医用基础化学网络课件的研制

目的 研制适用于医学本科生基础化学辅助教学的网络课件。方法 根据医用基础化学教材内容，在长期教学中所积累的丰富经验及大量素材的基础上，通过网络等媒体收集素材，通过大量自制Flash、自制录像教材等方式诠释教学重点及难点，采用Frontpage制作网络课件。结果 初步完成了医用基础化学网络课件的制作，并已上传至学校网页供学生试用；在中山大学2003年-2004年教学软件评比中获得三等奖。结论 医用基础化学网络课件对学生的知识学习和能力提高有很大帮助，进一步充实后效果会更好。     

医用基础化学网络课件的研制

目的研制适用于医学本科生基础化学辅助教学的网络课件。方法根据医用基础化学教材内容,在长期教学中所积累的丰富经验及大量素材的基础上,通过网络等媒体收集素材,通过大量自制F lash、自制录像教材等方式诠释教学重点及难点,采用Frontpage制作网络课件。结果初步完成了医用基础化学网络课件的制作,并已上传至学校网页供学生试用;在中山大学2003年~2004年教学软件评比中获得三等奖。结论医用基础化学网络课件对学生的知识学习和能力提高有很大帮助,进一步充实后效果会更好。     

医用化学多媒体课件制作体会

医用化学课多媒体教学辅助手段的应用，改善了高等医学专科学校医用化学课时少，内容多的教学矛盾，利用课件的图形、声音、动画等效果，可以激发学生的学习积极性和求知欲，短时间内让学生获取大量的信息，使教学质量得到改善。笔就医用化学多媒体课件制作的基本思路及注意事项分析如下，供大家探讨。     

医用基础化学实验教学改革初探

医用基础化学是一门以实验为基础的学科。它除理论讲授外 ,还须通过实验课的教学使学生系统掌握有关化学基本操作技能 ,培养学生正确观察实验现象、记录和处理实验结果 ,独立分析问题解决问题的能力。对于医学院校的化学实验来说 ,还有其自己的特点 ,即要为临床诊断、生化检验、药物分析等采取的手段打下必要的基础。为了提高医用基础化学教学效果 ,增强学生观察、思维和科研创新能力。近年来 ,我们在基础化学实验改革方面做了一些探索 ,收到了较为满意的效果。1 .改革实验教学内容 ,激发学生学习兴趣长期以来 ,医用基础化学实验内容和方法…     

医用基础化学课程的教学改革与实践

通过调整医用基础化学课程教学内容，实行教学方法改革，引入多媒体教学，指导医学生查阅化学文献，撰写综述性文章，开展导入式自学等方法，突出医学教育的特点，培养医学生从化学角度理解医学问题的能力，促进医学生素质全面提高。     

浅谈医用基础化学中的多媒体教学

通过自制的基础化学多媒体课件并应用于2003级临床医学基础化学多媒体教学的实践,论述医学院校中多媒体在基础化学教学中的发展、方法、必要性及原则性。     

医用基础化学实验课程的建设与创新

医用基础化学实验在培养学生的实际动手能力，综合分析问题、解决问题的能力，提高科学研究的素养等方面发挥着重要的作用，该课程的建设与创新，是目前医学院校本科教学改革中的一项重要内容。本文针对医用基础化学实验课程的教学现状，从实验内容、实验条件、教学手段与教学方法、考核方式、学生科研能力培养等方面进行了分析与探索，旨在促进医用基础化学实验课程教学水平的提高。经过几年的教学实践，收到了良好的教学效果。     

普通软件在制作医用化学多媒体课件的应用

现代教学中,知识的传播必须基于两点:一是通过教师的语言、情感、体态传播:二是借助传播媒体.教师的表演,就某一教师来说,是有限的.而传播媒体的内容则非常丰富,能很好地配合、补充教师的表演.多媒体计算机教学是目前最常用的一种媒体教学方法.在计算机上制作的课件,是传播者对知识的表达,是学生获得知识的来源.多媒体课件则起到纽带、桥梁作用,它的质量直接影响知识的传播.故在课件的制作过程中,则必须注意文字、图形、动画、声音等多种媒体信息的使用和有机结合.另外,课件的色彩对教学效果有直接的影响,学生的心理、生理始终贯穿着"传授"和"认知"的过程,比如冷色给人以严肃、沉着、平静等感觉;暖色给人以热情、奔放,使人兴奋.     

医用基础化学实验教学探索与实践

实验是医用基础化学教学的重要环节,本文总结医学院校基础化学实验教学改革经验,旨在激发学生学习兴趣,提高医学院校基础化学实验教学质量。     

医用基础化学实验教学改革的探索与实践

实验课是基础化学教学的一个重要环节,对于加深学生对基础化学专业理论知识的理解和掌握,激发学生的学习兴趣和热情,培养学生的创新意识以及锻炼学生发现问题、分析问题、解决问题的能力都具有重要的作用.     

多媒体课件在医学影像学教学中的应用价值

目的评价多媒体课件在医学影像学教学中的应用价值。方法对我校6名教师采用多媒体课件教学前后的体会,从医学影像技术专业三个年段146名学生中随机抽取60人作教学效果的问卷调查,并进行分析。结果多媒体课件教学对比传统教学,可以提高学生的理论和实践技能操作考试中的成绩,学生对授课方法的接受度、课堂生动性、实践技能操作指导等方面有较大的提高。结论在医学影像学教学中合理采用多媒体课件教学可以提高教学成效,推进教学质量的提高。     

多媒体技术在医学教学中的应用

多媒体技术已经广泛应用于医学教学中,它以其特有的技术优势,解决了医学教学中的某些问题,提高了教学的效果和质量。本文论述了医学教学中应用多媒体技术的优势、出现的问题及其对策,并就进一步开展多媒体教学提出了建议。     

医学文献检索课模拟仿真软件

根据网络时代文检课的教学特点，利用现代化信息技术研制了医学文献课模拟实习课件。详细介绍了课件的基本结构及其功能的实现，希望通过对课件系统的模拟操作，使学生加深理解课程内容，把握文检课教学重点，实现优化教学。     

医学生对多媒体课件在教学中应用的满意度调查分析

制定多媒体教学课件调查表，发放给在校学生，回收有效问卷进行分析。结果显示绝大部分学生对多媒体课件授课的教学方式表示满意；但也有少部分学生对“多媒体课件能提高你理解综合分析信息的能力、多媒体课件能帮助你更深入地理解教学内容、多媒体课件能更大地调动学习积极性、多媒体教学优于传统的（一支粉笔）教学方法”持反对意见；说明，日益普及的多媒体教学有值得发扬之处，也有需改进、完善的环节。     

全科医学多媒体课件教学探索

目的 探索全科医学的教学方式和方法.方法 在全科医学教学中采用多媒体课件教学方法,评价该教学方法的教学效果.结果 多数学生喜欢多媒体课件教学方法,它可以使学生更多地利用图书馆及网络资源学习(x2=16.3111,P=0.0003),而且学习成绩也有明显提高(t=5.1885,P＜0.0001).结论 采用多媒体课件进行全科医学教学,能够充分调动学生的学习积极性并提高课堂教学效果.     

医学统计学多媒体课件的教学效果

目的了解多媒体课件在医学统计学教学中的应用效果。方法比较用多媒体课件教学班级与无多媒体课件教学班级的平均成绩。结果用多媒体课件教学班级的平均成绩优于无多媒体课件教学班级,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论多媒体课件在医学统计学教学中效果明显,特别是对学生分析问题、解决问题的思维培养有很好的促进作用。     

医学遗传学多媒体课件的制作与应用

分析了多媒体教学在医学遗传学教学中的优势和误区,介绍了医学遗传学课件制作的技巧和注意事项。     

关于医学教学中多媒体教学课件开发应用的探讨

医学教育是以人体的生命机制为基本教学内容,在制作和开发多媒体课件的过程中应时时遵守这一准则.文章根据多年制作开发教学课件的实践经验,通过一些实例,介绍了在设计医学教学课件时的一些体会和做法.