基层医院低年资护士业务素质培训探讨

随着医院发展,大量低年资护士（本院规定参加工作5年内护士称低年资护士）参加临床工作,对护理工作质量管理提出了严峻的考验,其业务素质不仅直接影响护理队伍的整体素质,而且也影响着护理质量的提高。如何提高低年资护士的工作能力和综合素质,是摆在医院护理管理部门的重大课题。自2005年以来,我院护理管理部门采取了“导师制”带教、分阶段培训等方法,     

某院临床护理人员继续教育需求现状调查研究

目的对我院临床护理人员继续教育需求现状进行调查,为我院临床护理人员理论及实践培训方案的制定提供参考。方法通过对我院所有临床护士进行继续教育内容、方式等情况进行问卷调查,并将护理人员按照年资分组,分为高年资组(护龄大于5年)及低年资组(护龄小于5年),按照年资不同分别统计其对继续教育培训内容、方式方面的调查结果。结果低年资组临床护理人员对目前临床护理所涉及的新的器械、理念、发展方向方面的继续教育内容最感兴趣,对与患者的沟通交流技巧需求也较感兴趣;高年资组护理人员对临床护理最新方法最感兴趣。在培训方式上,70%的护理人员选择专家讲座,43%的护理人员选择网络培训,31%的护理人员选择外派别家医院见习培训。结论不同情况的临床护理人员对继续教育的内容及方式需求,存在较大的差异,采取个性化的培训方案可以取得个人及医院的双赢。     

PDCA循环在骨科低年资护士培训中的应用和探讨

目的探讨骨外科运用PDCA循环法培训模式对低年资(5年内)护士进行培训的方法及效果。方法选择骨外科32名低年资(5年内)护士采用PDCA循环法模式进行培训,分析培训结果,并与培训之前的考核成绩进行比较。结果本组32名低年资护士培训后护理能力、医师满意度、患者满意度均较培训前明显提高,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论采用PDCA循环法培训模式对低年资护士进行培训,可明显提高低年资护士的业务素质和护理工作胜任能力,提高医护和护患满意度,确保护理安全,提高护理质量。     

基于Watson关怀理论的培训在低年资护士培训中的应用

目的 探究将基于Watson关怀理论的培训应用于低年资护士,对其人文关怀能力、临床护理质量及护理满意度的效果观察。方法 采用便利抽样法,选取牡丹江医学院附属红旗医院110名低年资护士为研究对象,采用随机数表法将其分为对照组（n=55）和试验组（n=55）。对照组低年资护士采用常规人文关怀学习培训,试验组低年资护士采用基于Watson关怀理论的人文关怀学习培训。比较两组低年资护士参加培训前后人文关怀品质量表得分情况、两组低年资护士临床护理工作质量及护理满意度。结果 经过培训后,试验组低年资护士的护理人文关怀品质总分与对照组比较,差异有统计学意义（P <0.05）,试验组低年资护士临床护理质量评分为（97.8±2.1）分,显著高于对照组的（91.2±2.5）分,试验组低年资护士护理满意度（98.18%,54/55）显著高于对照组（80.00%,44/55）,差异有统计学意义（P <0.05）。结论 基于Watson关怀理论的人文关怀培训能够促进低年资护士掌握人文关怀相关理论知识,培养其人文关怀素质,从而提高临床护理工作质量和护理满意度,值得临床护理管理者推广和使用。     

阿合奇县人民医院257例护理不良事件原因分析及预防策略

目的分析护理不良事件发生的原因,探讨防范对策,为基层医院不良事件的防范及护理安全管理提供依据。方法分析笔者所在医院2010年1月～2012年5月上报的257例护理不良事件,对不良事件的发生原因、特点及与护士资历、族别的关系进行归纳汇总,并分析讨论,探讨护理不良事件的预防策略。结果护理不良事件的发生主要与制度执行不力、工作流程不明确、工作规范不完善、仪器设备管理不力、护士资历偏低等因素有关。护理不良事件前3位分别是:伪造护理数据、病历书写缺陷、漏做治疗。不良事件发生几率:低年资护士高于高年资护士,少数民族护士高于汉族护士。资历较低的护士在评估、沟通及执行能力方面存在明显不足。少数民族护士在安全意识方面明显低于汉族护士。结论完善基层医院护理人力资源配置,改革护士排班模式,按照需求弹性排班是降低不良事件发生的有效途径。加强基层医院核心制度的落实,重视工作流程改进,加强低年资护士的考核培训,提高护士风险意识和综合素质是减少护理不良事发生的根本途径。     

理论与实践结合的量化培训模式用于低年资护士培训的实践

目的探讨应用理论与实践结合的量化模式培训低年资护士的方法和效果。方法武昌医院2007年以来,应用该培训模式对低年资护士实施量化培训,训练后对护士理论知识、基本操作进行考核。结果 128名护士的考核成绩呈逐年上升趋势,护士的理论知识、综合技能均较训练前有较大的提高,培训效果显著。结论该模式用于低年资护士培训,是提高其综合素质和业务水平的有效方法,也是全面提高医院护理质量、加强护理教育的必要途径。     

浅谈低年资护士的持续性培训

护士队伍的建设是推进护理事业发展的重要基础,护士队伍的素质是保证护理质量和提高专业技术水平的关键,也是保证患者安全的必要条件。为提高低年资护士的整体素质,濮阳市油田总医院对低年资护士进行一系列培训考核,以达到提高临床工作能力的目的。     

基层医院专业护士核心能力训练体系的建立及应用效果评价

目的探讨针对基层医院专业护士核心能力训练体系的建立,分析其应用效果,为基层医院培训体系的建立提供参考依据,通过对专业护士核心能力的培训,以期提高基层医院护士的专业知识及护理质量,为患者提供更为专业、规范的护理。方法参考《专业护士核心能力建设指南》标准,在本院建立基层医院护士核心能力训练体系,随机抽取本院急诊、重症监护、手术室、血液透析4个临床科室的43名护理人员,对其运用培训体系进行规范、科学的培训。根据注册护士核心能力量表(CIRN)对比评价培训前后43名护理人员7项核心能力(CIRN)的差异变化。结果培训后43名护理人员的7项核心能力(CIRN)得分均明显优于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对基层医院建立专业护士核心能力训练体系,有助于基层医院护理人员对专业知识和专业技能水平进行快速、系统地学习,对其核心能力的提升及明确规划自身职业生涯都有着不可忽视的作用。同时,为患者提供更为专业妥帖的护理,提升患者对医院的满意度。因此,对基层医院建立专业护士核心能力训练体系的方法,值得推广应用。     

开展低年资护士规范化培训的体会

<正>护士培训是护理人力资源管理的重要组成部分,而临床低年资护士的培训是整个培训的基础,对于护理队伍的建设和护理人才的培养起着举足轻重的作用。笔者所在医院自2001年以来,开展临床低年资护士规范化培训与考核工作,将其作为继续护理学教育的前一阶段,对护理专业本科、专科和中专毕业后从事临床护理工作的护士进行系统的、有计划的培训考核与管理。现就实施体会介绍如下。     

自制《低年资护士培训表格》在老年呼吸内科的应用

目的加强老年呼吸内科低年资护士的培训,以提高护士专业技术水平,从而提高本科室的护理质量。方法采用自行设计的低年资护士培训表格应用于本科室低年资护士的临床培训,加强管理。结果按照本培训表格进行培训后本病区低年资护士的三基三严理论考试及操作成绩明显提高。结论采用《低年资护士培训表格》能有计划的培训低年资护士,提高培训质量和效果。     

低年资护士规范化培训方法的探索

规范化培训是护生毕业后教育的重要阶段,是终身教育的一部分,有利于护理专业的健康发展、护理队伍的稳定和人才的培养,能真正提高护理水平,尤其是保证基层医院的护理质量。如何对低年资护士采取规范的培训,促使她们能够尽快熟悉专科护理特点并逐渐胜任危重症患者的护理,     

基层护士核心能力培训理念的建立及实施效果评估

目的：探讨针对基层医院护理人员实施核心能力培训的作用评估实施效果。方法：采取随机抽样方法抽取我院19个临床科室护士40名,参考文献方法进行CRIN结合PDCA的规范、科学培训,比较参加培训前后护士7项核心能力间的差异,并探讨影响核心能力的因素。结果：培训前护士7项核心能力得分比较接近;培训后7项核心能力与培训前比较,差异均有统计学意义（P〈0.05）,提示CRIN结合PDCA规范、科学的培训能够提高护理核心能力。对护理人员学历、工作年限进行分层分析,结果表明,低学历护理人员核心能力稍低,但经过培训能够缩小学历造成的差距,护理人员的核心能力并未随着工作年限的增长而提高。结论：核心能力培训理念的建立及实施有助于提升基层医院护理人员的核心能力,可作为护士培训制度的重要内容。     

基层医院护理人员不足原因分析及对策

护理工作是医疗卫生工作的重要组成部分，护理人员的数量是保证护理工作质量的基本条件，护士作为护理专业实践的主体及维护、促进公众健康的重要力量。所以．护理队伍的建设、稳定和发展，就显得尤为重要。基层医院面向大农村，有众多的老百姓需要健康，需要护理人员用精湛的护理技术来呵护，基层医院的发展，也离不开护士。因此，分析护理人员不足原因，减少其流失，保持护理队伍的相对稳定，成为医院尤其是基层医院护理管理者关注的话题。     

“百针计划”加一对一带教模式在低年资护士培训中的应用和效果观察

目的：探讨提高低年资护士静脉穿刺一次性成功率,减少因静脉穿刺给患者带来的痛苦,提高患者满意度的有效培训方法。方法对工作3年以内的57名低年资护士进行“百针计划”强化训练,实施一对一的培训模式,培训内容包括理论、操作、解决问题等综合能力。结果培训后护士的静脉输液技术理论及操作考核成绩较培训前明显提高,差异有统计学意义（P＜0．01）,患者的满意度有所提高,护士自我评价收效较大。结论对低年资护士进行“百针计划”强化训练,实施一对一培训模式,有效的提高了低年资护士的静脉穿刺一次性成功率,提高了护理服务质量。     

以提高低年资助产士岗位胜任力为目标的临床模块化培训的实践与体会

目的探讨实施以提高低年资助产士岗位胜任力为目标的临床模块化培训的效果。方法将助产士护理岗位培训内容实施分阶段达标培训。结果实施分阶段达标培训后,低年资助产士理论考核成绩、专科操作技能成绩、及岗位胜任力均明显提高。结论实施以提高岗位胜任力为目标的模块化分阶段达标培训,满足低年资护士的培训需求,能够出色胜任产科护理工作,提高产科护理质量。     

“4C”培训模式在低年资手术室护士培训中的应用

目的：探讨4C培训模式对低年资手术室护士培训的效果,为低年资护士的在职培训提供依据。方法：将低年资护士分为实验组和对照组,对照组给予常规“三基”培训模式,实验组给予4C培训模式,保证临床护理工作的有效性和适宜性,通过基础理论考核、操作考核和业务能力考核进行比较分析。结果：实施以4C培训模式后．实验组低年资护士在基础理论考核、操作考核和业务能力考核明显高于对照组（P〈0．05）。结论：4C培训模式在低年资手术室护士培训中能明显提高低年资护士的理论、操作和业务水平,在I临床低年资护士培训中值得进一步推广。     

专科化培训在手术室低年资护士培训中的应用分析

目的为适应专科化的需求,对低年资护士培训方法做出改进,以达到提高低年资护士整体素质。方法我院对所有护士发放了《手术室护理指南》手册,并制作成TXT电子文档,便于随身携带翻阅,在实际工作中遇见问题能及时纠正、改进。结果经过多年实践,改进后的低年资护士无论是在培训合格率还是综合评价成绩等个方面都有所提升。结论经过改进的低年资护士培训方法能够满足专科化的要求,在不断加强基础护理的同时,提升了护士全面参与手术室专业临床护理的积极性,从而进一步掌握了手术室护理的各项专业技能。     

急诊科低年资护士的规范化培训

目的通过规范化培训提高急诊科低年资护士的综合能力。方法通过情景模拟、专业学习、经验总结、工作实践、业务考核相结合的方法对急诊科低年资护士进行培训。结果 30名低年资护士经规范化培训后,在考核中均取得了良好的成绩,具备了独立工作的能力。结论 30位低资历护士经规范化培训后均掌握了基本的护理操作和急诊患者的抢救,能更好的胜任独立工作。     

多科室协作模拟预演在儿科低年资护士培训中的效果观察

目的观察多科室协作模拟预演在儿科低年资护士培训中的实践效果。方法选择温州医科大学附属第二医院2019年1月1日至12月31日儿科新进低年资护士56名为培训对象, 根据抽签法分为试验组和常规组各28名。常规组开展单科室专科情景模拟培训, 试验组开展多科室协作模拟预演培训, 比较两组培训前后综合能力、应急能力、护理差错事件发生率、护理满意度以及工作胜任能力。结果试验组护理差错事件总发生率(7.14%)低于常规组的28.57%(χ2=4.38, P=0.036);护理满意度(96.43%)高于常规组的71.43%(χ2=6.49, P=0.011);两组应急能力、工作胜任能力、综合能力均提升, 试验组各项能力均优于常规组, 差异均有统计学意义(均P < 0.001)。结论多科室协作模拟预演用于儿科低年资护士培训实践能有效提高低年资护士工作胜任能力、应急能力以及综合应对能力, 提高护理质量, 有利于维护护患关系和谐发展。     

如何提高低年资护士的工作能力

针对低年资护士的工作能力较低的问题，要从思想教育人手，加强职业道德教育，注重岗前培训及心理素质培养，重视专业知识及理论知识的学习，规范护理操作，不断提高危重患者的护理质量，从而全面提高低年资护士的工作能力。