重度COPD患者对疾病认知及健康需求的调查分析及对策

目的调查重度COPD患者对疾病的认知状况及对健康教育的需求情况,以探讨合适的健康教育内容及干预形式。方法选择60例愿意合作的重度COPD患者进行调查。内容包括对COPD认知的相关情况,对健康教育内容需求的情况,对健康宣教必要性的认识,对陪护家属的宣教及出院随访的需求调查等。结果重度COPD患者对相关疾病知识认知程度较低,认为健康教育的内容及形式应多样化。结论重度COPD患者对疾病的认知状况不理想,对健康教育的需求很迫切,社会支持、医护人员的健康教育工作、同时增加患者自我管理的意识和效能,将有助于提高其生活质量。     

社区高血压患者健康教育需求调查分析

目的:了解社区高血压患者对健康教育的需求情况,以便采取更合理的教育方式满足患者需求.方法:采用问卷调查法,对高血压患者的一般资料、患者对健康教育内容需求情况以及患者对健康教育方式需求情况进行调查.结果:高血压患者的健康教育需求程度普遍较高;在健康教育内容方面,最关心血压的监测,其次是合理用药指导、病因与危险因素;在健康教育形式方面,患者最希望与医护人员面对面交谈.结论:建档后定期进行社区健康教育,能使患者的治疗有连续性、系统性,随访方便,是提高高血压患者的健康维护能力,有效控制血压,减少并发症的有效措施.     

我院病区健康教育现状调查及对策

目的调查分析患者对健康教育的认知需求程度及改进对策。方法选择2010年11月-12月我院住院患者104例,采用问卷调查其对所患疾病及相关预防知识的了解程度、对健康教育的需求。结果患者对所患疾病及相关保健知识的认知率,内科患者明显高于外科患者,88．4％的患者想了解疾病治疗方法与效果,78．8％的患者需要医护人员给予用药指导,84．6％的患者想了解慢性病的预防,90．4％患者接受的健康教育形式是医护人员经常与患者交谈,76％的患者出院前想了解继续治疗用药方法及注意事项,出院与医护人员的联系方式80％的患者选择电话。结论对患者进行行之有效的健康教育,可以提高整体护理水平。     

社区原发性高血压患者健康教育需求分析与对策

目的:探讨社区原发性高血压患者健康教育需求。方法:采用自行设计的调查表,对社区原发性高血压患者进行健康教育的内容和方式方法的需求调查。结果:93%的原发性高血压患者强烈需求了解原发性高血压的发生原因;91%强烈希望与医护人员面对面直接交流健康教育知识。结论:医护人员应重视社区原发性高血压患者健康教育需求,有针对性进行宣教。     

丙型肝炎患者健康教育需求调查

目的:调查了解丙型肝炎患者疾病相关知识及健康教育需求。方法:采用问卷调查方式对广州市某传染病专科医院73例丙型肝炎患者进行健康知识、信念、行为、健康教育内容、教育方式需求调查。结果:患者对丙型肝炎抗病毒治疗、合并感染的危害、检验结果意义、饮食原则等方面的认知程度较低,均在40%以下;对健康教育内容需求则重于治疗方法与效果、饮食指导及临床表现和预后的知识,均在75%以上;最愿意接受教育的方式依次为与医护人员交谈、疾病专题讲座及取阅健康教育资料。结论:目前丙型肝炎患者对疾病的康复知识认知度不高,但有积极维护健康的信心与行为,所需的健康教育方式对医护人员素质要求高。因此,护理人员应不断提高自身业务素质,掌握多学科知识,并建议逐步培养健康教育专科护士,更好地为患者提供优质服务。     

化疗间歇期PICC带管出院患者健康管理需求及影响因素调查

目的了解化疗间歇期PICC带管患者健康管理需求并分析其影响因素,为临床制定健康管理计划提供参考。方法采用自行设计的化疗间歇期PICC患者健康管理需求问卷,采用分层随机抽样法对即将带管出院的患者进行问卷调查。结果共发放问卷240份,回收213份。化疗间歇期带管出院患者对PICC健康管理知识需求强烈,排在前三位的为导管维护地点的确定、并发症处理指导和出院后带管注意事项;分别有78.9%、34.3%和32.9%的患者希望医院采取定期电话随访、QQ视频指导和短信提醒的健康管理方式;46.9%的患者希望医院网络医疗健康管理平台网页定期发布有关PICC健康管理知识的信息以供阅览;单因素分析结果显示:不同职业、婚姻、文化程度、医疗付费方式、收入、居住地、置管次数、是否接受健康宣教和接受健康宣教不同频率的患者健康管理知识需求得分差异均有统计学意义(P<0.05);采用多元逐步回归对患者管理需求进行多因素分析,结果显示:文化程度、接受健康宣教频率和职业是患者健康管理知识需求的影响因素。结论医护人员在为化疗间歇期PICC带管出院患者制定健康管理计划和实施健康管理宣教时应考虑患者的个体化具体化合理化的健康管理需求,从而为患者提供多样化的健康管理服务。     

护理健康教育分析和对策

目的:了解患者健康教育的需求及被满足状况.方法:采用自行设计的调查表,对200例患者进行调查.结果:94%的患者强烈要求了解疾病的诊断和预防;90%强烈希望与医护人员面对面直接交谈健康教育知识.结论:医护人员应加强自身专业水平提高,重视患者的健康教育,满足其需求,有针对性进行宣教.     

不同健康教育方法对离退休COPD患者作用差异的研究

目的:探讨不同健康教育方法对离退休COPD患者掌握相关知识及遵医行为的作用差异.方法:采用问卷调查的方法,对40例离退休COPD患者进行健康需求调查,并分组进行参与型或指导型的健康教育,通过电话随访,病友联谊会,患者再次入院面谈等方式了解患者掌握COPD知识的得分及遵医行为.结果:所有患者健康教育后对COPD知识的评分高于教育前(P＜0.05),参与型组患者COPD知识得分明显高于指导型组(P＜0.05),遵医行为也明显高于指导型组(P＜0.01).结论:对离退休COPD患者进行健康教育是必要的,针对患者需求的参与型健康教育方法优于指导型健康教育.     

呼吸内科住院患者健康教育需求分析与对策

目的探讨呼吸内科住院患者对健康教育形式和内容的需求,实施有益的健康行为和方式,促进健康.方法采用自行设计的健康教育调查表对90例住院患者进行问卷调查.结果与医护人员当面交流80%、健康知识宣传栏72%需求为主;对健康教育需求内容以疾病的诊断72%、发病的原因76%、用药指导80%、出院指导72%需求为主.结论对住院患者采取有针对性的健康教育,以改善患者的健康态度和健康行为.     

乌鲁木齐市社区糖尿病患者健康教育需求的调查及分析

目的了解社区糖尿病患者对健康教育的需求情况,探索社区糖尿病患者的健康教育内容及模式。方法采取问卷调查的方式对82例社区糖尿病患者健康知识需求、认知情况、获得健康知识途径、需求方式进行调查分析。结果患者对健康教育内容需求多。患者较关注的问题包括提高自我护理的技能、并发症识别与预防(95.1%)、治疗方法与效果(94.0%)、疾病的控制与预后(91.5%)等。适合患者的受欢迎的教育方式主要为医护人员个别性健康指导(92.7%)、病友经验介绍(90.2%)、社区保健服务(86.6%)、专家讲座(85.4%)等。结论通过了解糖尿病的患者健康知识需求,进行针对性的健康教育,可提高患者的认知水平,掌握自我管理技能,提高生活质量。     

出院时脑卒中偏瘫患者家属健康教育需求调查

目的:了解出院脑卒中偏瘫患者家属健康知识需求,提高脑卒中偏瘫患者康复质量。方法:用自行设计的脑卒中的健康知识问卷,出院时对患者家属进行健康知识调查。结果:出院脑卒中偏瘫患者家属对脑卒中的健康知识很缺乏、了解及认知率低于40%。特别对疾病复发信号、复查常识、服药方法、并发症预防、管道护理、肢体功能康复训练、居室安置的了解更缺乏。出院脑卒中偏瘫患者家属对健康教育知识有着强烈的需求,希望能通过电话或医护人员的个别指导获取有关脑卒中疾病预防保健知识的占多数。结论:出院脑卒中偏瘫患者家属的疾病相关知识缺乏,健康教育有待加强,且应根据家属需求采用各种健康教育方式,有助于提高患者生活质量。     

社区糖尿病前期患者的疾病知识和健康教育需求现状调查

目的:了解社区糖尿病前期患者的疾病知识和健康需求情况,为社区医护人员制定有效的健康教育和干预措施提供远瞻性和指导性的依据。方法:选取2015年12月-2016年12月上海某社区的152例糖尿病前期患者作为观察对象,采用自行编制的问卷进行疾病知识和健康需求调查。结果:社区糖尿病前期患者疾病知识平均得分率61.61%,不同性别、病程及疾病类型的患者知识得分比较差异无统计学意义(P>0.05),不同年龄、文化程度达到患者知识得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。88.82%的糖尿病前期患者对健康教育有需求意愿,前三位的需求内容依次为健康膳食、合理运动、前期药物治疗知识;前三位的需求方式依次为医护人员面对面讲解、社区健康讲座、手机咨询随访。结论:社区糖尿病前期患者对疾病认知较低,但其健康教育需求度较高。社区医护人员应针对其确立目标和规范策略,有效地干预该类人群,促进患者健康行为形成。     

脑卒中住院患者家属健康教育需求的调查

目的了解脑卒中患者家属健康教育需求.方法采用自行设计的调查表对250例脑卒中患者家属的健康知识和健康教育需求进行调查.结果64.6%的患者家属知道疾病的诊断,53.25%的家属清楚该病的临床症状,说明对疾病有一定的认识,但缺少基本护理技巧,92.45%的家属希望与医护人员直接交谈和学习健康教育知识,86.45%的家属希望护士教授常用的基本护理技巧.结论医护人员应重视脑卒中患者家属健康教育需求,有针对性地进行宣教和指导,帮助家属掌握护理要点,以利于患者康复,开展家庭健康护理,保障患者的有效护理得以延续.     

产科患者健康教育需求的调查

目的 了解产科患者的健康教育需求,以采取有针对性的健康教育. 方法通过对2009年1-5月在我院产科住院的180例产妇为对象进行自行设计的问卷调查.结果 75.8%的产妇入院时需要认识主管医生和责任护士,81.5%的产妇分娩前需要解除分娩紧张焦虑心理的方法,而85.4%、87.6%、86.0%的产妇在分娩时、分娩后及出院前希望得到的健康教育是导乐分娩、婴儿的喂养护理知识及产褥期饮食的指导.86.5%的产妇希望得到护士的个别指导.结论 住院产妇对健康教育有普遍需求,医护人员应根据患者的具体情况及需求而采取有针对性的健康教育,并提高自身健康教育水平.     

健康教育对糖尿病患者疗效影响的研究

目的:观察糖尿病患者进行健康教育的疗效和预后。方法:对糖尿病患者进行系统化的健康教育,定期随访并跟踪评价。结果:本研究结果显示健康教育组患者住院、出院及出院后6个月,知识问卷答卷成绩及格率分别为46.2%、92.3%和92.33%;对照组患者平均及格率为48.7%、56.4%和51.2%。结论:对糖尿病患者开展健康教育有利于糖尿病患者掌握糖尿病的相关知识和技能,有助于提高患者生活质量和建立良好依从性。     

糖尿病患者的健康知识认知及需求分析

目的了解糖尿病患者对健康知识的认知及要求的调查,为开展有针对性健康教育提供依据,方法采用自行设计的问卷调查方法,对80例就诊外科疾病患者,查出不同程度糖尿病患者进行问卷调查.内容包括对健康知识的认知程度,对健康教育内容需求进行统计学分析.结果80例患者对健康知识的认知情况.即:不了解、了解、非常了解,分别约占总人数的48.3%、40%、11、7%.在健康教育要求表示、不需求、需求、非常需求.分别占总人数的8.1%、86.2%、5.7%.多数患者对健康知识的知晓率低,健康教育需求高,护士应担当起健康教育的角色.根据不同患者的需求,探索个性化,有针对性的健康教育,改进不良的生活方式,减少并发症的发生.     

社区糖尿病肾病患者健康知识需求现状调查

目的:了解社区居民对糖尿病肾病(DN)健康知识的需求情况。方法:采用自行设计的问卷调查表对200例社区DN患者进行相关知识及需求的调查。结果:社区DN患者总体疾病知识较缺乏,大部分DN患者从医护人员及科普读物获取健康知识,绝大多数患者想了解疾病的病因、治疗、预防等,希望采取多种形式的健康教育。结论:社区DN患者健康知识匮乏,确立以社区为中心的DN健康教育管理制度,符合当前社区DN防治要求。     

孕产期医疗保健服务及健康教育需求调查

目的:了解山区孕产妇对孕产期医疗保健服务及健康教育的需求,为探索适合山区孕产妇孕产期医疗保健服务模式、健康教育内容和形式提供科学依据。方法:以问卷的方式进行资料收集。将调查内容分为孕产期保健服务模式的需求、孕产期保健知识的需求和孕产期健康教育形式的需求。结果:孕产期保健服务模式中认为非常必要的为了解医护人员的技术水平和产时"一对一"全程陪伴服务,需求率分别为89.74%和88.71%;孕产期保健知识最需要和需要,产前为孕期常规产检时间及重要性和孕期常见并发症的处理,需求率分别为99.27%和99.12%,产后为新生儿日常生活护理和母乳喂养指导,需求率分别为99.56%和99.26%;孕产期健康教育形式最需要和需要的为医护人员个体化指导和家长及朋友经验介绍,需求率分别为97.95%和97.36%。结论:孕产妇对孕产期医疗保健服务和健康教育需求较高,服务模式有待完善,产科医护人员技术水平应进一步提高。同时应加强孕产期保健相关知识的宣传,形式以医护人员个体化指导为主。     

心血管病出院患者电话随访健康教育探讨

目的提高心血管病患者对疾病康复和日常保健知识的认识和自我护理能力。方法126例心血管病出院患者分观察组与对照组。观察组给予出院指导和电话随访健康教育;对照组只做出院指导。结果观察组出院后1年内再次住院率12.3%,对照组为26.9%,两组比较P〈0.01,有显著性差异。结论对心血管病患者出院后进行定期电话随访,延续健康教育,能有效降低患者的再住院率,收到良好的社会效果。     

内科患者对医疗体制改革后健康教育需求的调查

目的了解内科患者对医疗体制改革后健康教育需求的倾向;方法采用自行设计问卷法(经专家审核)、电话随访法,调查患者对健康教育的需求;结果结果显示以预防保健需求为主,占98.7%;接受的教育方式也多样化,接受的教育方式是知识讲座占98.7%,其次电话咨询占97.7%,健康处方占96.7%;结论提示医疗体制改革后,各大医院医疗费用高,内科疾病、尤其慢性病的患者对预防保健的需求也大大提高,教育方式也多样化,提示医护人员必须了解患者对健康教育的需求和最想接受的教育方式,医护人员进行健康教育时要采取有针对性、相应的有效健康教育方法,从而减少疾病的发病率,降低患者医疗负担。