联合型瑞文测验辽宁城市和农村儿童智商常模的研制

目的：研制联合型瑞测验辽宁城市和农村儿童商常模（ＣＲＴ－ＬＮＣ、ＣＲＴ－ＬＮＲ）。方法用联合型瑞测验对城市、农村５－１４岁儿童取样。结果城市与农村儿童各年龄组原始得分差异显（ｔ＝２．８６－８．２４）,同年龄组的男、女儿童原得分均无显差异（城市ｔ＝０．０７－０．７７,农村ｔ＝０．０２－０．９１）;测题难度达到理想值（ＣＰ＝０．３－０．７,城市５６．８７％,农村６１．４３％）;区分度较好（ｒ〈     

联合型瑞文测验第2次修版在湖南的实证研究

目的 了解联合型瑞文测验第２次修订后的常模对评价湖南省儿童智商水平的适宜性。方法对１９９６年测试的１６６４名城乡在校学生的智商采用新常模进行了判定,并与原常模判定结果进行了比较。结果 第２次修订的常模判定城市、农村在校儿童的智商性别间无显著差异,智商接近于１００为均数的理论分布,在评价城市儿童智商时稍高,而第１次修订的常模判定的智商呈明显偏态分布,高智商比例明显增多。结论 对常模进行第２次修订是十     

联合型瑞文测验福建省儿童常模的研制

目的建立适合福建省儿童特点的城市、农村联合型瑞文测验的常模。方法在9个设区市的城区和农村小学中按照分层整群随机抽样的原则确定被试的学校和儿童,运用联合型瑞文测验。结果试题的难度达到理想值(城市为0.62,农村为0.58),区分度较好(rpb>0.195,P<0.05),鉴别指数D>0.2的测试题占80%,复测信度高(相关系数rtt=0.91),构想效度较高。结论实现了将联合型瑞文测验在福建省标准化的目的,建立适合福建省儿童特点的城市、农村联合型瑞文测验的常模。     

从瑞文测验结果看中国老年人智力发展的趋势

用瑞文测验联合型中国版对中老年人进行测验,发现年龄与智商(IQ)成反比,随着增龄IQ呈下降的趋势,尤其是50岁以后下降的速度加快,测验结果表明,智力衰退的速度因人而异,它受到年龄、性别及受教育程度等因素的影响。     

10岁组农村儿童瑞文测验联合型(CRT-RC2)智商及原始分构成分析

目的探讨10岁组儿童瑞文测验联合型(CRF-RC_2)原始分、智商结果的分布规律和意义。方法采用瑞文测验联合型(CRT-RC_2)量表测试,结果用 Epi Info 2002、Microsoft Office Excel2003整理分析。结果本文10岁和10.5岁儿童瑞文测验原始分、智商结果无显著性差异;合并为10岁组后,瑞文测验各组平均原始分以及各组内得分分布情况有一定意义。结论 10岁组儿童智商呈正态分布;第1到第6组各组平均原始分递减,且拐点在第6组;每组内平均最少得分在最后4题。     

瑞文测验联合型用于缺碘地区儿童的智力调查——辽宁省农村6304名儿童的智力分析

碘缺乏可以影响儿童的智力发育,在缺碘状态得到纠正后,新一代儿童的智力将会有明显提高。因此,智力测验已被列为碘缺乏病的重要监测项目。但是,我国地域辽阔,受地区、民族、语言、文化背景的影响,传统的智力测验方法在应用中往     

联合型瑞文测验湖南城区和农村儿童常模的研制

目的　研制联合型瑞文测验湖南城区儿童常模（ Ｃ Ｒ Ｔ－ Ｈ Ｎ Ｃ）和农村儿童常模（ Ｃ Ｒ Ｔ－ Ｈ Ｎ Ｒ）。方法　运用联合型瑞文测验方法。结果　测题难度达理想值（ Ｃ Ｐ＝ ０．３～０．７）,区分度较好（ｒｐｂ＞ ０．１９５, Ｐ ＜ ０．０５）鉴别指数 Ｄ ＞ ０．２０ 者占 ８７７１％ 复测信度高（ｒ＝ ０．９１１３, Ｐ ＞ ０．０５）,同时效度理想（ｒ语＝ ０．４８, ｒ数＝ ０．４１, Ｐ ＜ ０．０１）。结论　此常模可作为我省卫生、教育等部门评价儿童智力状况的测量工具。     

1999—2005年延安市8—10岁儿童智商调查分析

碘影响儿童智力的发育,我国是世界上碘缺乏病流行最严重国家之一,坚持普及碘盐是持续纠正人群碘营养缺乏的唯一有效途径。延安市属于碘缺乏病重度流行区,自20世纪70年代开始推广碘盐,至1995年全市各县区实现了普供碘盐。为了解全民普及碘盐后出生的儿童智商（IQ）状况,我们于2005年对9个县实现消除碘缺乏病目标考核的同时,对每个县抽取城乡2所小学的8一10岁儿童进行了智商调查,现分析如下。     

温州城乡人群血脂水平分析

目的　了解温州城乡人群血脂水平及其患病特点是否有差别。方法　采用随机方法调查 10 37人 ,包括问卷调查、测量血压、心率及血液生化检查 ,用氧化酶法检测TC、TG。结果　以 10岁分组 ,高TC、高TG患病率随年龄增高而增高 ,城市男性、女性高TG、高TC、患病率均明显高于农村男性和女性。结论　高脂血症是导致心血管疾病发生的重要因素 ,多数高TG、高TC患者伴有其它代谢异常 ,提示高TG、高TC患者可能处于心血管病的高危状态。     

碘缺乏区影响学龄儿童智商水平的非碘元素及其复合效应

在碘缺乏区７～１４岁学龄儿童智商水平、甲肿调查的基础上对高中低智商水平的３组人群进行尿碘、甲状腺功能及尿、发样中Ｆ、ＳＣＮ、Ｚｎ、Ｃｕ、Ｆｅ、Ｃａ、Ｍｇ、Ｓｅ、Ｍｎ９指标水平检测，研究碘缺乏区影响学龄儿童智商水平的非碘元素及其复合效应。结果表明：高、中、低智商水平的３组人群之间在Ｚｎ、Ｃｕ、Ｃａ、Ｍｇ４元素水平上存在显著或极显著性差异，高智商组４元素水平高于低智商组人群．但存在地区性差异，茅山地区高智商组人群以高Ｚｎ、Ｃａ水平低Ｓｅ、Ｍｎ水平为特征，东昌地区则以较高水平的Ｚｎ、Ｃｕ、Ｃａ、Ｍｇ为特征．提示：多元素复合效应影响着学龄儿童智商水平。     

缺碘病区补碘后儿童身心发育的调查分析

吉林省６个县（市）１２所小学儿童在补碘１２年后调查发现，甲状腺肿大５．１３％，尿碘值＜５０μｇ／ｇ．Ｃｒ者占２０．９９％，ＴＳＨ＞１０μＩＵ／ｍｌ占０．５７％，有２１％儿童体内摄碘不足。智商均值９６．６３±１３．７３，但智商值向低值偏移，智力落后占６．１２％，超出正常地区２～３倍．听力减退占７．０２％骨龄延迟占６２．４％身高、胸围发育差者各占７．５２％和１０．４４％。亚临床克汀病患病率约４．３４％。对几项指标的诊断价值进行初步讨论。     

新疆和田地区学龄儿童碘缺乏与听力关系的研究

本文使用日本MST-1N型听力计,于1989年9～10月间对新疆和田地区181名7～14岁学童进行了双耳纯音气导听力测定。测定对象共分4组(处于不同海拔高度上的3组缺碘学童及1组补碘对照组学童)。除测定听力外,还测定了智商、甲状腺吸~(131)I率、T_3、T_4、TSH、精神运动发育和骨龄等项指标。结果表明,缺碘地区学童平均听阈显著高于补碘对照组;听力损失在高频(8000Hz)及低频(1000Hz)最为严重;平均听阈与下列因素有显著负相关关系存在:海拔高度、性别、身高、体重、身高体重指数、敲击试验及智商。提示缺碘造成的听力障碍主要为高频(8000Hz)及低频(1000Hz)。采取补碘措施后,听力可有部分恢复,但不能完全恢复。平均听阈与甲状腺吸~(131)I率、T_3、T_4、TSH等指标无显著相关,故是一个较为独立的指标,把它作为亚临床克汀病的辅助诊断指标是合适的。     

缺碘区儿童智商调查

目的　了解加碘措施落实后,８０ 年代末出生儿童智商和生长发育水平。方法　１９８５ 至１９８７ 年作者对７０ 年代末出生的本地区儿童用中国比内量表做了智力调查,并在非病区石家庄做了对照研究。结果　病区儿童平均智商为７３．７０±１２．５９,显著低于非病区８３．４３±１１．６６。病区农村儿童ＩＱ＜６９ 者多达３４．５８％ ,其精神运动,体格发育等多项指标明显低于非病区。１９８２ 年用三万分之一食盐加碘,以后不断完善并强化补碘。１９９９ 年初用韦氏量表调查了病区８～１０ 岁儿童１０６ 例,并在非病区石家庄藁城市做了对照观察其结果为实验组总智商（ＦＩＱ）言语智商（ＶＩＱ）操作智商（ＰＩＱ）与对照组相比无显著性差异,但译码分测验实验组显著低于对照组,其余各项分测验与对照组无显著差异,社会生活能力,生长发育情况与对照组无显著差异。实验组甲状腺肿占９．４０％ 。结论　防治后缺碘地区儿童总的智力水平正常、智力结构、社会生活能力,生长发育情况已达到非缺碘区儿童水平,但智力结构中的手眼协调、注意力、记忆力存在一定缺陷,其原因可能与非智力因素有关。     

轻度碘缺乏病儿童与社会文化环境不良儿童智力特点的探讨

目的 探讨亚克汀病与社会文化型弱智儿童划界诊断的智力诊断指标.方法 以秦巴山区7～14岁轻度碘缺乏病、社会文化环境不良和精神运动功能正常儿童为对象,用韦克斯勒量表测定儿童言语智商、操作智商和总智商,通过对儿童智力测验成绩(分数)的比较,寻找特异性的智力诊断指标.结果 精神运动功能正常组与社会文化环境良好组儿童的言语智商(89.24±18.44与90.75±17.58)、操作智商(87.58±15.78与88.95±15.56)和总智商(87.42±17.84与89.02±17.18)分数比较.差异均无统计学意义(t值分别为1.14、1.19、1.24,P＞0.05);轻度碘缺乏病组儿童的操作智商、总智商低于社会文化环境不良组儿童(65.81±10.22与72.33±13.23、62.42±12.31与68.13±14.54).两组分数比较差异有统计学意义(t值分别为3.26、2.55,P＜0.01或＜0.05);轻度碘缺乏病组儿童言语智商与操作智商的平均分数差值为-0.32,二者比较差异无统计学意义(t=0.28,P＞0.05);社会文化环境不良组儿童平均分数差值为-2.91,二者比较差异有统计学意义(t=-3.59,P＜0.01).结论 轻度碘缺乏病儿童智力特点为言语智商与操作智商平衡受损,社会文化环境不良儿童的智力特点为言语智商受损程度大于操作智商,可依据不同的受损特点,作为区分亚克汀病与社会文化型弱智儿童划界诊断的智力诊断标准.     

食盐加碘对重庆市小学生智商的影响

目的分析食盐加碘对重庆市小学生智商的影响。方法采用《中国联合型瑞文测验》对重庆市小学生进行智商测定,并测定甲状腺大小及盐碘、尿碘,研究食盐加碘对智商的影响。结果食盐加碘后儿童智商水平基本是正常的。不同尿碘水平的儿童智商差异没有统计学意义(P>0.05),不同年龄儿童的智商存在差异(P<0.05)。结论食盐加碘可以有效地防止低碘对儿童智力造成的损害。     

河南省全民食盐加碘前后出生的6～15岁儿童智力及精神运动功能调查分析

目的 调查分析全民食盐加碘后出生人群的IQ和精神运动功能.方法 2009年,在河南省选取水碘低于10 μg/L的历史重病区作为研究点,水碘在50～100μg/L的历史非病区作为对照点.以6～15岁儿童作为观察对象,采用整群抽样选取学生,用联合型瑞文测验(CRT-C2)进行智商测定,按联合型瑞文测验指导书的标准进行分析.采用"津医精神运动成套测验"(JPB),开展精神运动功能测定.结果 在病区共测定1514名学生,IQ均值为99.80,其中IQ≤69的有42人,占检查人数的2.77%.学生智商由1987年调查的74.23提高到99.80.在对照地区共测定2729学生,其中IQ≤69的有85人,占检查人数的3.11%;在病区,全民食盐加碘后出生儿童的T分数异常率和损伤指数异常率分别为3.6%(2/56)、5.3%(3/56),低于全民食盐加碘前出生儿童[18.1%(29/160)、18.1%(29/160),x2值分别为7.54、6.86,P均＜0.01].结论 证实食盐加碘对IQ和精神运动功能具有促进作用,说明全民食盐加碘对于提高全民素质和持续消除碘缺乏病具有重要意义.     

2006-2009年辽宁省大连市学龄儿童智商监测分析

目的 了解实施全民食盐加碘后学龄儿童智商变化情况,为碘缺乏病防治工作提供科学依据.方法 2006-2009年选择辽宁省大连市11所小学校1580名儿童,采用中国联合型瑞文测验第二次修订版(CRT-C2)测验智商.智商分度及标准:非常优秀(≥130)、优秀(120～129)、中上(110～119)、中等(90～109)、中下(80～89)、边缘(70～79)、智力落后(≤69).采集儿童随意1次尿样(2006年未开展尿碘监测),用砷铈催化分光光度法检测尿碘.按监测年份及儿童出生年份分析全民食盐加碘前后儿童智商增长特点.结果 2006-2009年8～10岁儿童智商值分别为110.4 4-14.0、112.5±12.4、117.2 ±11.4、116.2±12.6,呈逐年增长趋势:2007-2009年与2006年比较年均增长值分别为2.1、3.4、1.9个智商点.2007-2009年8～10岁儿童尿碘中位数分别为224.7、266.7、222.1μg/L,均在200～300μg/L,人群碘营养处于超足量水平.1994-2000年出生的儿童智商值分别为106.7±13.0、108.1 ±13.9、108.5±134、111.3±14.3、113.6±12.5、115.3±12.3、119.8±11.2;1995-2000年与1994年比较年均增长值分别为1.4、0.9、1.5、1.7、1.7、2.2个智商点;智力落后和边缘智力的比例各年度均<2%;优秀和非常优秀的检出率呈逐年上升趋势,中等和中下的检出率呈逐年下降趋势(x2值分别为52.471、34.329、66.483、11.148,P均<0.01).结论 全民食盐加碘可快速提高学龄儿童智商水平.在碘缺乏病防治工作中,应加强智商指标的监测和应用.

Abstract：

Objective To obtain scientific data for control of iodine deficiency disorders(IDD) by reviewing the surveillance information of school children intelligence quotient(IQ) after the implementation of universal salt iodization. Methods One thousand five hundred and eighty children were selected from 11 primary school in Dalian city of Liaoning province during 2006 to 2009. IQ was measured by Combined Raven Test-C2(CRT-C2) in China. Groups of IQ were classified as outstanding(≥ 130), excellent (120- 129), above average (110- 119), average (90 - 109), below average(80 - 89), margin(70 - 79), low(≤69). Urinary samples of children were collected randomly. Urinary iodine were determined by As-Ce catalytic spectrophotometry. The growth characteristics of IQ were analyzed according to surveillance year and born year. Results The average IQ of children aged 8-10 were 110.4 ± 14.0,112.5 ± 12.4,117.2 ± 11.4,116.2 ± 12.6, respectively, increased year by year from 2006 to 2009. Its average annual increase from 2007 to 2009 were 2.1,3.4,1,9 compared with the IQ in 2006 respectively. The medians of urinary iodine were 224.7,266.7,222.1 μg/L from the year 2007 to 2009, respectively, which were all between 200 - 300 μg/L and can be classified as more than adequate level. The average IQ of children born during the year of 1994 to 2000 were 106.7 ± 13.0,108.1 ± 13.9,108.5 ± 13.4,111.3 ± 14.3,113.6 ± 12.5,115.3 ± 12.3,119.8 ± 11.2, respectively. Its average annual increase from 1995 - 2000 were 1.4,0.9,1.5,1.7,1.7,2.2 compared with the IQ born in 1994 respectively. The ratio of IQ in margin group and low group were all below 2% ; the ratio was increasing in excellent group and outstanding group and decreasing in average group and below average group significantly year after year(x2 = 52.471,34.329,66.483,11.148, all P<0.01). Conclusions Universal salt iodization improves IQ scores. IQ index should be brought into the surveillance project and put in use in IDD control.     

西藏自治区碘干预与儿童智力水平调查

目的了解西藏自治区实行碘干预后儿童智力水平。方法采用人口比例概率抽样方法(PPS),在西藏自治区抽样调查30个县的30所小学,8～10岁学生尿碘、家中食用盐含碘量和智商,智商测验应用中国联合型瑞文测验(CRT-C_2)。结果西藏自治区碘盐覆盖率33．2%,合格碘盐食用率21．7%；儿童平均尿碘＜50μg/L占30．4%；智商为77．3(处于边缘水平),智力落后的比例高达32%。结论普及碘盐,加强宣传,对孕妇及育龄妇女应额外补碘。