非直属附属医院师资现状分析与对策

通过对7所非直属附属医院师资现状的调查、分析,揭示目前非直属附属医院师资队伍建设存在的主要问题,并提出改进措施。     

地方高等医学院校非直属附属医院全程教学实践研究

非直属附属医院开展全程教学是近年来在地方高等医学院校解决临床教学资源不足的一种新型临床教学模式,它是医学院校充分利用社会优质资源提高高等医学教育质量和办学效益的重要体现。文章在总结我校非直属附属医院开展全程教学实践经验的同时,客观分析目前非直属附属医院开展全程教学存在的问题,并提出解决问题的对策和建议。     

高等医学院校非直属附属医院的建设与实践

充分利用社会资源,建立非直属附属医院,是提高我国高等医学教育质量和办学效益的重要途径。如何建设非直属附属医学,尽快使其形成教育能力和教育规模,是当前高等医学教育研究的重要课题,对解决医学教育资源短缺有着重要的现实意义。     

高等医学院校非直属附属医院教学体系的构建与保障

高校非直属附属医院教学体系包括教学管理体系、教学运行体系和教学质量督导与评估体系。构建教学体系是非直属附属医院承担高等教育赋予的临床教学任务至关重要的第一步。学院和医院要积极采取措施为教学体系的构建提供必要的保障。     

医学院校非直属附属医院研究文献定量分析

目的用数据揭示近20年医学院校非直属附属医院研究工作的宏观特点与发展趋势,为后续的研究工作提供一定的指导。方法利用定量分析方法,以国内1997～2017年间公开发表的有关非直属附属医院研究的文献为研究对象,通过对文献的发表时间、来源、作者、研究单位、资助情况、引用情况、研究主题等各个方面进行统计分析。结果目前对非直属附属医院的研究在成果总量上达到一定的量级,在研究的广度上也基本涵盖主要的研究主题,研究的活跃程度也较高,核心期刊已经形成,研究多以团队合作为主,研究单位在中国东西部地区均有分布,非直属附属医院的建设正处在稳定持续的推进中。结论非直属附属医院的研究从宏观的医院建设逐步向医学教育的临床教学、教学管理、教学质量、师资建设等具体方面深入,但研究的深度、国家层面的投入等方面有待进一步加强。     

提高非直属附属医院教学能力的探讨

对当前医学院校非直属附属医院普遍存在教学能力薄弱的问题进行了分析探讨,提出了校院双方都应积极采取措施,共同提高非直属附属医院的教学能力的相关措施,确保临床教学质量。     

建设高等医学院校非直属附属医院的实践与思考

随着我国高等教育的快速发展,高等医学教育规模扩大,各高等医学院校存在办学条件相对落后、教育资源相对短缺的情况,附属医院病床数不能满足临床教学需要的矛盾日益突出。近年来,我校在原来教学医院关系的基础上,建成多所非直属附属医院,以适应当前高等医学教育发展的需要,缓解了我校附属医院病床数不足、教学压力过大的矛盾,加快了我校临床教学基地建设的步伐,丰富了我校的教学资源,达到了充分利用社会优质医学教育资源为提高教学质量服务的目的,保证了临床实践教学的顺利开展。1创建非直属附属医院的战略意义长期以来,医学院校的附属医院…     

非直属附属医院临床教师的现状分析与改革探讨

目的：从临床教师的角度探讨非直属附属医院提高教学质量的方法与管控机制.方法：对我院91名临床教师进行问卷调查.内容包括教师的教龄,学时,做这份教学工作的认识与感受,兼职教学分别对临床和教学工作的影响,今后对教学工作的建议等13项.结果：问卷回收率78.02％.100％临床教师在参加滨州医学院本科班教学时还同时做临床工作.91.55％认为临床工作繁重,教学期间全职为好.66.20％认为应对教师进行培训.52.11％认为减少教师数量,相应增加学时.25.35％认为应改革教学方法.结论：教学期间全职教学,从管理制度着手确保教学质量.有计划的对教师进行培训,建设高水平的师资队伍.改革教学方法与见习内容,发挥非直属附属医院的优势,提高教学质量.     

医学院校非直属附属医院开展全程教学存在的问题与对策

医学院校非直属附属医院开展全程教学在解决高等医学院校临床教学资源不足的问题中发挥着重要作用。笔者结合我校非直属附属医院开展全程教学的经验,客观分析非直属附属医院开展全程教学存在的问题,提出解决问题的对策和建议。     

关于医学院校非直属附属医院建设意义的再认识

医学院校非直属附属医院的建设,初衷是扩充临床教学资源;从医学教育的发展来看,其实际意义远大于此,已经成为医学教学改革的契机、实践教学与学生就业一体化的结点、医学院校学科建设的生力军,以及服务地方经济社会发展的载体.     

非直管附属医院建设的探索与实践

非直管附属医院是医学院校与地方三级乙等及以上综合医院合作共建的新型办学模式。学校以综合医院为发展基地,地方综合医院以学校为技术依托,通过合作可以有效缓解医学院校临床教学资源短缺,满足高等医学教育发展需求。本文从医学院校建设附属医院的必要性、存在问题以及具体举措和方法等方面进行综合阐述,希望通过整合校内外一切软硬件教育资源加强非直管附属医院建设,提高医院管理人员的带教意识和水平,积极为社会培养合格的医学人才。     

非直属附属医院持续性发展的探索与实践

在我国高等医学教育规模迅速扩张的形势下,建立非直属附属医院是保证高等医学院校临床教学质量、实现科学发展的重要举措.非直属附属医院承担高等医学教育、科研任务,也是现代社会科学技术综合化、经济发展集约化和高等教育社会化的必然趋势.如何按照"资源共享、优势互补"的原则,不断加强高等医学院校与非直属附属医院的医、教、研合作,推动双方的共同持续性发展,是摆在医学教育管理者面前的重要课题.本文在总结南方医科大学多年校院合作实践经验的基础上,对高等医学院校与非直属附属医院的合作与发展提出了建议.

Abstract：

Under the condition of higher medical education scale rapidly expanded, it is not only an important measure of establishing hospitals affiliated to medical universities to ensure the quality of clinical teaching and to achieve scientific development, but also inevitable trend of integration of science and technology in modem society, economic development and socialization of higher education for non-affiliated hospitals' bearing higher medical education and research tasks. It is an important task in front of medical education administrator that how in accordance with the principle of "sharing of resources and complement of each other' s advantages" , continue to strengthen the cooperation between medical colleges and non-affiliated hospitals in the field of medical treatment, higher education and scientific research, promote continuous development of both sides. The article summarized many years of practical experience of cooperation between universities and hospitals, put forward some ideas about cooperation and development between universities and hospitals.     

医学本科生导师制在非直属附属医院教学中的效果评价

目的评价非直属附属医院医学本科生导师制实施效果。方法将非直属附属医院32名大四医学本科生分为两组,研究组采用导师带教的教学形式,对照组按照传统的带教方式进行教学。对两组学生专业理论知识、临床能力、操作能力、外语测验、科研基础能力及科研活动参与情况进行评价。采用SPSS 19.0进行t检验、卡方检验及U检验。结果导师制组医学生在操作能力(t=3.537,P=0.000)、阅读文献数(t=6.961,P=0.000)、文献质量(U=68.000,P=0.017)、撰写综述和读书笔记数量(t=4.747,P=0.000)、参加科研活动(χ^2=6.788,P=0.009)等方面成绩优于非导师制组,而在同时期的理论成绩、临床能力、外语测验等方面两组差异无统计学意义。结论非直属附属医院实施医学生导师制是提高培养质量的有效措施。应充分利用短暂的见习时间,通过建立完善的规章制度和教学评价体系,因人施教、因材施教,全面提升学生综合素质。     

非直属教学医院临床教学现状的学生评价与思索

以2005-2007年在我院完成实习任务的179名学生为调查对象,针对课堂教学和临床实践教学的主要教学内容和可能影响因素进行表格式问卷调查。了解医学生对课堂教学和临床实践教学现状的评价情况,分析存在的主要影响因素,科学指导教改,进一步提高非直属医院的临床教学水平。     

非直属临床医学院临床教师教学积极性的影响因素及对策

非直属临床医学院是高等医学院校的重要组成部分,是行使医疗服务、科学研究、人才培养多重职能的重要场所,而医务人员临床教学的积极性、主动性是保证医院教学质量的关键。文中分析当前影响非直属临床医学院临床教师教学积极性的因素,并提出加强教师职业道德修养、建立教学行政查房制度、设置阶段性专职教师、制订合理教学质量评价体系和激励措施、强化师资培养等对策。     

非直属临床医学院教学督导工作存在的问题及对策

教学督导工作是非直属临床医学院教学质量监控重要组成部分,是稳定教学秩序、强化管理职能、深化教学改革的重要保证.非直属临床医学院教学督导在实施过程中存在督导组织不够健全、督导队伍不够合理、督导范围不够广泛、信息反馈不够通畅、评价体系不够科学等问题.并提出了通过健全督导组织、加强督导队伍建设、拓展督导范围、疏通反馈通道、构建评价体系等途径,构建非直属临床医学院有效教学督导机制.     

非大学附属医院完成传染病临床教学的困境与对策

越来越多的非大学附属医院加入到传染病的临床教学工作中来。在人员编制不足、教师经验、讲课艺术及教学热情欠佳、教材滞后、示教病例短缺、学生对传染病有恐惧心理等困境下,健全组织结构、强化师资建设、制定倾斜政策、明确历史使命、提高学习兴趣、补充学术进展、丰富教学手段、设置专家督导等措施是保证非大学附属医院临床教学质量的有效对策。     

加强非直属附属医院师资队伍建设的思考

在此阐述了加强非直属附属医院师资队伍建设的重要性,并结合目前非直属附属医院师资队伍建设中存在的问题提出对策。建议从重视教学工作、增强教学意识、完善教学机构与教学规章制度、高标准选拔师资队伍、加强教师教学能力的培养、建立教学质量保证体系和教学工作激励机制等方面加以改进。     

借力非直属附属医院平台 探索校院教学合作新途径

为了解决当前我国高等医学教育规模快速扩大与附属医院临床教学资源不足的突出矛盾,充分发挥社会医院的巨大潜能,非直属附属医院模式应运而生。郑州人民医院医疗集团作为南方医科大学、新乡医学院的非直属附属医院,通过院校合作的探索与实践,医院变被动为主动,充分借力非直属附属医院平台,创新医学教育模式,实现了社会医院医学教育的立体化,促进了医院的快速发展,实现了院校共赢,以及社会大型公立医院从单纯医疗型向医教研复合型的转变。