健康宣教对高血压患者服药依从性的影响

目的探讨健康宣教对高血压患者服药依从性的影响。方法采用回顾性的分析比较的方法,对我院自2006年7月至2007年7月收治的311例高血压患者进行分组,随机分成观察组和对照组。观察组进行系统的个性化的护理健康宣教,对照组进行一般的宣教。结果两组患者服药依从性存在明显差异。结论积极的、有针对性的个性化护理宣教对提高高血压患者的服药依从性具有重要的临床意义。     

住院患儿服药依从性现状及影响因素研究

目的:了解住院患儿服药依从性的现状及影响因素,为提高住院患儿服药依从性提供参考。方法:选取我院儿科2018年1-6月328例住院患儿陪护者为研究对象,应用一般资料调查表、服药依从性问卷、服药知识及健康宣教问卷、服药信念问卷进行问卷调查。结果:本研究共发放问卷340份,回收有效问卷328份,回收有效率96.5%。住院患儿的服药依从性得分为(6.39±1.21)分。多元线性逐步回归分析结果显示,孩子是否配合服药、服药信念、健康宣教是住院患儿服药依从性的影响因素,三者共解释了36.3%的总变异。结论:住院患儿服药依从性处于中等水平,医护人员应根据服药依从性影响因素,采取多种干预措施提高住院患儿的服药依从性。     

健康教育对精神分裂症患者服药依从性的影响

目的探讨健康教育对精神分裂症患者服药依从性的影响。方法将140例住院精神分裂症患者随机分为两组,两组患者在接受常规治疗护理的同时,对研究组患者进行药物治疗依从性健康教育。结果研究组患者药物治疗依从性明显高于对照组（P〈0．01）。结论精神分裂症患者在治疗过程中应用健康教育,可提高患者对药物治疗的依从性,减少疾病复发率。     

健康教育对高血压患者服药依从性的影响

目的探讨健康教育对高血压患者服药依从性的影响。方法2004年1月至2006年12月住院的高血压患者208例，随机分为2组，健康教育组117例，对照组92例，对照组仅采用常规治疗和护理；健康教育组在常规治疗和护理基础上给予健康教育干预，6个月后对所有患者进行问卷调查。结果健康教育组高血压患者药物治疗依从性佳的百分率为77．8％，对照组服药依从性佳的百分率为54．3％，两者之间差异有统计学意义（r=12．9，P〈0．01）；健康教育组患者血压正常控制率为71．8％，而对照组血压正常控制率为44．6％，两者之间差异有统计学意义（r=15．9，P〈0．01）。结论健康教育可以明显提高患者服药依从性率，从而提高血压正常控制率。     

护理宣教对45例甲亢患者依从性及心理状况的影响分析

目的分析护理宣教对甲状腺功能亢进（简称甲亢）患者依从性及心理状况的影响。方法将到本院就治的85例依从性较差的甲亢患者随机分为两组,对照组40例给予常规健康知识宣教,观察组45例给予强化护理宣教,观察两组患者依从性及心理状况变化。结果观察组在健康知识掌握率明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）;观察组完全依从率明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）;观察组患者不良心理评分明显低于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论强化护理宣教能显著提高患者对甲亢的正确认识,积极配合治疗,进而提高治疗依从性及成功率。     

健康教育对精神分裂症病人服药依从性的影响分析

目的了解精神分裂症病人服药依从性情况,探讨健康教育对病人服药依从性的影响。方法将100例精神分裂症病人随机分为实验组和对照组,每组50例。实验组的病人开展有针对性的健康教育,对照组未开展健康教育,比较两组病人服药依从性情况。结果对病人开展系统的健康教育,病人服药依从性明显提高。结论加强健康教育,提高病人服药依从性,是控制病情,减少复发的关键因素。     

健康教育对老年高血压患者服药依从性的影响

目的探讨健康教育对老年人高血压患者服药依从性的影响。方法2005年1月至2007年12月住院的高血压患者209例,随机分为2组,健康教育组117例,对照组92例,对照组仅采用常规治疗和护理,健康教育组在常规治疗和护理基础上给予健康教育干预。6个月后对所有患者进行问卷调查。结果健康教育组高血压患者药物治疗依从性佳的百分率为77.8%,对照组服药依从性佳的百分率为54.3%,二者之间差异有统计学意义(X~2=12.9,P<0.01);健康教育组患者血压正常控制率为71.8%,而对照组血压正常控制率为44.6%,二者之间差异有统计学意义((X~2=15.9,P<0.01)。结论健康教育可以明显提高老年患者服药依从性率,从而提高血压正常控制率。     

健康教育对高血压患者服药依从性的影响

目的：探讨健康教育对原发性高血压患者服药依从性的影响。方法：选择2009年6月～2010年6月在本院建档的高血压患者100例,在口服降压药物基础上,予以高血压防治知识健康教育,并分别于教育后3个月及6个月后进行随访,比较高血压相关知识,服药依从性和血压控制情况。结果：健康教育3、6个月后,患者服药依从性及血压控制率均明显提高。结论：健康教育可明显提高患者服药依从性及血压控制率。     

健康教育对高血压患者服药依从性的影响

目的探讨如何提高高血压患者服药的依从性,从而更好的控制血压。方法对某一时期40～60岁,生活可自理,无高血压并发症的确诊高血压患者,利用不平衡指数分组法,将患者分为实验组与对照组。对实验组高血压患者采用系统的全面的的健康教育后,按医嘱给患者进行服药;对对照组高血压患者采用普通的医嘱执行方法后,按医嘱给患者进行服药。对两组患者出院半年后服药依从性及血压控制情况进行比较。结果两组高血压患者服药依从性有显著性差异(P<0.01)、血压控制也有显著性差异(P<0.01)。结论对高血压患者实施系统的健康教育,可提高高血压患者的服药依从性,更好的控制血压。     

健康信念模式对肺结核患者服药依从性的影响

目的 探讨健康信念模式对肺结核患者服药依从性的影响.方法 选取我院收治的肺结核患者96例,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组48例,对照组给予常规健康宣教及用药指导,观察组在此基础上实施健康信念模式,在干预前后采用8项Moriskey药物依从性量表(MMAS-8)对两组患者的服药依从性进行评价和比较.结果 干预前...     

中文版Morisky服药依从性评估量表在炎症性肠病患儿中应用的信效度评价

目的 探讨中文版Morisky服药依从性量表(包括监护人版和未成年人版)在炎症性肠病患儿中应用的信度与效度,并明确炎症性肠病患儿服药依从性现状与特征。方法 纳入炎症性肠病患儿141例,以中文版Morisky量表为评估工具,以现场发放与回收问卷的形式收集数据,采用克伦巴赫(Cronbach's)a 系数和因子分析分别评价量表内部一致性信度和结构效度,采用Spearman检验评估患儿服药依从性与其疾病严重程度的相关性。结果 监护人版和未成年人版Morisky量表的Cronbach's a系数分别为0.701和0.738;因子分析结果共提取3个公因子,累积方差贡献率分别为67.94%和72.24%;141例患儿的用药依从性评估得分为6.75(4.75,8.0)分,其中,依从性不良、中等与极好的患儿分别为58例(41.1%),39例(27.7%)和44例(31.2%);患儿用药依从性得分与其疾病严重程度呈显著负相关关系(R_s=-0.286,P=0.001)。结论 中文版未成年人版和监护人版Morisky量表均具有较好的信度与效度,可用于评估炎症性肠病患儿的服药依从性。近一半炎症性肠病患儿服药依从性差,忘记服药是影响依从行为的主要障碍,且患儿用药依从性与其疾病严重程度呈显著负相关,临床应予以高度重视。     

癫痫患儿用药依从性现状及影响因素调查分析

目的：探讨癫痫患儿的用药依从性现状,并分析其影响因素。方法：选取2021年1-9月在我院门诊或住院治疗的癫痫患儿,按自愿原则,由癫痫患儿监护人完成Morisky用药依从性问卷,自行设计的患儿一般情况调查问卷以及监护人用药知识、用药信念及用药支持问卷,采用多因素Logistic回归分析用药依从性情况的影响因素。结果：通过微信平台共收集有效问卷107份,患儿年龄（6.75±2.76）岁,用药依从性水平为（6.42±1.20）分,用药依从性较低34例（31.78%）,依从性中等54例（50.47%）,依从性较高19例（17.76%）。患儿监护人用药知识得分（19.85±4.77）分,56.07%监护人用药知识处于中等水平。30.84%患儿监护人用药信念处于低水平,认为用药弊大于利;31.78%监护人用药支持行为差。Logistic回归分析结果显示,用药支持度影响用药依从性（OR=1.225,P=0.034）。结论：癫痫作为一种慢性疾病,大部分患儿的用药依从性有待提高,主要表现为漏服药物、擅自改变药物剂量及患儿监护人担心药物不良反应而自行减量或停药等,提高监护人对患儿的用药支持度对提高患儿用药依从性具有重要作用     

健康教育对流动人口肺结核患者用药依从性的影响简

目的了解健康教育对不同流动人口肺结核患者用药依从性的影响。方法分析实施健康教育流动人口肺结核患者的用药依从性,比较不同性别、年龄、文化程度、职业患者健康教育后用药依从性的差异。结果在接受健康教育的流动人口肺结核患者中,不同文化程度、年龄、职业患者用药依从性比较,差异有统计学意义（P〈0．05）;不同性别患者用药依从性比较,差异无统计学意义（P〉0．05）。结论医务人员应根据不同流动人口肺结核患者进行个体化健康教育,提高其用药依从性。     

中文版Morisky用药依从性问卷在肾病综合征患儿中的信效度评价及应用

目的:评价中文版Morisky用药依从性问卷(MMAS-8)在肾病综合征(NS)患儿中应用的信度和效度,探讨本地区NS患儿的用药依从性水平及影响因素。方法:应用中文版MMAS-8对就诊于我院的90例NS患儿开展用药依从性问卷调查。选用Cronbachα系数评价中文版MMAS-8内部一致性信度,组内相关系数(ICC)评价重测信度;选用主成分因子分析法评价结构效度;选用Pearson相关系数评价MMAS-8得分与6个月内复发次数的相关性;对NS患儿的用药依从性影响因素选用多因素多分类有序Logistic回归分析。结果:中文版MMAS-8的Cronbachα系数为0.751;ICC为0.865(P<0.05);主成分因子分析共提取3个公因子;调查的90例患儿中有78.89%的患儿用药依从性不佳(评分<8分);患儿6个月内复发次数与MMAS-8得分存在中度的负相关(Pearson相关系数为-0.454,P<0.01);用药依从性影响因素分析结果显示,病程<1年较病程>3年患儿的用药依从性好(P<0.05),由父母监督服药较自行服药的患儿用药依从性好(P<...     

社区健康教育对高血压患者服药依从性的影响

目的探讨社区健康教育对高血压患者服药依从性的影响。方法选择2013年第四季度10¹2月我社区诊治的200例高血压患者进行服药依从性研究,比较分析社区健康教育前后的服药依从性差异。结果 200例高血压患者,经社区健康教育后服药依从性良好率为88.0%,血压控制率为79.0%,明显高于健康教育前,经比较,P<0.05,差异具有统计学意义。结论社区健康教育可以明显提高高血压患者的服药依从性,值得临床推广应用。     

药师干预对慢性病患者用药依从性的影响

目的综述药学干预对慢性患者用药依从性的影响。方法查阅国内外相关文献,进行总结、归纳。结果与结论慢性病患者的用药依从性与用药数量、频次、饮食等因素相关,而药师干预可提高患者的用药依从性。     

中国高血压患者用药依从性的meta分析

目的 探讨中国高血压患者用药依从性与不同年龄组、性别、测量工具、经济水平和文化程度之间的差异。方法 使用3个英文数据库（PubMed,Web of Science和Embase）和3个中文数据库（知网、万方和维普）检索在2010年1月—2018年9月发表的相关文献。随机效应模型用于计算效应量大小和95%CI,另外进行了亚组分析,以确定这些比较中潜在的异质性来源。结果 最终27篇文献被纳入本次研究,包括来自14个省、3个直辖市和1个特别行政区的20 140名参与者。分析结果显示,我国的高血压患者用药依从率为42.0%（95%CI：36.0%~48.0%）。通过亚组分析,8项Morisky用药依从性量表作为测量工具的依从率为49.4%（95%CI：38.9%~59.9%）;而4项Morisky用药依从量表为37.5%（95%CI：31.1%~44.0%）。具有小学或以下,中学,大专或以上学历的患者的用药依从率分别为49.5%,49.6%和53.6%。男性患者（47.5%）的药物依从率略低于女性（48.4%）。≥60岁的患者（51.0%）的用药依从率高于＜60岁的患者（46.9%）。在发达地区的参与者的用药依从率（48.3%）比不发达地区（37.5%）更高。结论 中国高血压患者用药依从率相对较低,不同的测量工具可能会影响患者的用药依从率,学历、性别、经济水平是高血压患者用药依从性的影响因素。目前急需有效的干预措施来解决和缓解这一问题。