精细化管理在县级医院临床护理中的应用

[目的]探讨精细化管理在县级医院临床护理中的应用。[方法]在医院临床护理中进行精细化管理,加强护士素质培训、明确岗位职责目标、细化操作流程规范、量化考核监督体系。[结果]有效减少了护理差错、缺陷、护理纠纷的发生,提高了护理综合质量评分及病人满意度,提高了护士的整体素质和护士的工作积极性。[结论]在县级医院临床护理中应用精细化管理,可提高医院管理水平,提高医院的核心竞争力,树立医院在社会上的良好形象。     

病房护理管理中责任护士的量化考核

目的探讨临床护理管理中对责任护士实施量化考核的效果。方法量化考核住院病人满意度、健康教育落实、病历书写质控、病房管理和基础护理5个方面。结果量化考核实施前后责任护士考核平均成绩经t检验,P<0.01,病人满意度、护理病历合格率、基础护理质量合格率及病房管理分别经字2检验,P<0.01或<0.05,有显著性差异。说明实施量化考核后,责任护士考核的平均成绩、病人满意度、护理病历合格率、基础护理质量合格率及病房管理合格率5个方面均提高。结论对责任护士进行量化考核,有效提高责任护士素质,提高病人满意度和护理质量,使护理管理科学化。     

岗位量化考核在监护病房护理质量管理中的应用

目的 探讨量化考核在四川省肿瘤医院监护病房护理质量管理中的应用.方法 根据ICU护理工作质量标准、工作规范、各岗位不同的要求及权重,制定量化考核细则及记分标准,对各岗位的护士进行岗位量化考核.结果 通过岗位量化考核的实施,提高了护理服务质量和病人对护理服务的满意度,该方法能较为科学的反应护理工作的质量,使护士长管理更完善,在一定程度上提高了护士的业务水平.结论 岗位量化考核的应用,增强了护理管理的科学性和可操作性,有助于提高护理管理水平.     

层级管理在护理管理中的实践探讨

[目的]通过实行护理层级管理,在有限的人力资源下提高护理服务质量.[方法]建立护理层级管理模式,制订并实施各层级护士年度培训与考核计划,对护士实行量化考核,并给予相应的工作权限及待遇,激励护士不断提高自身素质和工作的积极性、主动性.[结果]实施护理层级管理后病人满意度显著高于实施前.[结论]护理层级管理模式为优化护理队伍的整体结构、提高护理管理质量提出了新的发展思路和趋势,有利于加快护理学科建设.     

量化考核在神经外科护理管理中的应用

目的探讨通过对护理人员进行规范的量化管理,对提高护理质量,提高患者、医生及护士满意度的效果。方法成立科室考核小组,制订量化考核标准,建立量化考核体系,定期进行总结评比。结果在对科室护士实施量化考核后,护理质量,患者、医生及护士满意度等方面都有显著提高。结论量化考核有利于客观评价护理人员的工作业绩,调动了护理人员的积极性。     

层级管理在护理管理中的实践探讨

[目的]通过实行护理层级管理,在有限的人力资源下提高护理服务质量。[方法]建立护理层级管理模式,制订并实施各层级护士年度培训与考核计划,对护士实行量化考核,并给予相应的工作权限及待遇,激励护士不断提高自身素质和工作的积极性、主动性。[结果]实施护理层级管理后病人满意度显著高于实施前。[结论]护理层级管理模式为优化护理队伍的整体结构、提高护理管理质量提出了新的发展思路和趋势,有利于加快护理学科建设。     

疗养院实施护士量化考核管理的探讨

目的探讨一种对护士可行的管理方法。方法采用量化考核法对护士进行管理。结果充分调动了护士的积极性,做到有效管理,确保了全院护理质量,减少事故、差错的发生,疗养员满意率显著提高。结论实行护士量化考核管理,使全院护理工作步入了标准化、制度化、规范化管理轨道,提高了护士长的管理水平,全院护理质量稳步提升,最终达到疗养员满意,对深化整体护理起到了积极的推动作用。     

量化考核在手术室护理管理中的应用

目的:探讨科学合理的手术室护理管理模式。方法:从工作数量、质量和态度三方面制定详细的量化考核细则,月底统计每个护士全月总分,作为奖金分配及年终评优的依据。结果:量化考核的实施,有效激发了护士的工作积极性与主动性,增强了护士的工作责任心,确保了护理质量,提高了手术医师和病人的满意度。结论:量化管理体现多劳多得,优劳优得,高风险、高收益的分配原则;同时也提高护士工作积极性与效率,保证工作质量,规范护理管理,提高管理效能;是行之有效的护理管理方法。     

岗位量化考核在监护病房护理质量管理中的应用

探讨量化考核在重症监护病房(ICU)护理质量管理中的应用.根据ICU护理工作质量标准、工作规范和各岗位不同的要求及权重,制定量化考核细则以及记分标准,对各岗位进行岗位量化考核.通过岗位量化考核提高了病员对护理服务的满意度,该方法能较为科学地反应护理工作的质量,提高了护士的业务水平.岗位量化考核的应用,增强了护理管理的科学性和可操作性,有助于提高护理管理水平.     

手术室护理工作量化管理的探讨

目的探讨科学合理的手术室护理管理模式。方法从出勤情况、工作量、工作质量、工作态度4个方面制定量化考核细则,月底统计每位护士全月总分,作为科室奖金二次分配的依据。结果量化考核的实施,有效激发了护士的工作积极性和主动性,增强工作的责任心,保证了护理质量,提高了手术医生和患者的满意度。结论手术室护理工作量化管理体现了多劳多得、优劳优得、高风险高收益的分配原则,可提高护士的工作积极性和工作效率,保证工作质量,规范护理管理,提高护理效能,是行之有效的护理管理方法。     

护理质量管理方法应适应整体护理的需要

根据整体护理的需要,我们重新修定了十项护理指标,并进行量化管理。护理部和部分护士长组成院护理质量控制小组,每月对十项指标进行检查,对检查出的问题与当月奖金挂钩,对每位护士护理工作质量实行学分制管理。建立多层次考核,完善自我约束机制,采取考核与奖惩相结合,使护理部目标与护士长、护士个人联为一体,调动了各级护理人员的积极性和能动性,树立起“质量第一”的观念,使各项护理工作得到了全面落实,保证了促进了整体护理工作的提高。     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系。方法采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评。结果评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显。结论流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式。     

量化考核在急诊科护理人员管理中的运用

[目的]对急诊科护理人员进行规范化、标准化的管理,从而提高急诊护理质量和管理水平。[方法]制订量化考核标准,建立量化考核体系,定期进行总结评比。[结果]实施量化考核后,增加了病人及科室医生对护士工作的满意度,同时提高了急诊科护理质量和管理水平。[结论]量化考核有利于调动护理人员的积极性,有利于客观评价护理人员工作业绩,为急诊护理人员的合理配置提供了依据。     

量化考核在手术室护理管理中的作用

目的:探讨手术室护理管理办法,充分发挥护理人员的主观能动性,提高护理质量。方法:根据手术分级管理规范及手术分类,制定手术室量化考核办法,严格规定各级护理人员手术范围、每台手术标准分值,合理安排手术室日常工作。结果:量化考核办法引入竞争激励机制,并与质量考核相结合,从多方面对护理人员进行考核,奖罚分明,激发了全体护士学习业务、钻研技术的热情,提高了护士整体素质及护理工作质量。结论:量化考核进一步调动了护理人员的积极性,有利于手术室护理管理。     

护理安全综合量化管理模式在护理管理中的应用

目的 探讨护理安全综合量化管理模式在护理管理中的应用效果.方法 以2009年7月至2010年12月实施护理安全综合量化管理模式的重点科室为研究对象,比较护理安全综合量化管理模式前后护士考核和护理质量的变化情况.结果 实施护理安全综合量化管理模式后护士考核优秀率为67.9％,不合格率为0;而实施前的优秀率为43.8％,不合格率为4.1％,前后相比差异显著.实施护理安全综合量化管理模式后,护士健康知识普及、病房管理、护理操作、护理文书书写合格率分别为98.6％、96.7％、98.7％、99.1％,实施前分别为86.6％、91.2％、92.4％、90.4％,前后相比差异显著;实施护理安全综合量化管理模式后院内事件发生率、患者满意度分别为0.4％、97.2％,与实施前的2.3％、88.9％相比,差异显著.结论 实施护理安全综合量化管理模式对于提高护士水平,提高护理质量有重要的临床意义.     

计分制量化考核在手术室护理管理中的应用体会

总结计分制量化考核在手术室护理管理中的应用体会。根据手术实际工作计时分、手术开台分,设置科室奖金分配比例,设计量化考核奖计算公式。计分制量化考核后,接台手术患者等待时间缩短,患者、医生对护理工作的满意度分别为98.36%、97.85%。计分制量化考核进一步调动了手术室护士工作积极性,有利于手术室护理管理。     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.