院前干预联合延续护理在加速康复外科胃肠肿瘤患者中的应用及效果评价

目的基于加速康复外科理念,开展院前干预联合延续护理,促进胃肠道肿瘤患者的康复。方法术前,在门诊对患者实施医护一体化健康评估,并给予生理、心理、营养方面的预康复干预;出院前进行健康教育,出院后进行家庭康复指导。结果院前干预后患者肺功能、体力活动、心理状态、营养指标优于干预前(P0.01或P0.05);经过延续护理,患者术后4周咨询例数减少(P0.05),出院4周时患者运动、心理状态、营养状况均优于出院时(P0.05)。结论院前干预可为患者手术创造良好的机体条件,延续护理促进了患者后续的康复,院前干预和延续护理完善和丰富加速康复外科的护理内涵,具有较好临床应用前景。     

急性冠脉综合征的急救护理进展

介绍急性冠脉综合征的临床特点和护理.从迅速评估、快速救治和有效干预高危险度的急性冠脉综合征,重视不典型症状的观察,预防并发症,观察药物疗效及不良反应,溶栓及介入术的护理,院前-院内-CCU的救护链,健康教育,阐述了急性冠脉综合征的急救、护理与进展.     

急性冠脉综合征的急救护理进展

介绍急性冠脉综合征的临床特点和护理.从迅速评估、快速救治和有效干预高危险度的急性冠脉综合征,重视不典型症状的观察,预防并发症,观察药物疗效及不良反应,溶栓及介入术的护理,院前-院内-CCU的救护链,健康教育,阐述了急性冠脉综合征的急救、护理与进展.     

护理流程在急性心肌梗死患者中的应用

总结了应用专科护理流程对36例急性心肌梗死患者实施治疗护理的过程.包括"120"急诊院前救治沟通、院内心脏专科护理、超早期溶栓治疗的护理及PCI治疗配合.认为急诊护理流程可以获得最佳治疗效果,减少并发症,促进康复.     

健康教育路径在预防髋关节置换术后假体脱位中的应用观察

目的:研究健康教育临床护理路径在预防髋关节置换术后假体脱位中的效果。方法:对行髋关节置换术的60例患者分成干预组和对照组各30例。干预组采用临床护理路径进行健康教育,对照组采用传统的方法进行健康教育。结果:干预组患者防假体脱位知识、服务满意度明显高于对照组,出院半年假体脱位率低于对照组。结论:应用临床护理路径对髋关节置换术患者实施健康教育和康复指导,能有效提高健康教育的效果及患者对护理服务的满意度,降低髋关节置换术后假体脱位的发生率。     

专人负责对出院产妇进行电话回访的体会

出院后电话回访是为了延伸院内健康教育,使患者能达到预防疾病、促进康复、减少复发的目的而实施的一项人性化护理措施[1]。本院产科既往由责任护士负责出院后电话回访,存在人员、时     

急性心肌梗死患者的院前监护运送及入院后宣教

目的 探讨急性心肌梗死患者的院前监护运送及入院后宣教要点.方法 将没有实施院前监护运送的60例患者作为对照组,将实施了监护运送及院内宣教的76例患者作为干预组,比较2组平均住院天数、临床治愈率、复发率及死亡率.结果 干预组患者临床治愈率为68%、复发率为40%、死亡率为32%,各项指标均显著优于对照组,差异有统计学意义,P<0.05.结论 院前监护运送缩短了入院时间,为入院后诊断和治疗准备了时间,院内宣教也可降低死亡率和复发率,增加患者治病信心,使患者早日恢复健康.     

院内宣教和家庭护理指导在压疮预防中的应用

目的 探讨院内宣教和家庭护理指导对压疮预防的效果。 方法 选取2012年1~3月院外带入的30例压疮患者为对照组,2012年4~6月院外带入的30例患者作为干预组。对照组在患者住院期间予以常规健康教育和护理,干预组在对照组的基础上对患者和其家属进行培训和进入家庭进行护理指导。根据回访登记记录,评价2组患者出院后压疮再次发生情况。 结果 干预组患者出院后未再发生压疮,而对照组20例再次发生压疮。 结论 院内宣教和家庭护理指导能有效预防院外压疮的发生。     

院前院内协同救治平台在急性缺血性脑卒中静脉溶栓患者中的应用

目的 探讨院前院内协同救治平台在急性缺血性脑卒中静脉溶栓中的应用效果。方法 选取2019年1月1日~2021年6月31日在我院接受静脉溶栓的急性缺血性脑卒中患者177例。根据我院应用院前院内协同救治平台进行管理干预前后为节点,进行分组。将2020年7月1日应用院前院内协同救治平台前收治的72位急性缺血性脑卒中患者为对照组,应用院前院内协同救治平台前收治的85位急性缺血性脑卒中患者为平台干预组。平台干预组利用院前院内协同救治平台对救治流程各个环节时间点进行实时追踪记录；对照组使用院内自制救治流程记录表对患者的各项时间资料进行手工记录。比较两组静脉溶栓流程中各环节所需时间及医患满意度情况。结果 平台干预组相对于对照组到院至CT时间(door-to-imaging time,DIT)和到院至静脉溶栓时间(door-to-needle time,DNT)明显缩短,平台干预组的医护人员的满意度明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论：对急性缺血性脑卒中救治流程实施信息化管理可以提高静脉溶栓的救治时效性和医护的满意度。     

急性心肌梗死患者的院前监护运送及入院后宣教

目的探讨急性心肌梗死患者的院前监护运送及入院后宣教要点。方法将没有实施院前监护运送的60例患者作为对照组，将实施了监护运送及院内宣教的76例患者作为干预组，比较2组平均住院天数、临床治愈率、复发率及死亡率。结果干预组患者临床治愈率为68％、复发率为40％、死亡率为32％，各项指标均显著优于对照组，差异有统计学意义，P〈0.05。结论院前监护运送缩短了入院时间，为入院后诊断和治疗准备了时间，院内宣教也可降低死亡率和复发率，增加患者治病信心，使患者早日恢复健康。     

护理干预对脂肪肝患者健康行为的影响

目的：研究护理干预对脂肪肝患者健康行为的影响。方法：针对62例脂肪肝患者，在常规保肝治疗和基础护理的情况下，制订护理干预方案并给予实施，于入院时、出院6个月后评价实施前后的健康相关行为效果。结果：干预前后患者的健康行为和危险行为有显著差异，P〈0．01。结论：对脂肪肝患者进行护理干预，可以提高患者对疾病的认知水平，有助于其改变不良行为，建立健康行为，提高治疗效果。     

护理干预对心脑血管疾病患者健康行为及院外依从性的影响

目的 探讨护理干预对心脑血管疾病患者健康行为及院外依从性的影响.方法 将112例心脑血管病患者随机分为实验组和对照组各56例,对照组针对患者病情进行康复治疗,实验组在此基础上根据患者文化水平、性格特点、心理状态及理解能力实施护理干预.比较两组干预前后健康行为及院外依从性情况.结果 实验组干预后健康行为优于干预前(P＜0.05),与对照组比较差异有统计学意义(P＜0.05),院外依从与对照组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 有效护理干预能改善心脑血管疾病患者的健康行为,提高其自我保健意识及院外依从性.     

基于积极心理学理论的康复护理对精神分裂症患者幸福进取感及健康状态的影响

目的 基于积极心理学理论的康复护理对精神分裂症患者幸福进取感及健康状态的影响。 方法 选取2016年2月-2018年2月我院收治的96例精神分裂症患者为研究对象,采用随机数字法将其分成研究组与对照组各48例。对照组予以常规性健康教育与一般心理护理,研究组则在对照组基础上予以基于积极心理学理论的康复护理。比较2组幸福进取感、健康状态、抑郁发生率、疾病复发率的差异。 结果 干预后研究组自我肯定、幸福感、克服困难、学习成长、人际关系评分均高于对照组,自测健康评定量表评分高于对照组(t=4.293,P<0.001),抑郁发生率、精神分裂症复发率均低于对照组(χ²=5.225,P=0.022;χ²=6.400,P=0.011)。 结论 康复护理中采用积极心理学理论可有效提升精神分裂症患者的幸福进取感,改善其健康状态,同时有效降低抑郁发生率以及复发率,值得临床推广应用。     

不同健康教育模式对老年冠心病患者的作用

目的 探讨不同健康教育模式对冠心病患者的影响.方法 将心血管内科收住的89例冠心病患者,分为实验组、对照组,对两组冠心病患者分别采用传统的健康教育和运用护理程序健康教育,观察两组患者冠心病相关知识、自我保健知识的掌握和患者对护理工作的满意度.结果 采用护理程序健康教育组患者的冠心病相关知识和自我保健知识掌握程度(P<0.01),以及患者对护理工作的满意度(P<0.05)明显优于传统的健康教育组,有显著差异性,具有统计学意义.结论 采用护理程序健康教育能更好的提高患者的健康知识水平,纠正患者不良的健康行为,预防疾病的复发,提高患者生活质量,促进康复.     

原发性骨质疏松症社区护理干预模式的研究

目的　探索行之有效的原发性骨质疏松症 (POP)一级预防的社区护理干预模式。方法　围绕POP危险因素 ,以社区中老年人为对象 ,实施以健康信念模式为指导 ,以健康教育为手段的预防POP的护理干预。结果　干预后目标人群的POP防治知识、信念和预防行为均有显著性改善。结论　该模式能够有效指导护士开展社区健康教育 ,本研究方法可推广应用于其他慢性病预防控制的社区护理健康促进工作中。     

临床路径在颅脑损伤患者健康教育中的应用与效果

目的探讨临床路径在颅脑损伤患者健康教育中的应用。方法将76例颅脑损伤康复期住院患者随机分为对照组和实验组。两组患者均给予常规康复治疗护理干预,对照组给予传统健康教育,实验组给予路径式健康教育。分别于入院时、入院60d及入院90d时,采用Fugl-Meyer运动功能量表（FMA）评定两组患者肢体运动功能;采用改良Barthel指数（MBI）评定日常生活活动能力（ADL）;自行设计问卷定期对患者疾病康复相关知识掌握情况进行测试。结果在每一阶段康复治疗护理后,实验组患者康复相关知识掌握情况显著优于对照组（P〈0.05）;FMA及MBI评分实验组较入院时改善明显,幅度较大,与对照组间差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论在常规康复治疗护理干预基础上加以临床路径式健康教育,可促使患者全面掌握颅脑损伤后康复的相关健康知识,提高治疗依从性和积极性,加速肢体功能恢复,明显提高ADL。     

香港社区护理的概况及管理经验

从家庭健康、长者健康、学生健康、卫生防护中心、健康教育、诊所服务、普通科门诊 ,介绍了香港基层健康服务的范畴。从社康护理服务、精神科社康护理服务等方面介绍了香港社区护理的概况。从社区老人评估服务、个案管理、社康护理专科化及疾病护理规程、外展护士及私营安老院舍服务、出院后病人的支援计划、科技的运用 :社康护理信息系统及PDA系统、遥控录像和电话支持服务等方面介绍了香港社区健康服务的发展及科技的突破。以新界西社区护理模式为例介绍了联网社区的护理模式。论述了社区护士应具备的条件和社康护理服务的发展方向。     

疾病专项护理管理对骨质疏松症患者的风险控制及生活质量的影响

目的 评价疾病专项护理管理对骨质疏松症患者的风险控制及生活质量的临床效果.方法 选取2017年6月—2019年12月科室收治的80例骨质疏松症患者,按照组间年龄、性别具有可比性的原则分成对照组和观察组,每组40例.对照组采用常规护理,观察组采用疾病专项护理管理的方法,包括疾病认知干预、疼痛康复护理、防跌倒干预、韵律操、...     

延续性康复护理路径对宫颈癌患者腹腔镜术后康复效果及自我护理效能的影响

目的:探讨延续性康复护理路径对宫颈癌患者腹腔镜术后自我护理效能及康复效果的影响。方法:选取2019年3月至2020年3月该院收治的宫颈癌患者70例,采用电脑数字法分为延续性康复护理路径组和常规护理组,每组35例。延续性康复护理路径组采用延续性康复护理路径,常规护理组使用常规护理模式。比较干预3个月、6个月后两组患者在健...     

运用护理程序进行脑卒中偏瘫康复患者的健康教育

目的:探讨运用护理程序对脑卒中偏瘫康复患者进行健康教育的效果。方法:通过评估患者心理状态、对疾病相关知识、相关技能掌握的程度,观察运用护理程序有针对性地实践健康教育的效果。结果:136例患者自我护理和康复、保健意识在实施健康教育后有显著提高。结论:运用护理程序进行健康教育,有利于患者掌握偏瘫后相关的自我护理和康复保健知识,积极参与康复治疗,提高康复治疗效果。