循证护理概况及实施中的问题和对策

介绍了循证护理的发展过程及概念,指出护理队伍整体水平低、护理学研究方法陈旧、指导护理革新的证据资料缺乏导致目前我国的循证护理还不成熟,为此提出普及循证护理知识、加强循证护理教育及护理人员应树立正确的循证态度的对策。     

循证护理教育与循证护理实践中存在的问题及对策

循证护理（Evidence-Based Nursing，EBN）是20世纪90年代受循证医学影响而产生的一种新的护理理念，直译为“以证据为基础的护理”，Muhall将其定义为：护理人员在计划其护理活动中，将科研结论与临床经验、患者需要相结合，获取实证，作为临床护理决策的过程^[1]。循证护理倡导运用最佳研究结果来引导护理决策和护理实践，     

循证护理在临床带教中的实施

循证护理（Evidence-based nursing，EBN）直译为“以证据为基础的护理”，指护理人员在实践中将科研与病人需求相结合，考虑当时的临床环境，根据个人经验，最终做出护理决策。EBN是20世纪90年代随着循证医学的发展而发展起来的，为适应新的护理模式转变，本文对EBN临床带教实施了尝试，现报道如下。     

影响循证护理工作的推广因素和对策

循证护理是循证医学的一个分支，是近年来国内迅速兴起的一门新的学科，它将护理行为由过去的理论知识加个人经验的模式转变为运用当前最好的证据为护理对象提供高质量的服务模式，使各项护理措施更安全、有效。循证护理工作的推广无疑有利于保护护理人员，提高护理质量，促进我国护理工作进入一个新的台阶。目前，我国循证护理工作尚未能广泛推广，其中存在多种因素，本文对此问题作简要分析并提出如何改进护理工作模式的具体措施。     

影响疗养院循证护理开展的因素及对策

循证护理（Evidence—Based Nursing，EBN）直译为“以证据为基础的护理”，它是指护理人员在护理实践中运用现有的最好的科学证据对病人实施护理。1996年李幼平教授创办了中国循证医学（EBN）／Cocnrane中心，把先进的思想传人我国，同时也带动了EBN的发展。EBN的开展，提高护士的自身价值，推动了疗养护理活动，更加科学化、专业化，为疗养护理研究，提供了新的机遇和挑战。目前的护理教育、对循证护理的认知、获得护理信息的能力等因素影响了疗养院循证护理的开展。     

循证护理现状分析与实施对策

目的调查循证护理知晓度与实践现状,探讨实施循证护理的影响因素与对策。方法采用自制问卷随机抽样调查护理教师、大专实习护生、各级临床护理人员对循证护理相关知识的理解和实施应用情况。结果护理教师循证护理知晓率100%,大专实习护生与临床护理人员之间循证护理知晓率差异无显著性(p>0.05);不同学历、不同职称、不同职务的护理人员对循证护理的理解程度和应用技能有显著性差异(p<0.05)。结论循证护理是护理发展的必然趋势,完善循证护理教育内容,更新观念,加强继续教育是有效开展循证护理的关键。     

实施循证护理的路径

随着医学科学的迅猛发展,疾病谱的改变,护理实践不断进步,护理实践的执行人———护理人员则被希望以最好的临床实践,提供安全、有效的护理,使病人及其家属得到满意结果。这就要求护理人员进行新的护理方案的研究和试验,以规范自己的行为,提高疗效,达到满意效果。此时,循证护理应运而生。循证护理(evidencebasednursingEBN)是循证医学在护理学领域的重要应用,是护理研究和护理实践有机的结合,是遵循证据的护理科学,根据现有的、最好的研究结果,为临床护理实践制定出完整的护理方案,是一种科学性、有效性地提高护理实践的方法。其指导思想…     

循证护理实践障碍因素及对策

目的了解目前国内临床护理人员在实施循证护理的障碍因素,并提出对策。方法通过文献回顾,了解目前护理人员在实施循证护理实践遇到的困难。结果护理人员缺乏相关知识及评判性思维;实证依据数量不足,护理人员对检索工具和计算机掌握不足;护理人员缺乏时间和精力;护理科研质量欠缺;护理人员对科研证据的评价能力不足;理论研究与临床实际应用脱节等。结论针对循证护理存在的障碍因素,一方面,通过改善护理的学校教育和临床再教育从长远来提高护理人员的循证护理能力;另一方面,通过加强护理管理来增强循证护理的医疗支持系统,保证循证护理实践的质量。从而更好地推动中国护理事业的发展。     

我国实施循证护理的实证分析及其对策

循证护理(evidence based nursing，EBN)又称为实证护理或求证护理，是20世纪80年代后期伴随着循证医学的发展而出现的一门新兴学科，是一种全新的护理理念和护理模式。     

循证护理的实施现状

循证护理是近年来护理领域发展的新趋势。章综述了循证护理的历史背景、概念及内涵；从循证护理能促进护理学科的发展，能促进护理科研成果在临床中的应用，能促进护理人员知识更新及科研水平的提高，能提高工作效率，改善护患关系以及循证护理是整体护理的延伸和完善等方面论述了实施循证护理的意义，旨在帮助护理人员认识循证护理，推动及促进循证护理在我国的开展，为服务对象提供更优质的护理。     

循证护理教育要先行

循证护理（evidence basednursing，EBN）是随着循证医学的发展而发展起来的，它的科学性、实用性越来越被广大护理人员所重视，相继在临床各科开展探讨和研究，得到医、护、患三者认可，提高了医疗护理质量，成为21世纪护理实践的标准。然而临床开展循证护理实践面临诸多困难，主要是缺乏循证护理有关理论和科研知识，究其根源足护理教育的滞后。因此，开展循证护理，学校教育要先行。     

循证护理在临床实践过程中存在的问题及对策

循证护理（EBN）是继循证医学（EBM）发展起来的，又称实证护理或求证护理，是指将来自现存的研究资源、临床专家的经验、病人的愿望整合成为最好的证据，来制定病人的卫生保健计划。1996年李幼平教授创办了中国循证医学cochrae中心，把循证护理的先进思想传人我国，从而循证护理的理念开始在我国传播、探索、实施。在探索实施的过程中发现：循证护理的理念尚未普及；     

循证护理概况及临床应用意义

循证护理(evidence-basednursing,EBN)的产生源于循证医学,是国际护理界将循证思想纳入护理学科的研究与实践而开展的护理新模式。其思想核心是强调证据,要求在严格的科学证明的基础上开展护理工作。在过去的几十年,护理学科发生了巨大变化,如开展以病人为中心的整体护理、用批?..     

临床护理人员循证护理信念和实施现况及影响因素研究

目的 了解临床护理人员循证护理信念和实施的现况并分析其影响因素.方法 采用整群抽样的方法,通过自制的一般资料调查表和中文版循证护理信念和实施量表对某二级甲等医院394名护理人员进行调查.结果 护理人员循证护理信念得分为(3.52±0.53)分,循证护理实施得分为1.56(0.89,1.78)分;多元线性回归分析显示,英...     

循证护理在临床护理中的应用

随着护理学日新月异的进步,循证护理学已经从理论到实践广泛深入于临床工作之中.随着循证医学(EBM) 概念的确立,循证护理(EBN)这一新的护理模式应运而生,其概念由加拿大McMaster大学Alba Dicenso教授提出.1循证护理的概念循证护理又可称作"实证护理",即遵循实际证据的护理,也就是护理人员在护理实践中运用最新、最好的科学证据指导护理实践.     

循证护理概论

1 循证护理产生的背景 1991年加拿大学者Guyatt最先使用循证医学(Eigence-based medicine,EBM)这一术语。循证医学的产生既发扬了西方自然科学实验与理性的传统,又体现了现代医学对患者个人价值观和期待的重视。循证护理(Evigence-based nursing,EBN)是受循证医学的影响而产生的护理观念,它是用批判性思     

循证护理临床实施现状调查

[目的]了解循证护理(EBN)临床实施现状,为管理者提出改进措施提供依据。[方法]对119名临床护理人员进行问卷调查。[结果]EBN知晓度为79.0%,学历越高、职称越高的护理人员知晓率越高(P<0.05);仅有10.1%护理人员有EBN研究经验,不同特征护理人员对EBN研究情况比较差异无统计学意义(P>0.05);组织管理层、护理人员自身、护理科研水平是EBN开展的主要障碍因素。[结论]EBN临床实施现况不容乐观,医院管理层要完善医疗支持和保障系统,护理教育者要通过提高护理接班人的科研素质、加快教科书更新步伐、改善课程设置来提高护理人员循证素质。     

循证护理与健康教育

循证护理的理论被引入护理研究和实践领域，它作为一种观念模式和思维模式渗入到现代护理的很多领域，也包括护理健康教育领域，由此产生了将护理健康教育与循证护理观念结合的产物，即循证健康教育。循证健康教育是专指由护理人员实施的针对病人及其家属的健康教育，是以证据为基础，以循证医学模式为步骤的循证健康的一部分。那么，为什么会产生这种结合形式呢？