心理干预对冠心病介入治疗患者焦虑抑郁的影响

目的：探讨心理干预对冠心病介入治疗患者的影响。方法：将109例冠心病行介入治疗患者随机分为对照组和实验组。对照组仅常规治疗;实验组在常规治疗的同时,有计划地实施心理护理。采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）对患者于术前1d、术后1、3、5d进行调查,统计SAS、SDS评分。结果：实验组术后1、3、5d SAS、SDS评分及阳性率分别与术前1d比较,差异有统计学意义（P〈0.01）,与对照组同时段比较,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论：冠心病介入治疗患者存在明显的焦虑、抑郁心理。心理护理干预可明显改善其焦虑、抑郁情绪。     

健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者心理状态的影响

目的:观察健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者心理状态的影响。方法:将104例冠心病患者按照随机数字表法将患者划分为对照组与观察组,每组52例,为对照组患者提供一般院内护理服务,为观察组患者提供健康教育联合心理疏导护理服务,评价两组患者入院、出院时心理焦虑、抑郁评分。结果:入院时,两组患者焦虑评分结果比较差异无统计学意义(P>0.05);出院时,观察组患者焦虑评分低于对照组(P<0.05)。入院时,两组患者SDS评分结果比较差异无统计学意义(P>0.05);出院时,观察组患者SDS评分结果低于对照组(P<0.05)。结论:健康教育联合心理疏导改善冠心病伴焦虑抑郁患者心理状态的效果优于一般院内护理服务效果。     

药物联合心理干预对伴焦虑抑郁障碍冠心病介入治疗患者效果观察

目的:探讨伴焦虑抑郁障碍冠心病介入治疗患者接受氟哌噻吨美利曲辛联合心理干预的效果。方法:将138例患者随机分为干预组和对照组,干预组在手术前1天至手术后4周内口服氟哌噻吨美利曲辛,同时进行心理干预,对照组常规治疗,采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)对接受介入治疗的冠心病患者进行焦虑抑郁障碍调查。结果:术前两组患者SDS、SAS评分差异无统计学意义(P>0.05)。术后6个月干预组SDS、SAS评分较术前有明显改善(P<0.01),而对照组无明显改善。结论:氟哌噻吨美利曲辛联合心理干预能有效减轻冠心病介入治疗患者的焦虑抑郁障碍症状。     

健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者心理状态的影响分析

目的：分析健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者的心理状态的影响。方法：选择该院2011年3月~2013年3月的冠心病伴焦虑抑郁患者80名,然后随机将其分为2组,分别是观察组40名,对照组40名,对对照组进行常规的护理,而观察组则在基本护理的基础上进行健康教育联合心理疏导的治疗。最后比较2组的抑郁自评量表（SDS）与焦虑自评量表（SAS）。结果：观察组相对于对照组治疗效果有很大的提高,抑郁程度显著降低,观察组的患者的SAS、SDS及其心功能和心率指标显著优于对照组,两者有统计学意义。结论：在治疗冠心病伴焦虑抑郁患者时,健康教育联合心理疏导可以有效的缓解患者的心理压力和不良情绪,同时也在渐渐的改善患者的心功能,在临床上值得推广应用,使更多的患者得到更好的治疗。     

冠心病患者伴焦虑抑郁的心理干预

目的冠心病是目前公认的身心疾病,心理社会因素与其发生、发展及预后关系密切,其中焦虑、抑郁尤为重要。文中旨在研究心理干预对冠心病(coronary heart d isease,CHD)患者伴焦虑、抑郁的作用。方法将102例CHD伴焦虑、抑郁的住院患者随机分为2组,单纯药物治疗为对照组,50例患者;药物治疗+心理干预为心理干预组,52例患者。2组患者在治疗前和治疗3周均采用抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)、焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)、90项症状清单(symptom checklist 90,SCL-90)评分,出院时进行临床疗效总体评估。结果心理干预组与对照组患者SAS、SDS、SCL-90首次评定结果无显著性差异;3周后再次评定,心理干预组患者的SAS、SDS、SCL-90评分显著低于对照组(P<0.05)。结论心理干预对CHD伴焦虑、抑郁患者有很好的治疗效果。     

健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者的护理效果研究

目的探讨健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者的护理效果。方法选取开封市中医院2015年1月至2016年8月收治的100例冠心病伴焦虑抑郁患者,采用随机数表法分为两组,各50例。给予对照组患者常规护理,在常规护理的基础上给予观察组患者健康教育联合心理疏导,比较两组患者的护理效果。结果两组患者护理后抑郁自评量表(SAS)和焦虑自评量表(SDS)评分均低于护理前,且观察组患者两项指标水平低于对照组,护理满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对冠心病伴焦虑抑郁患者在常规护理基础上采用健康教育联合心理疏导,能够有效促进患者心理状态的恢复,改善其焦虑抑郁情绪,提高护理满意度,加快患者康复。     

评价健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者心理状态的改善效果

目的：探讨健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者心理状态的改善效果。方法：本次临床研究选择我院2010年1月-2012年1月之间收治的60例冠心病伴焦虑抑郁患者为观察对象,随机将其分为对照组和实验组,对照组患者接受常规护理,实验组患者在此基础上接受健康教育和心理疏导,对比2组患者心理状态。结果：实验组患者焦虑、抑郁评分及其心功能和心率指标均显著优于对照组,2组患者心理状态对比统计学差异明显（P〈0．05）。结论：由本次临床研究结果可知,冠心病伴焦虑抑郁患者在常规临床护理措施的基础上,接受健康教育和心理疏导,有助于其心理状态的改善,因而临床应用价值较高。     

舍曲林联合心理干预对冠心病患者伴焦虑抑郁的疗效评估

目的评估舍曲林联合心理干预治疗冠心病(CAD)患者伴焦虑抑郁的临床效果。方法选取2016年6月至2017年5月我院CAD伴焦虑抑郁患者94例,按照治疗方案分组,各47例。对照组予以常规治疗,观察组在对照组基础上予以舍曲林治疗,并实施心理干预。对比两组治疗效果及心理状态。结果观察组治疗总有效率95.74%(45/47)较对照组80.85%(38/47)高,差异有统计学意义(P0.05);治疗后观察组SAS评分、SDS评分均较对照组低,差异有统计学意义(P0.05)。结论舍曲林联合心理干预治疗CAD伴焦虑抑郁患者,可增强治疗效果,改善患者焦虑抑郁情绪。     

心理干预对冠心病患者焦虑抑郁状态的影响

目的:探讨综合性心理干预对冠心病焦虑抑郁患者的影响。方法:根据冠心病焦虑抑郁程度,将100例患者进行分组,对观察组进行干预。结果:干预后观察组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、心绞痛调查量表(SAQ)评分显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:心理干预可明显缓解冠心病患者的焦虑和抑郁。     

心理干预对冠心病患者焦虑抑郁情绪的影响

目的探讨心理干预对冠心病患者焦虑抑郁情绪的影响。方法将96例冠心病患者随机分为对照组42例和干预组54例,评定并比较两组不同时间SAS、SDS评分及其临床疗效。结果入院后3d、7d、14d,3次评定,干预组SAS、SDS评分显著低于对照组(均P<0.05);临床疗效显著高于对照组(均P<0.05);住院时间明显短于对照组(P<0.01)。结论心理干预能明显缓解冠心病患者负性情绪,提高临床治疗效果。     

健康教育对冠心病伴焦虑抑郁患者生活质量的影响分析

目的：探讨对伴有焦虑、抑郁情绪的患者实施健康教育对其生活质量的影响。方法：选取伴有焦虑抑郁情绪的冠心病患者150例,随机分为2组,使其有可比性。对照组患者时时常规护理,观察组患者在对照组基础上给予健康教育。对2组患者的生活质量进行评价和比较。结果：经过干预观察组患者生理因素和心理因素得分均明显高于对照组,2组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：通过必要的健康教育,患者养成良好的生活和饮食习惯,有利于改善患者的生活质量。     

护理干预对脑卒中伴焦虑抑郁患者心理的影响

目的:探讨护理干预对脑卒中伴焦虑抑郁患者心理的影响。方法:将120例脑卒患者随机分为治疗组和对照组各60例,两组分别进行有针对性的心理干预和常规护理,对疗程结束后两组患者的焦虑及抑郁情况进行评分并比较。结果:治疗组患者的心理焦虑、抑郁分值接近正常水平并显著低于对照组,且具有显著性差异(P0.05)。结论:干预护理能显著减轻脑卒患者的焦虑、抑郁症状,有利于患者的康复进程,且便于操作,是一种具有推广价值的护理手法。     

护理干预对脑卒中伴焦虑抑郁患者心理的影响

目的：探讨护理干预对脑卒中伴焦虑抑郁患者心理的影响。方法：将120例脑卒患者随机分为治疗组和对照组各60例,两组分别进行有针对性的心理干预和常规护理,对疗程结束后两组患者的焦虑及抑郁情况进行评分并比较。结果：治疗组患者的心理焦虑、抑郁分值接近正常水平并显著低于对照组,且具有显著性差异（P＜0．05）。结论：干预护理能显著减轻脑卒患者的焦虑、抑郁症状,有利于患者的康复进程,且便于操作,是一种具有推广价值的护理手法。     

心理护理及健康教育对冠心病合并抑郁 焦虑患者的影响

目的 探讨心理护理及健康教育对冠心病合并抑郁、焦虑患者的影响。方法 选择上海市东方医院吉安医院2019年1月—2020年12月收治的冠心病合并抑郁、焦虑患者78例作为研究对象,以随机数字表法分为对照组与观察组各39例。对照组行常规护理,观察组在常规护理基础上联合心理护理及健康教育,对比2组护理前后焦虑、抑郁评分,自我效能评分（症状管理、疾病认知、用药依从性、药物管理）,心功能指标[脑钠肽（BNP）、左心室射血分数（LVEF）],生活质量评分,护理满意度。结果 护理后,观察组焦虑抑郁评分显著低于对照组（P<0.05）。护理后,2组症状管理、疾病认知、用药依从性、药物管理评分差异明显（P<0.05）。护理后,观察组BNP水平明显低于对照组,LVEF明显高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。护理前,2组患者生理功能、生理职能、总体健康、活力、社会功能、情感职能评分对比,差异无统计学意义（P>0.05）;护理后,观察组各项评分明显高于对照组（P<0.05）。观察组护理满意度高于对照组,差异明显（P<0.05）。结论 针对冠心病合并抑郁、焦虑患者采取心...     

心理干预对中老年冠心病患者焦虑抑郁的影响观察

目的 探讨对中老年冠心病合并焦虑抑郁患者予以心理干预的临床效果.方法 将2013年5月—2015年5月我院收治的86例老年冠心病患者作为研究对象,根据抛硬币法进行分组,正面为参照组,反面为试验组,各43例.参照组患者接受常规护理,试验组在参照组的基础上予以心理护理,对比2组患者接受护理后的焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分情况.结果 2组患者接受护理前的SAS评分、SDS评分均无显著差异(P>0.05).试验组患者接受护理后的SAS评分(41.88±8.92)分、SDS评分(40.41±9.34)分,均低于参照组的(51.23±9.44)分、(48.32±9.43)分,2组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 对中老年冠心病合并焦虑抑郁患者予以心理干预具有较为显著的临床效果,能够改善患者焦虑抑郁的症状,提高护理的整体效果,值得推广.     

心理干预对冠心病慢性心力衰竭伴焦虑抑郁患者的疗效观察

目的：探讨心理干预对伴有焦虑、抑郁的冠心病慢性心力衰竭患者疗效。方法200例伴有焦虑、抑郁的冠心病慢性心力衰竭患者按随机数字表法分为干预组100例和对照组100例。对照组给予常规抗心力衰竭治疗＋抗焦虑、抑郁药物治疗,干预组在对照组的基础上给予心理干预治疗。两组均治疗4周。比较两组患者治疗前后Zung氏焦虑自评量表（ SAS）和抑郁自评量表（ SDS）评分、左室射血分数（ LVEF）,评估心功能疗效。结果两组患者治疗前SAS、SDS评分比较,差异无统计学意义（P＞0．05）,治疗后均明显低于治疗前（P＜0．05）;且干预组均明显低于对照组（P＜0．05）。两组患者治疗前LVEF 比较,差异无统计学意义（P ＞0．05）,治疗后均明显高于治疗前（P ＜0．05）,且干预组明显高于对照组（P＜0．05）,治疗后干预组心功能疗效明显优于对照组（P＜0．05）。结论心理干预治疗能改善冠心病慢性心力衰竭患者的焦虑、抑郁状态及心功能情况,提高其生活质量。     

心理护理联合帕罗西汀对冠心病患者焦虑抑郁的影响

目的观察心理干预和帕罗西汀对合并抑郁和焦虑的冠心病患者的疗效。方法应用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)和汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评价冠心病患者抑郁、焦虑程度,HAMD>17、HAMA>14,定为冠心病合并抑郁和焦虑患者。64例符合研究条件入选,随机分为治疗组32例,对照组32例。对照组给予冠心病常规药物治疗;治疗组在常规药物治疗基础上,同时进行心理护理并加服盐酸帕罗西汀片10～40mg/d口服。治疗前后8周分别用HAMD、HAMA量表评定其疗效。结果治疗8周后,对照组治疗前后焦虑抑郁评分差异无统计学意义;治疗组治疗前后焦虑抑郁评分有显著性差异(P<0.05);治疗后,治疗组评分显著低于对照组评分(P<0.05)。结论心理护理联合盐酸帕罗西汀治疗冠心病合并抑郁和焦虑患者有较好疗效。     

早期心理干预联合健康教育对肺癌患者焦虑、抑郁情绪的影响研究

目的探讨早期心理干预联合健康教育对肺癌患者焦虑、抑郁情绪的影响。方法选取我院2015年9月~2017年3月肿瘤科收治的肺癌患者97例,以2016年1月为节点,将之前收治的患者定为对照组,反之为观察组。对照组48例实施常规护理,观察组49例在对照组基础上行早期心理干预联合健康教育。运用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评价两组患者的焦虑、抑郁症状。结果干预前,两组SAS、SDS评分对比无显著差异(P0.05);干预后,观察组两项指标的改善程度均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论在常规护理基础上,对肺癌患者行早期心理干预联合健康教育,可显著缓解患者焦虑、抑郁等不良情绪。对疾病的治疗和身体机能的恢复有重大意义,值得临床及推广应用。