前列腺增生患者中医健康教育护理的观察与体会

目的探讨中医健康教育对前列腺增生患者相关专业知识的了解程度和自身病情的认知能力的影响。方法选取诊断为前列腺增生的患者160例,随机分为对照组和试验组,每组各80例;对照组入院后由责任护士进行常规入院教育宣讲;试验组入院后在责任护士常规入院宣讲的基础上再进行前列腺增生疾病中医专业知识健康教育,并在住院治疗期间注重学用结合,以加深患者对前列腺增生疾病的了解。在两组患者出院时再次进行前列腺增生疾病相关知识问卷调查。结果经过中医健康教育后,试验组对前列腺增生疾病相关知识熟悉和了解的患者比例明显高于对照组,两组比较有统计学差异(P<0.05)。结论中医健康教育干预措施可有效提高患者对前列腺增生疾病相关专业知识的了解程度及自身病情的认知能力,提高患者的自护能力。     

前列腺增生患者疾病相关知识及健康教育需求调查

目的探讨前列腺增生(BPH)患者疾病相关知识的了解及健康需求,为今后有针对性健康教育提供依据。方法采用方便抽样方法,对泌尿外科120例住院患者疾病相关知识和健康教育需求进行调查分析。结果患者对定期复检的重要性(84.2%)、BPH的临床表现(77.5%)、检查的目的及意义(67.5%)等知识了解较多,对饮食对BPH的影响(52.5%)、BPH的病因及诱因(51.7%)、日常预防知识(43.3%)、治疗原则(37.5%)等知识了解较少。患者对健康教育知识需求排名前3位的分别是BPH反复及难治的原因(85.0%)、BPH的治疗注意事项及效果(80.8%)、日常预防BPH的措施(75.8%)。对BPH与性功能的关系(51.7%)心理因素与BPH的关系(47.5%)、治疗BPH的费用(38.3%)的健康教育需求较低。患者对健康教育方式需求排名前3位的分别是与医生面对面交流(95.0%)、专家疾病专题讲座(85.8%)、发放健康教育手册和健康教育处方(77.5%)。对相同疾病患者的经验介绍(46.7%)和家庭人文关怀(28.3%)的需求较低。结论应针对前列腺增生患者健康教育内容和方式需求,开展有针对性的健康教育。     

前列腺增生症病人围手术期的健康教育

目的探讨前列腺增生症病人围手术期的护理。方法对110例前列腺增生症病人进行围手术期护理及健康知识宣传教育。结果未出现术后并发症,治愈率100％。结论正确有效的围手术期护理及健康知识教育能缩短病人住院时间,促进术后康复,预防并发症的发生。显著地提高了健康教育效果和患者对护理工作的满意度。     

前列腺增生合并膀胱肿瘤的同期手术处理

我院自1989～1999年,共收治11例前列腺增生症合并膀胱肿瘤的病人,均同时一期手术治疗,效果满意,总结如下。1 临床资料 本组11例患者,年龄52～85岁,平均65岁,术前均有明显的排尿困难,尿频病史,其中有急性尿潴留病史6例,合并膀胱结石3例,肛诊前列腺1度增生2例,2度7例,3度2例,残余尿测定(导尿法)70～800 ml,平均220 ml。Ⅰ-PSS评分10～32分,无痛性血尿4例,合并高血压3例,膀胱肿瘤2次手术1例。2 手术方法     

社区养老机构良性前列腺增生健康教育服务需求调查

目的了解社区养老机构老人良性前列腺增生(benign prostatic hyperplasia,BPH)发病情况和健康教育服务需求,为探索社区养老机构BPH健康教育服务模式提供依据。方法 2013年4—12月选择辖区内养老机构男性老年人379名为调查对象,通过问卷调查和相关检查,了解他们BPH患病情况、治疗现状、相关知识知晓情况和健康教育服务需求。计数资料用构成比描述,各年龄组间比较采用χ2检验,P0.05为差异有统计学意义。结果诊断BPH 291例,患病率为76.81%,其中40.89%有过治疗;需要健康教育服务95.51%,不太需要占4.49%,不需要0名。对BPH知识熟悉占7.93%,不太熟悉占24.22%,不熟悉占67.85%,各年龄组间比较差异有统计学意义(P0.05)。结论社区养老机构老年人年龄大、BPH患病率高、且以中重度为主,他们文化水平低、BPH相关知识知晓少、BPH健康教育服务需求高,更值得去关注。     

乳腺增生患者的健康教育

<正>乳腺增生是女性最常见的乳房疾病,其发病率占乳腺疾病的首位[1]。据调查约有70%~80%的女性都有不同程度的乳腺增生,多见于25~45岁的女性。近些年来随着社会商品经济的发展,人们的竞争意识     

应用TURP后开放式手术治疗前列腺增生适应症的选择

1990年3月至1997年9月,我院共实施前列腺切除手术304例(其中病理报告为前列腺癌者5例,其余均为良性前列腺增生),其中采用经尿道电切术(TURP)232例,占76.4％,耻骨上前列腺摘除术72例,占23.6％。本文通过对其临床资料的分析,探讨开展TURP后开放手术治疗前列腺增生的适应症。     

社区健康教育对改善人群良性前列腺增生的效果评估

前列腺增生症(BPH)是老年男性的一种多发病和慢性病,前列腺增生又称前列腺肥大,是指前列腺的基质和(或)腺体的增生。据文献报道,男性40岁以后前列腺增生发生率随着生活水平的提高,人口老化,生活方式的改变以及诊断技术的进步逐年增加,40岁的男性发病率约有23%,50~60岁的男性中50%有可能患前列腺增生,80岁以上时发病率可达80~90%。但与高发病率形成鲜明对比的是,前列腺增生的识别率和就诊率都很低。有数据显示,我国只有约1/3的前列腺增生患者去求诊,其中通过正规渠道得到治疗的患者就更少。通过社区健康教育加强人群对疾病的认识和了解,可…     

乳腺癌患者手术护理及健康教育

乳腺癌是妇女最常见的恶性肿瘤之一,近年来有明显上升趋势。手术治疗是治疗乳腺癌的主要方法,所以做好乳腺癌手术患者的健康教育显得尤为重要。１临床资料湖北省妇幼保健院自１９９８年４月～２０００年１２月共收治乳腺癌患者２０名,均为女性,年龄３８～６６岁,全部行手术治疗。术后坚持康复期功能锻炼,定期化疗、检查,除每月作自我检查外,并进行适当的体育锻炼,现无１例死亡。而术后均有不同程度的焦虑、睡眠不佳,对术后肢体功能锻炼怕痛、不清楚锻炼重要性,出院后不能坚持抗复发治疗,导致复发的有２例,其中１例死亡。２术前…     

卵巢癌手术患者的健康教育

随着整体护理的发展，健康教育已成为一种治疗手段被用于临床〔１〕。湖北省肿瘤医院护理科于２０００～２００１年对６８例卵巢癌手术患者实施健康教育，取得了一定效果。１临床资料本组６８例，年龄１２～６８岁，均经术后病理检查确诊为卵巢癌。术前合并有腹水７例、有胸水及腹水５例、结肠癌术后卵巢转移２例、胃癌术后卵巢转移３例、乳腺癌术后卵巢转移２例、卵巢癌术后化疗后复发９例。行保守性手术１８例、行卵巢癌根治术３１例、行卵巢癌肿瘤细胞减灭术１９例。对本组病人进行有计划的健康教育，术后出现膀胱麻痹２例、盆腔淋巴囊肿…     

前列腺增生症患者健康教育需求的调查

目的了解前列腺增生症患者健康教育需求。方法采用问卷方式对158例患者进行了健康教育内容、方式需求的调查。结果81.6%～90.5%的患者渴望了解前列腺增生症防治知识,多种方式的医疗咨询、讲解疾病相关知识及预防措施是最受欢迎的健康教育方式。结论加强患者疾病知识水平,提高患者的自我保健能力是社区卫生服务的重要工作     

健康教育应当实施标准化管理

当前我国健康教育与健康促进工作在立法条件尚未成熟的条件下,应在实施健康教育与健康促进工作中,探索具有法制效应的标准化管理方法,使健康教育与健康促进工作迈入卫生执法监督的视野,以利于进行监督、检查、指导、帮助,卓有成效的实现健康教育与健康促进工作目标。1 实施健康教育标准化管理,是社会进步的必然　2 1世纪是科学技术及科学管理迅速发展的时代。科学、技术、管理被人们称之现代经济发展的重要因素。国家振兴、经济繁荣,人民生活质量的提高,无不与之密切相关。健康教育现在的粗放经营和经验型管理方式与目前社会的发展和人们日…     

高血压患者的健康教育

开展高血压教育在高血压健康治疗中必不可少[1] 。本研究对高血压患者在常规降压药物治疗的基础上辅以高血压健康教育 ,并与单纯降压药物治疗进行对照。现将结果报告如下。对象与方法1 对象　 2 0 0 2年 1 2月 1～ 3 0日在中国民航学院医院门诊就诊的 5 7例高血压患者 ,均符合 1 999年世界卫生组织关于高血压的诊断标准。随机分为干预组2 9例 ,男 1 5例 ,女 1 4例。平均年龄 5 2 0± 1 1 0岁。对照组 2 8例 ,男 1 4例 ,女 1 4例。平均年龄 5 1 0±1 2 0岁。2 方法　血压采用柱台式血压计测得。两组干预前后均测血压。血压下降率 =(治…     

社区糖尿病患者的健康教育

目的 评价社区健康教育在糖尿病(DM)防治中的作用.方法 对已经在社区卫生服务站建立健康档案的85例DM患者进行DM相关知识的健康教育,通过患者不良生活方式和自我管理能力的改变及监测血糖、血脂等指标的变化情况,观察健康教育结果.结果 实施健康教育后,患者不良生活方式明显得到改变,自我管理能力得到显著提高,血糖、血脂控制理想.结论 对DM患者实施社区健康教育,有利于控制血糖、血脂,延缓并发症发生,提高患者生活质量.     

针对精神分裂症患者的健康教育

精神分裂症病程长 ,易复发。因此 ,除了临床上抗精神病药物治疗外 ,健康教育在协助患者康复的过程中 ,起着非常重要的作用。但到目前为止 ,没有一种公认、可行的健康教育模式[1] 。为了探讨对精神分裂症患者开展健康教育的方法 ,山西太原精神病医院对入院的精神分裂症患者开展规范的健康教育 ,现将结果报告如下。对象与方法1 对象　 2 0 0 1年 2月至 2 0 0 2年 5月间在山西省太原精神病医院住院的符合CCMD -2 -R诊断标准的 1 74例精神分裂症患者 ,精神症状基本被控制且排除智能障碍者。男 69例 ,女 1 0 5例。年龄 2 0～ 60岁 ,高中文化程…     

对结核病患者开展健康教育的探讨

目前临床结核病患者数量增加 ,但住院时间较短 ,而结核病的疗程一般为 1 5～ 2年 ,要在住院期间治愈结核病是不可能的。因此 ,做好结核病患者的健康教育 ,对于促进病人的康复和结核病的预防都非常重要。本文针对结核病患者开展健康教育的有效方法、内容及评价做如下探讨 :健康教育的方法1 计划性教育　利用座谈会把结核病防治常识教给病人 ,使其了解结核病的传播、预防、治疗及自护要点。2 随机性教育　针对不同的个体 ,进行个别指导。如肺结核咯血病人 ,要教会病人绝对卧床 ,患侧卧位 ,不能紧张 ,有血即咯 ,不能吞咽或憋着不咳 ,并教会…     

谈高脂血症患者的健康教育

随着人民生活水平的提高,心脑肾血管疾病的患病率、病死率逐年上升,成为我国中老年人口死亡的首位原因,而高脂血症则是导致动脉硬化、心绞痛、心肌梗死、脑梗塞、肾损害等动脉栓塞性疾病的独立危害因素.防治高血脂措施目前有6种:①饮食治疗;②体育锻炼;③药物治疗;④外科手术治疗;⑤体外低密度脂蛋白分离术;⑥基因治疗.     

结核病患者的健康教育

国务院办公厅印发的《全国结核病防治规划( 2 0 0 1 - 2 0 1 0 )》 ,把健康教育作为遏制结核病流行的六项主要措施之一 ,体现了健康教育在结核病防治中的地位。健康教育内容1 消除患者对结核病的恐惧心理　结核病是常见病 ,人人都有感染和发病的可能 ,有结核病的自觉症状 ,就应该检查 ,尽早明确诊断。一旦确诊为结核病 ,应该正确面对 ,积极治疗。隐瞒病情 ,会延误最佳治疗时机。过去 ,由于结核病治疗时间长 ,经济负担重 ,复发患者多 ,给结核患者的治疗造成一种心理压力。但随着医学科学的进步、治疗方法的改进、新的治疗药物的不断问世和国…     

乳腺切除后患者的健康教育

健康需求与健康教育相辅相成 ,彼此联系。健康教育是建立在人们对健康需求的基础上。为了给乳腺切除术后患者提供出院后有效的 ,延续的健康教育服务 ,我院健康教育服务部对乳腺癌手术后患者进行健康教育需求调查 ,然后有的放矢地开展健康教育活动 ,收效满意。1 开展周接待日服务　每周固定一个下午为接待日 ,以面谈或电话咨询服务方式 ,及时解答患者、家属的问题。2组织病友小组活动　患者之间互相讨论、提问 ,进行经验分离交流 ,从而起到互相学习和互相支持的作用。3 组织健康教育讲座及咨询活动　针对患者的需求 ,组织了“乳腺癌的治疗与…     

埋藏起搏器患者的健康教育

近年来,随着我国心律失常介入治疗的迅速发展,心脏起搏器的临床应用日益广泛.然而目前许多患者缺乏心脏起搏方面的知识,致使其健康和生命受到影响.健康教育已成为提高这类患者健康水平、健康知识、健康责任和健康行为的当务之急.下面对埋藏起搏器患者施行健康教育的初步尝试作一粗略的探讨.