基于通信模式的虚拟程控X线机的设计与实现

目的:为了解决程控X线机在教学和实验中存在的设备费用高、体积大等缺点,提出开发虚拟程控X线机的方案.方法:以VB和SQL数据库为平台,利用上位机ActiveX控件开发虚拟X线机操作台,完成曝光参数的设定与显示、曝光过程、器官程序摄影等功能,同时设计下位机系统完成旋转阳极启动及延时、灯丝预热和曝光过程.上位机与下位机以通讯方式完成数据和命令的传送.结果:该虚拟X线机不但功能齐全而且费用低、使用方便.结论:对于其它医学仪器的虚拟设计,该方案具有重要的参考价值.     

基于电源电压检测的X线机示教实验装置设计

针对医学影像设备学课程中X线机的讲解存在实验教学与理论教学较难结合的问题,医学影像学和医学影像技术专业学生在步入工作岗位之前对X线机的操作流程不熟悉的现状,文章设计一种基于电源电压检测的X线机示教实验装置。利用该实验装置开展实验教学,可以在避免高电压和X线的电离辐射给师生带来的潜在安全隐患的前提下实现以 下教学目的:（1）该实验装置模拟常规X线机摄影或透视操作流程;（2）为得到合适黑化程度的X线光片,保证电源电压波动值超过±10%时不能曝光。     

X线机工作特性模拟实验装置设计与研制

目的:解决在医学影像技术专业和医学影像学专业实验教学中X线机实验设备成本高、有辐射和电路封装等缺点。方法:以X线机基本电路为基础,优化电路结构、采用直观功能模块电路设计,并以电源变压器为管电压测量电路和管电流测量电路提供直流电;使用89C2051单片机,用于曝光时间设定、曝光时间控制、显示电路控制驱动等多种功能。结果:本装置优势为不产生高压和X射线,可以模拟医用X线机的工作原理和主要电路结构,可用于开设X线机实验课,供学生学习和掌握X线机的工作原理及电路结构,测量X线机的主要工作特性和参数,观察和测量电路波形。结论:该设备可以解决实验教学设备不足,可广泛用于医学院校医学影像学、医学影像技术等相关专业的实验教学。     

程控X线机故障采集卡的研制

目的:为了解决故障设置法教学中因FSK302-1A型程控X线机不具备语音报警而引起的种种不便,特提出一种程控X线机语音故障采集卡的设计方案.方法:在分析程控X线机旋转阳极、灯丝预热、主可控硅损坏、手闸信号、电源波动、透视限时等检测原理的基础上,找出其在CPU板上的对应信号,通过采集卡的接口电路完成故障信号的采集.采集卡硬件系统主要包括单片机ATA89C52、语音芯片ISD4004、接口电路等部分,软件系统包括录音编址、语音故障报警等模块.结果:本采集卡简单实用,大大提高了教学质量.结论:对于其他种类的程控X线机和高频X线机,该方案具有重要的参考价值.     

F52-8C程控X线机灯丝增温异常的原因分析与解决方案设计

目的:为了顺利解决F52-8C程控X线机程序提示灯丝增温异常的故障。方法:通过对F52-8C程序检测灯丝增温异常的原理分析,结合长期对该故障的跟踪维修,总结设计对此故障的维修解决方案,为类似故障维修工作提供参考和依据。结果:成功设计了F52-8C程控X线机灯丝增温异常的故障解决方案。结论:该解决方案设计经过实践检验可行性较强,方案条理清晰,既有故障维修的普遍实用性,又有对该故障较强的针对性。     

基于电路联动的X线机模拟操作装置研究

针对医学影像学和医学影像技术专业学生在步入工作岗位之前对X线机操作流程不熟悉,对X线机常规维修问题知之甚少等现状,设计了一种基于电路联动的X线机模拟操作装置,该装置以低廉的成本、较高的安全性能、无电离辐射等特点解决了以下实际问题:(1)通过该实验装置使无法接触到X线机的学生熟悉X线机透视/点片或摄影操作的基本流程,熟悉在透视/点片以及摄影操作过程中各个单元电路的作用、相互联系、工作原理以及各个关键继电器的工作状态;(2)通过故障点的设计,为学生日后从事X线机维修或操作工作打下坚实的基础。     

基于PIC单片机的便携式X线机主控系统设计与实现

目的：配合已有的高压系统,以PICl8F8722为主控CPU设计了一套X线机的主控系统,实现便携式X线机的摄影功能。方法：以常规摄影用X线机的功能为基础,采用kV、mAs二个参数控制曝光过程,曝光容量3．5kW;采用64K串行EEPROM存储芯片,保存胖、中、瘦3种体位,每种体位20个人体部位的曝光条件,实现体位程序摄影;系统可选用中文或英文操作界面;9种出错报警显示出错代码和具体出错信息：可配备有线或遥控双手闸曝光。结果：该系统结合高压发生系统、成像装置构成的便携式X线机,能够实现曝光条件选择、曝光控制、曝光过程检测、出错报警等功能,具有体积小、自动化程度高、控制方便等优点;同时系统具备冷高压测试的软件功能,方便系统调试和维修;系统设计充分考虑主控系统的硬件应用环境,预留充分的功能通道,以满足系统升级或不同的高压系统对主控板的改进要求。结论：该系统为便携式X线机、移动式床旁X线机系统的实现提供一个有效的解决方案,也可成为现有X线机技术更新的可行方案。     

基于WT588D的高频X线机智能语音提示系统设计

目的：目前所有高频X线机都不具备语音提示功能,给机器使用和维修造成了一定不便。为了提高其人机交互水平,本文提出为高频X线机增加智能语音提示功能。方法：在不改变原高频X线机电路的基础上,利用其上位机CPU电路的空闲资源进行语音系统的扩展。本方案主要通过单片机的P1-P3引脚以三线串口方式完成对语音芯片WT588D命令控制;利用25PXX FLASH存储器进行语音数据的存储;通过LM368组成音频放大电路完成语音的播放。结果：该方案设计简单、语音音质好,不但能以形象直观的方式完成高频机现有故障的语音提示,而且可以根据需要扩展更多的语音提示内容。结论：本方案不仅适用于高频X线机,对于其他种类的X线机以及医疗器械也具有重要的参考价值。     

X光机双操作台的通信设计

目的:维修工作者在调试维修X线机的过程中通常存在一个麻烦:维修者在X线机机房内调试机器时每调节一次X线机曝光参数则需要往返一次控制室与机房。为了解决这个麻烦,提出了开发第二操作台并置于X线机房内的方案,以减少维修者往返控制室与机房的次数。方法:针对X671A型高频高压X光机设计了一个基于P89C669芯片的双操作台。第一操作台是一个实际的操作控制台,第二操作台为一台PC机。通过设定通信协议并调试软件,完成两个操作台的参数设置与显示、接收与发送命令等功能。结果:实现了机房和控制室各具有一个功能相同的操作台,使维修人员在机房内就可以通过使用第二操作台调节X线的曝光参数,从而调试维修X线机,极大方便了维修人员的工作。结论:对其它医学仪器的虚拟操作台设计,该方案具有重要的借鉴意义。     

新冠疫情下医学影像设备的虚拟仿真实验项目建设

目的 针对医学影像设备特点建设虚拟仿真实验项目,以适应新冠疫情下的实验教学.方法 根据医学影像设备的成像原理,完全用数学公式来阐述各种图像信号的产生过程、数据采集过程以及图像重建过程,再将各种实验项目和规律现象,系统集成并运行在网络上.结果 开发出和CT设备相关的6个虚拟仿真实验项目,基本包含了CT设备相关的实验内容,...     

调整课程设置 优化教学内容 培养医学物理专业人才

目的：通过对泰山医学院放射学院医学物理学专业建设内容进行详细阐述,展开对医学物理专业本科人才培养模式的探索,以期为我国医学物理本科人才培养提供一定的实践经验。方法：从医学物理学专业设置的历史背景出发,对人才培养方案、理论教学体系、实践教学体系、就业质量等方面的建设与取得的成果及建设特色进行详细的阐述。结果：通过修订教学计划、更新课程体系、优化教学内容、丰富教学方法,对人才培养方案、理论教学体系、实践教学体系进行调整与优化。结论：泰山医学院放射学院在＂医学物理人才培养方案与课程设置＂方面进行了有益的探索,增强了实践教学体系建设,提高了学生的实践动手能力,取得了一定的经验和成就,本科生的培养质量明显提高。     

医学本科生影像医学双语教学方法的思考

目的：探讨本科生开展医学影像双语教学的方法以及如何提高医学影像学课程的教学质量。方法 ：笔者总结了近年来在首都医科大学对本科生进行影像医学双语教学的体会,阐明开展双语教学的目的及重要性,强调为兼顾不同层次学生的需求设定教学目标,使所有学生都能掌握课程的知识要点。从教学计划的制定到具体课堂内容的安排,包括借鉴国内外影像医学的教学内容,注重专业词汇记忆,多媒体课件制作,课堂互动等方面,对当前本科生影像双语教学存在的问题以及解决方法进行分析。提出通过形象记忆巩固专业词汇的学习,在课堂上以病例讨论为中心以及知识小问答等授课形式,充分调动学生的积极性。并展示了利用三维图像工作站进行课堂教学的实例。结果：通过完善教学计划,合理安排课堂内容,发挥多媒体教学以及互动教学的优势,可以提高本科生影像学双语教学质量。结论 ：影像学是医学领域中发展最快的学科之一,只有重视本科生影像学双语教学才能紧跟世界医学发展的前沿。     

医学影像学专业《医学影像电子学》教学改革探讨

目的：医学影像学专业的《医学影像电子学》是从电子电路的分析、设计、仿真与调试出发,面向医学影像设备操作、安装与维修,开发与设计而设置的。文章针对这门课程实践性高的特点,鉴于目前的教学现状,提出了理论教学和实验教学的改革方法。方法：课程设置了理论教学,实验教学,课程设计,电子技术实训四个教学环节。应用计算机多媒体技术、网络技术、计算机辅助教学,自主开发研制了与教材相配套的多媒体教学课件实现《医学影像电子学》理论教学,增加了课程综合设计这一考核方式。将传统的硬件电子学实验与利用计算机软件进行的仿真实验有机地结合起来方法进行《医学影像电子学》实验教学。结果：实验教学采用软件与硬件相结合的的实验方式,精心设计了针对性和实用性较强的10个学习情境,3个综合实训项目,保证了实验教学质量充实了课程教学资源,激发了学生学习兴趣和创造性思维能力,提高了教学质量。结论：实践证明,《医学影像电子学》教学方法的改革得到了学生的认可,减轻了实验课时少、实验室条件紧张等困难,为实验过程延伸到理论课堂和课后创造了有利的条件。这种教学改革值得在其它院校《医学影像电子学》教学中进行推广。     

基于项目的探究性学习模式在医用物理中的教学效果评价

目的：评价基于项目的探究性学习模式在医用物理中的教学效果,为今后更好地进行教育教学改革提供可靠依据。方法：将本院2010级医学影像专业和预防医学专业两个本科教学班分别作为实验班和对照班。实验班部分授课内容采用基于项目的探究性学习模式教学,对照班的全部内容都采用传统教学模式授课。利用期末考试成绩和问卷调查两种方式对本次教学效果进行了评价。结果：实验班与对照班学生基础知识部分成绩比较无显著性差异（P〉0.05）,但实验班同学总成绩及综合应用分数都高于对照班,两教学班学习成绩具有极其显著性差异（P〈0.01）;基于项目的探究性学习模式不仅激发了同学们的学习兴趣,还培养了同学的的大部分能力,例如PPT课件制作技能、信息技术能力、自主探究能力、与他人协作能力、拓宽了专业知识面、创新能力、实践能力、人际交往能力、综合运用能力等。结论：基于项目的探究性学习模式对学生医用物理教学的学习有着显著的积极影响。     

Programmable Teaching Unit for the Renart-200 Hemodialysis Apparatus

A programmable teaching unit for the Renart-200 hemodialysis apparatus was developed. This unit allows medical personnel to be trained to operate the hemodialysis apparatus. The bioengineering of the hemodialysis system and the main factors of hemodialysis quality are discussed.     

医学影像物理学（医学影像成像理论）教学与实验改革的探讨

目的：根据影像技术的发展，改革医学影像物理学教学和实验内容。简化X线物理及核物理等内容，扩充新成像技术，并与相关课程联合互补，以使课程内容适应新技术和新的教学要求。方法：根据我校实际课程体系，结合学生就业方向。从教学内容、课程设置、实验等三方面进行教学内容改革，调整教学内容；更新实验项目：并同医学图像处理相结合，交换和整合相关联的课程内容。最终制定出合理完善的理论与实验教学架构，并在实际教学过程中实践验证。结果：获得较为适合学科发展和教学实际的教学计划，并在教学实践中获得良好效果。结论：医学影像物理学教学与实验大纲应根据学科发展及时调整，适应新的技术需求和方向。细化医学影像物理学内容，强调医学图像处理技术，更新医学物理学实验，并与知识关联性强的课程进行统一整合和建设，以适应技术发展和教育要求。     

Book reviews

Therapeutic Medical Devices: Applications and Design

Basic Medical Laboratory Technology

Issues in Hemodialysis: Water Purity and Treatment, Cost Reimbursement and Regulation

Non-invasive Cardiovascular Monitoring by Electrical Impedance Technique

Physical Aspects of Medical Imaging     

基于LabVIEW显微CT图像采集控制系统软件的设计

背景：LabVIEW作为著名的虚拟仪器开发平台,数据采集、信号处理与分析是其强项与优势。 目的：设计一套完整的CT控制与图像采集系统应用程序。 方法：通过LabVIEW8.5虚拟仪器开发平台,设计CT控制及图像采集系统,与X射线源、转台以及探测器等硬件仪器一同构建了一套完整的高分辨率显微CT成像系统。 结果与结论：将该软件与实验室显微CT硬件系统配合进行实验,很好的实现了对平台参数的设置及初始化、对载物台移动的控制、CT图像采集并保存和读取等功能,成功构建了一套显微CT图像采集控制系统软件,系统参数可根据实际需要修改,长期运行性能稳定。