技能目标在临床检验课技能教学中的应用

临床检验学是一门实践性很强的科学,其实验教学时数占本门课程总学时的 50％以上。因此,在临床检验技能教学中把传统的目的教学转变为目标教学是提高教学质量的关键。 1技能目标形成的条件 技能目标包括动作技能和心智技能。动作技能以形象思维为主,而心智技能是以抽象思维为主。这两种技能呈复合现象,是不可分割的。只有在教学中将动作技能和心智技能融为一体,才能达成所要求的技能目标,即操作技能。 2技能目标的训练手段 技能训练的实质是提高学生的"五性"一度"的过程。"五性"是指对检验操作要做到独立性、协调性、灵活性、精确性…     

关于新冠疫情下临床医学线上理论课程督导工作的研究

目的 探讨在新型冠状病毒疫情背景下临床医学线上理论课程新型督导方案,为提高临床医学线上授课质量提供保障。方法 2020年3—5月,以广东医科大学第一临床医学院19门线上理论课程(其中18门专业临床课程,1门选修课程)为研究对象,通过调查研究,前瞻性分析线上理论课程的特点;回顾性分析传统教学督导模式契合度和适用性;针对当前线上教学督导的目标和要求,调查分析传统教学督导模式与线上教学督导模式的衔接策略,应用形成性评价方法,尝试建立和完善新型线上教学督导模式的架构;通过调查问卷评价新型教学督导模式下的教学效果在学生中的认可度。结果 临床医学线上理论课程模式因采用“三段式”教学而出现众多新变化、新差异;传统教学督导模式固化,已不能匹配和对接新型冠状病毒疫情背景下线上理论教学的模式;初步构建了广东医科大学第一临床医学院临床医学相关线上理论课程的新型教学督导架构与流程,基本解决当前教学督导面临的基础性问题;新型线上教学督导模式对教学效果的作用受到多数学生的认可;通过对新型教学督导模式的初步实际应用,获得了后续教学督导工作改革和完善的基础资料。结论 广东医科大学第一临床医学院建立的新型教学督导模式基...     

病理学难学现象剖析及对策

病理学是一门重要的医学基础课程,是医学生进一步学好后续临床课程必须具备的基础知识.但是在中等医学院校中,不少学生反映病理学比较难学.为了改善病理学教学,提高教学质量,我们对这一现象做了初步调查和分析.     

病理学难学现象剖析及对策

病理学是一门重要的医学基础课程,是医学生进一步学好后续临床课程必须具备的基础知识.但是在中等医学院校中,不少学生反映病理学比较难学.为了改善病理学教学,提高教学质量,我们对这一现象做了初步调查和分析.     

社会调查研究方法课堂教学改革研究

社会调查研究方法作为公共事业管理专业学生必修的一门课程,也是一门需要不断完善的课程,尤其在课堂教学方面.通过对社会调查研究方法课程的教学方法进行了初步改革探索,指出该课程的教学应坚持理论教学与实践教学相结合的方法,实现教学方式的多样化,才能收到良好的教学效果,为优化社会调查研究方法课程的教学提供参考.     

护理专科病原生物与免疫学教材的编写思考

高职护理专业是以培养护理技能型人才为目标,重在培养学生的护理技能和职业素养,这就求其教学目标必须贴近临床、服务临床,教学过程充分以护理工作过程为导向。《病原生物与免疫学》属于护理专业必修的医学基础课中和临床关系相对较为密切的一门课程,也是是高职护理专业学生必修的基础主干课程,主介绍引起疾病的常见生物性病因如细菌、病毒、寄生虫等以及机体清除这些病原生物的免疫机制。该课程是医学基础课程与临床课程之间的桥梁和纽带,     

卫生法学专业沟通技能教学

目的调查卫生法学专业本科生沟通技能水平现状,为卫生法学专业课程改革提供依据。方法对2006~2008级共57名首都医科大学卫生法学专业本科生使用加拿大Dalhousie医学院研制的医学院校沟通技能教学评估简化学生问卷进行调查。结果 57名学生中,52名（91.2%）学生认为沟通技能很重要;47名（82.5%）认为需要更多地学习沟通技能,以提升自我沟通能力;46名（80.7%）学生认为沟通课程应贯穿在整个4年卫生法学专业教学过程中;43名（75.4%）认为角色扮演有助于提升沟通技能教学效果;24名（42.1%）学生选修了沟通技能培训课程;18名（31.6%）学生认为自己初步掌握了沟通技能。结论应该大力加强卫生法学专业沟通技能的教学,提高学生的沟通技能。     

高职医学院学生对养生保健体育教学评价的调查研究

对医学院学生学习养生保健体育的认知度、课程与职业的关联度、对教学双方的评价展开问卷调查,调查发现,学生对该课程学习的认知度较高,其原因是该课程技能与临床治疗结合紧密,学生认可是一门职业技能的学习,课程内容在临床治疗中受到医生和病人的认可。因此,学生在学习过程中不光是学习动作,更重要的是学习动作与气血、经络、腺体、器官、心理之间的内在联系和治病机理,以及临床运动处方的应用。     

促进临床药物治疗学教学效果探讨

临床药物治疗学是一门能为药学学生提供合理药物治疗基本知识的课程,它的开设能帮助学生初步了解合理用药的原则。对于这门欠缺成熟教学经验的课程,可以通过准确把握教学内容、切实加强教学实践的效果和加强与学生之间的交流而达到促进和提高临床药物治疗学的教学效果。     

对外科护理学教学的几点思考

外科护理学是医学护理学教学中一门重要的临床课程,其教学效果直接影响了学生将来的临床护理外科工作。笔者认为在外科护理学教学过程中,要综合教师、学生、教材、临床需要等多方面因素,整合情景模式教育,融入标准化患者概念,注重外科病人的心理护理,并多使用多媒体教学,培养良好的外科技能和理念才能更好地传授好这门课程。