护生亲社会行为与社交回避及苦恼的相关性研究

目的了解不同年级护生亲社会行为、社交回避及苦恼的状况,探讨亲社会行为表现类型与社交回避及苦恼的关系。方法采用亲社会倾向测量问卷、社交回避及苦恼量表对379名护生进行测量。结果不同年级护生亲社会行为的匿名、利他、依从、情绪性和紧急5种类型得分,以及社交回避、苦恼得分比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01);匿名、紧急性亲社会行为与社交回避及苦恼呈显著正相关(均P<0.01)。结论护生亲社会行为表现类型、社交回避及苦恼呈年级差异性,有社交回避行为及苦恼体验的护生倾向于匿名和紧急性亲社会行为。提示相关院校应注重护生人际交往能力的培养,促进护生积极社会行为水平的提升。     

社会关系质量对肺癌患者社交回避及苦恼的影响

目的了解肺癌患者社会关系质量与社交回避及苦恼现状,探讨社会关系质量对其社交回避及苦恼的影响。方法采用社会关系质量量表和社交回避及苦恼量表对212例肺癌患者进行问卷调查。结果肺癌患者社会关系质量总分(44.09±6.46)分,社交回避及苦恼总分(15.27±6.15)分。分层回归分析显示,性别、职业、临床分期、是否知情及社会关系质量3个维度均为肺癌患者社交回避及苦恼的影响因素(P0.05,P0.01)。结论肺癌患者社会关系质量较低,而社交回避及苦恼处于较高水平,社会关系质量为其社交回避及苦恼的影响因素,可从社会关系质量入手来改善其社交回避及苦恼。     

护生和医学生人际信任与社交回避及苦恼的相关性研究

目的探讨护生和医学生的人际信任与社交回避、苦恼状况及其相关性。方法以社交回避及苦恼量表（SADS）和人际信任量表对111名护理专业学生（护生）和323名医疗专业学生（医学生）进行调查。结果护生SADS及其因子得分显著高于医学生,而人际信任得分显著低于医学生（均P〈0．01）。三年级学生的社交苦恼和社交回避得分显著高于一年级,而人际信任得分显著低于一年级（P〈0．05,P〈0．01）。护生社交苦恼、医学生社交回避及苦恼与人际信任呈显著负相关。结论护生在社交方面回避倾向及内心苦恼的感受比医学生严重,对他人的信任程度低于医学生。建议护理教育工作者加强引导教育,把热爱护理专业教育融入到日常教育管理工作中;鼓励护生积极涉入健康的社交场所,从而达到宣泄苦恼,增强人际信任的目的。     

护生和医学生人际信任与社交回避及苦恼的相关性研究

目的 探讨护生和医学生的人际信任与社交回避、苦恼状况及其相关性.方法 以社交回避及苦恼量袁(SADS)和人际信任量表对111名护理专业学生(护生)和323名医疗专业学生(医学生)进行调查.结果 护生SADS及其因子得分显著高于医学生,而人际信任得分显著低于医学生(均P<0.01).三年级学生的社交苦恼和社交回避得分显著高于一年级,而人际信任得分显著低于一年级(P<0.05,P<0.01).护生社交苦恼、医学生社交回避及苦恼与人际信任呈显著负相关.结论 护生在社交方面回避倾向及内心苦恼的感受比医学生严重,对他人的信任程度低于医学生.建议护理教育工作者加强引导教育,把热爱护理专业教育融入到日常教育管理工作中;鼓励护生积极涉入健康的社交场所,从而达到宣泄苦恼,增强人际信任的目的 .     

艾滋病患者社交回避苦恼、情绪社交孤立与焦虑抑郁的关系

目的探讨艾滋病患者情绪社会孤立、社交回避及苦恼与焦虑抑郁的关系,并分析社交回避及苦恼在情绪社会孤立与焦虑抑郁间的中介作用。方法采用焦虑自评量表、抑郁自评量表、情绪-社交孤独量表、社交回避及苦恼量表对202例艾滋病患者进行调查。结果艾滋病患者焦虑和抑郁得分分别为(44.76±10.44)、(51.09±10.84);情绪社交孤立与社交回避苦恼得分分别为(6.37±4.59)、(11.31±6.87)。焦虑、抑郁与情绪社交孤立、社交回避苦恼呈正相关(均P0.01)。社交回避苦恼在情绪社交孤立与焦虑间起完全中介作用(中介效应为0.176),社交回避苦恼在情绪社交孤立与抑郁间起完全中介作用(中介效应为0.231)。结论艾滋病患者焦虑抑郁、情绪社会孤立、社交回避及苦恼较重,情绪社交孤立通过导致艾滋病患者的社交回避苦恼影响其焦虑和抑郁,医院应通过加强艾滋病患者的社会支持,减少其社交回避苦恼,促进其心理健康。     

团体心理训练对护理本科生社交回避及苦恼的影响

目的探讨团体心理训练对本科护生社交回避及苦恼的影响,为促进护生素质教育提供依据和实践支持。方法将2007级96名护生随机分为实验组和对照组各48人。对照组未进行任何形式的训练;实验组构建相识相知、自我探索、情绪控制等7个主题的团体心理训练方案对护生进行训练,每周1次,每次2h。连续7次后以社交回避及苦恼量表(SADS)评价效果,自制问卷评价护生对团体心理训练的接受度。结果训练后实验组社交回避及苦恼得分显著低于对照组(均P0.05);实验组79.17%～97.92%的护生接受并认为团体心理训练对自已克服不良心理有帮助。结论团体心理训练有利于改善护生社交回避及苦恼现象。     

社会关系质量与自我护理能力在宫颈癌患者病耻感与社交回避及苦恼间的中介效应

目的 探讨社会关系质量与自我护理能力在宫颈癌患者病耻感与社交回避及苦恼影响间的链式中介效应,为采取措施促进宫颈癌患者融入社会提供参考。方法 采用社会关系质量量表、自我护理能力测定量表、社会影响量表和社交回避及苦恼量表对225例宫颈癌患者进行调查。采用Amos软件建立结构方程模型并进行链式中介效应检验。结果 宫颈癌患者社交回避及苦恼评分（17.38±3.72）分;患者社交回避及苦恼与病耻感呈正相关,与社会关系质量、自我护理能力呈负相关（均P<0.05）;社会关系质量和自我护理能力在宫颈癌患者病耻感与社交回避及苦恼的链式中介效应成立,总间接效应为42.79%。结论 宫颈癌患者的社交回避及苦恼处于中等水平,患者的病耻感越高社交回避及苦恼越严重,可以通过降低病耻感、提高社会关系质量和自我护理能力以减少社交回避及苦恼。     

精神分裂症患者父母教养方式及自我概念的调查

目的探讨父母教养方式对精神分裂症患者自我概念的影响。方法采用父母教养方式评价量表（EMBU）、田纳西自我概念量表（TSCS）对50例康复期精神分裂症患者（观察组）进行评定，并与50名正常受试者（对照组）比较。结果观察组对父母的情感温暖、理解因子评分显著低于对照组，而惩罚、严厉及拒绝、否认因子评分显著高于对照组（P〈0．05，P〈0．01）。两组自我概念各因子评分比较，差异有显著性意义（均P〈0．01）。结论精神分裂症患者父母的不良教养方式可能导致精神分裂症患者的性格缺陷，影响患者的自我概念。纠正患者父母不当的教养方式，对提高患者的自我概念水平、预防精神分裂症的发病和复发具有重要的意义。     

护理人员心身健康与自我概念的相关研究

目的研究护士身心健康的现状及与自我概念的关系。方法随机从临床科室抽取护士563人,用精神症状自评量表(SCL90)、自测健康评定量表(SRHMS)和自我概念量表同时进行测量,并将结果进行统计分析。结果SCL90评分筛查出心理症状阳性者占51.87%,可能有中、重度的心理卫生问题者占23.62%;年龄在30～40岁护士的心理健康和社会健康状况低于其他年龄段;>40岁护士主要表现为躯体上的不适及抑郁状态;自我概念与SCL90、SRHMS各因子存在较高的相关性。结论护士群体心理卫生整体水平不高,其自我概念与心理健康具有密切关联性,自我概念中自我认同及生理自我因子是影响护士心理健康的主要因素。     

肠造口患者的适应与社会支持状况及其相关性研究

目的 探讨肠造口患者的适应水平与社会支持及其相关性.方法 采用造口适应量表和领悟社会支持量表对129例肠造口患者进行调查.结果 肠造口患者适应总分为(128.60±19.38)分,33.3%患者处于低度适应水平,63.6%为中度,仅3.1%达到高度适应水平;社会支持总分为(64.19±10.00)分,家庭支持得分显著高于朋友支持及其他人支持(P＜0.05,P＜0.01);适应与社会支持呈正相关(P＜0.05).结论 肠造口患者的适应水平及来自朋友、其他人的支持有待提高.社会支持与其适应水平密切相关,应提高患者的社会支持,促进其更好地回归社会.     

The Role of Social Support and Psychological Distress in Predicting Discharge: A Pilot Study for Hip and Knee Arthroplasty Patients

BackgroundBundled payment initiatives for joint replacement have prompted re-evaluation of the continuum of care with emphasis on anticipating disposition needs. The purpose of this study is to investigate the role of social support and psychological distress in patient optimization after lower joint replacement.MethodsTwo hundred thirty-one patients undergoing elective joint replacement completed the Risk Assessment and Predictive Tool (RAPT) (social support assessment) and modified STarT Back Tool (mSBT) (assessment of pain-related psychological distress). Outcomes of interest were length of stay (LOS) and discharge location (home vs facility).ResultsNo significant differences in mSBT scores were observed across RAPT levels when comparing individuals by discharge location (P > .05). There was significant indirect effect (0.07; P < .001) between mSBT and LOS. Therefore, the mSBT does not predict discharge location as a standalone metric for this sample. Mediation analysis for LOS indicates that higher psychological distress was predictive of longer LOS. Higher psychological distress and lower social support are associated with longer LOS. Despite higher psychological distress scores, higher social support scores are associated with shorter LOS.ConclusionAnalysis of this cohort suggests that pre-operative assessments of social and psychological constructs may provide preparatory information for patient discharge status. The RAPT is important for predicting LOS and discharge location. The mSBT may be important for predicting LOS for individuals with low to moderate social support.     

学龄期哮喘儿童自我概念与自理行为的相关性研究

目的 探讨学龄期哮喘儿童自我概念与自理行为之间的关系.方法 选取100例学龄期哮喘儿童,用自编学龄期哮喘儿童自理行为水平量表和儿童自我概念量表(PHSCS)调查其自我概念水平和自理行为水平.结果 学龄期哮喘儿童总体自我概念水平显著低于常模(P<0.01),自理行为水平中以满足健康相关自理需求的自理行为维度得分最低;其自我概念水平与自理行为水平呈正相关(r=0.467,P<0.01).结论 学龄期哮喘儿童自我概念水平较低,提高其自理行为水平可以有效地提高其自我概念水平,促进其身心全面健康.     

外伤性截瘫患者生存质量与社会支持的相关性研究

目的 探讨外伤性截瘫患者出院后生存质量与社会支持的关系,为提高患者的生存质量提供参考.方法 采用世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BRIEF)和社会支持评定量表(SSRS)对58例外伤性截瘫患者在出院后进行追踪调查,并对其生存质量与社会支持关系进行相关性分析.结果 外伤性截瘫患者生存质量总分为48.81±23.92,社会支持总分为32.17±13.62,其生存质量与社会支持呈显著正相关(r=0.912,P＜0.01),其生理、心理、社会和环境维度与SSRS的10个条目之间呈显著正相关(r=0.603～0.915,P＜0.05、P＜0.01);58例中,功能恢复较好者20例(34.48%),26例(44.83%)患者发生关节僵硬、肌肉萎缩、压疮、继发感染、骨质疏松等截瘫综合征,且症状呈加剧趋势.结论 外伤性截瘫患者整体生存质量较差,社会支持较低,政府相关部门应关注患者的生存质量,建立良好的社会支持体系和社区护理服务网络及家庭支持,为其提供经济援助、信息服务、情感支持、心理咨询和康复指导,以提高患者的生存质量.     

健康教育对精神分裂症患者自我概念的影响

目的探讨健康教育对精神分裂症患者自我概念的影响。方法将80例康复期精神分裂症患者随机分为观察组和对照组各40例,在常规用药的情况下,对照组辅以简单的娱乐活动;观察组增加健康教育8周。健康教育前、后采用自我概念量表(TSCS)[1]和自尊量表(SES)[2]进行两组评分。结果观察组干预前、后SES、TSCS评分,差异有显著性意义(P<0.05,P<0.01);与对照组教育后比较,SES、TSCS评分,差异有显著性意义(P<0.05,P<0.01)。结论健康教育有助于消除康复期精神分裂症患者的自卑心理,增强自信心,提高自我概念水平,改善临床疗效,促进其顺利回归社会。     

社会支持与老年高血压病患者生活质量的相关性分析

目的探讨社会支持与老年高血压病患者生活质量的相关关系。方法采用健康状况调查问卷（SF-36）和社会支持评定量表（SSRS）时162例老年高血压病患者及100例健康老年体检者的生活质量及社会支持进行评定，并对两者的相关关系进行统计学分析。结果老年高血压痛患者的生活质量及社会支持评分均低于正常人群（P〈0．05，P〈0．01）；除患者机体功能状态外，社会支持与生活质量各维度之间呈显著正相关（P〈0．05，P〈0．01）。结论社会支持可从心理层面影响老年高血压病患者的生活质量。     

社会支持与老年高血压病患者生活质量的相关性分析

目的探讨社会支持与老年高血压病患者生活质量的相关关系.方法采用健康状况调查问卷(SF-36)和社会支持评定量表(SSRS)对162例老年高血压病患者及100例健康老年体检者的生活质量及社会支持进行评定,并对两者的相关关系进行统计学分析.结果老年高血压病患者的生活质量及社会支持评分均低于正常人群(P<0.05,P<0.01);除患者机体功能状态外,社会支持与生活质量各维度之间呈显著正相关(P<0.05,P<0.01).结论社会支持可从心理层面影响老年高血压病患者的生活质量.