题能力的考察分析、考试题目难易程度是否保持适中分析等方法。并进一步提出了根据每年考试成绩结果,分析总结优化教学知识点以及考试权重分配方案,最终逐步提高教学质量的方法。最后,从适当扩充与放射物理与防护关联紧密的其它专业课程知识、加强双语教学的实验和实践环节、加强学生用英语思考回答问题的习惯培养等三个方面就如何进一步提高放射物理与防护本科课程双语教学质量提出了建议。     

谈解剖学教师的素质培养

作为形态学科的解剖学，教学质量的提高，除加强课堂和实验目标教学外，老师在课堂上采取的方法、手段及艺术的功底起到了不可忽视的作用，而备课一上课是教学工作中的重要环节。要想上好课，备课及书写好目标教学教案是先决条件，也是提高目标教学的重要措施之一，在近几年的目标教学过程中，     

学生知识学习需求心理调查及其教学对策

<正>围绕2010—2020年国家中长期教育改革和发展纲要,我国的教育改革正在进行之中。改革的内容包括教育理念、大学的定位、教学内容和课程体系、加强学生动手能力的学生培养模式等诸多方面[1]。高等教育改革的目的之一是为培养国家需要的合格专业人才,提高教学质量,因此教师需要确立与保证教学质量直接相关的有效教学理念。教师的教学工作和学生的认知投入是直接影响课堂教学有效性[2]的两个方面,教师的教学目标与学生的认知投入方向一致时,学生有