医学新生的恋爱调查与指导

目的调查医学新生对婚恋的态度,并指导他们正确对待爱情.方法采用问卷调查与访谈,对象为新乡医学院2003级新生200名.结果医学新生对待婚恋的态度主流上是严肃认真的,但大部分学生对爱情本质的认识较肤浅而模糊.结论应指导即将面对婚恋的大学生做好前期的知识技能准备,使他们认识爱情的本质特征,引导他们正确选择恋爱对象.     

卫校新生艾滋病知识、态度、行为的调查

目的：了解卫校新生艾滋病（AIDs）知识、态度、行为，探讨医学中专生健康教育方式。方法：对新乡市第一卫校2007级500名新生进行不记名问卷调查。结果：学生对艾滋病传播途径及中国艾滋病流行形势认识不够清楚；91．4％的同学对艾滋病感染者表示同情，但存在一定程度的恐惧和歧视；大部分同学对婚外性行为、多个性伴等不良性行为持否定态度，但对卫校学习期间谈恋爱66．0％的同学表示理解，对婚前性行为13．4％的同学赞同，28．0％的同学表示无所谓；获得艾滋病知识途径主要是报刊、杂志，电视、广播。结论：应多途径、多形式对卫校新生加强艾滋病知识、态度、安全性行为等方面的健康教育。     

医学中专生AIDS健康教育要点探讨

目的：了解医学中专生对艾滋病的认知情况、相关态度，探讨艾滋病健康教育的普及要点。方法：通过问卷形式进行艾滋病知识及相关问题的调查，找出医学相关专业中专生对艾滋病认识的模糊点及健康教育的薄弱环节，从而提出普及要点。结果：中专生对艾滋病的知识有一定程度的了解，但在一些传播途径上认识模糊，部分同学在对待艾滋病感染者的态度方面较欠缺。结论：强化对医学中专生进行艾滋病相关知识健康教育，是一件十分有意义和亟待加强的工作，这不仅可以提高他们自身的知识，更重要的是可以通过他们扩大艾滋病健康教育的普及面，加大全社会的防治力度。     

新生对大学生活的想象与专业认识——基于某高校2013级新生的调查

正大学新生对于大学生活的想象与对所学专业的态度对其大学生活有着极为重要的影响。本文意图通过调查梳理新生对于大学生活想象的内容与来源,对所学专业以及专业与个人发展关系的认识,为新生入学教育提供参考,以更好地促进大学生融入并适应大学生活。1对象与方法1.1调查对象与时间于2013年10月8~9日,按男、女生比例,采取分层抽样选择某高校2013级新生300人进行调查,其中男生120人,女生180人,涵盖学校医学检验技术、临     

成都市部分大学新生艾滋病知识、态度调查分析

目的：了解成都市部分大学新生对艾滋病（AIDS）知识的知晓程度及对艾滋病人所持的态度。方法：用整群抽样对部分大学新生进行匿名问卷调查。结果：大学新生对艾滋病经性接触、血液、母婴传播这三种主要传播途径的知晓率较高，分别为98.79％、98.29%和95.09%；对其它高危传播方式知晓率较低，最低知晓率为55.63%；对非传播途径知晓率最低的为22.24%。AIDS知识来源主要是报刊杂志和广播电视，多数学生对待艾滋病病人的态度不正确，对艾滋病病人有偏见，对性道德的态度令人担忧。结论：成都市部分大学新生对艾滋病知识有一定程度的了解，艾滋病知识的薄弱环节在对艾滋病的其它高危传播途径及非传播途径的认识上，对艾滋病的流行形势认识不足，提示应该注意加强学生艾滋病的危机感教育，媒体、学校和家庭尤其要重视对艾滋病其它高危传播途径及非传播途径知识教育，加强性道德教育，正确对待艾滋病病人。     

南阳医专中医系新生艾滋病知识态度行为调查

目的：了解医学专科学校中医专业新生对艾滋病问题的知信行情况,为健康教育提供指导。方法选择516名新生进行了封闭匿名式问卷调查。结果中医专业新生对艾滋病的传播途径基本掌握,对艾滋病的常识内容了解较少,某些知识点认识还较模糊。结论应多渠道开展艾滋病健康教育,以加强学生艾滋病防治知识,使医学生成为预防和控制艾滋病的中坚力量。     

600名大学师生性角色和婚恋观念分析

人的性角色和婚恋观念受社会的影响，反过来又直接影响人的价值取向反映未来社会婚姻、家庭的发展趋势。本文通过对上海海运学院６００名师生作问卷调查，旨在探讨同一学校的大学学生和教师对性角色和婚恋的态度，为“有的放矢”地开展性健康教育提供客观依据。对象和方法...     

医学新生UPI问卷调查及影响因素分析

目的：了解医学新生的心理健康状况及影响新生心理健康的主要因素。方法：采用整群抽样的方法，利用中文版大学生人格问卷UPI对2001级入校新生进行调查。结果：医学新生中一、二类生占11．4％（59／519）。医学新生的心理健康状况与性别、城乡、是否独生、母亲文化程度、父母职业等因素无前；与新生的既往病史，对所学专业的满意度，文化程度等因素有关，结论：新生儿进行专业思想教育对保进新生心理健康发展具有积极意义。     

大学生性问题调查及对策研究

目的 通过对大学生进行性生理、性心理知识调查与指导及性伦理教育,能帮助他们掌握正确的性生理、性心理知识,树立正确的性观念.对大学生中出现的婚恋方面的性问题,可给予适度的性知识指导和必要的心理帮助.方法 在湖北中医药高等专科学校、长江大学、荆州职业技术学院各随机选择男生200名、女生200名作为调查对象,采用问卷式调查获取相关资料,然后审核量表、数据录入、统计处理得出大学生性生理、性心理知识掌握程度,通过个别谈心、专题讲座等形式进行性问题的指导及性伦理教育.结果 被调查对象所学专业不同,而对性问题认识程度有一定的区分度,非医学学生性生理与性心理困惑同时存在;医学院学生性生理困惑小于性心理困惑.结论 通过对大学生进行性生理、性心理知识调查,掌握了大学生性生理、性心理问题的一手材料,为大学生进行性教育提供理论依据.     

医学生对同性恋的认知与态度调查分析

目的 了解医学生对同性恋的认知与态度,为高校开展大学生性健康教育、婚恋教育提供基础材料,为同性恋研究提供参考依据.方法 采用同性恋态度量表对临床医学专业436名本科生进行调查,并对结果进行分析.结果 医学本科生对同性恋接受程度高于社会公众(P＜0.01),对男性同性恋的的接受程度较女性同性恋的接受程度低(P＜0.01),不同性别、生源地、年龄的医学生对同性恋的认知与态度差异具有显著性(P＜0.01,P＜0.05).结论 医学本科生对同性恋的认知和态度总体来说是健康的.在性健康教育过程中应给予学生正确引导,帮助其建立科学健康的性观念,更加客观地认识同性恋,树立正确的婚恋观.     

某高校部分新生对艾滋病认知水平的调查分析

目的：了解高校新生对艾滋病相关知识知晓情况,为学校进一步开展预防艾滋病健康教育提供理论依据。方法：自行设计艾滋病相关知识、态度、行为调查问卷,对2006年新入学部分本科生和研究生进行随机抽样调查。采用匿名式自填问卷的方法回收有效问卷共265份,采用SPSS13．0统计软件进行统计分析。结果：99％的学生能正确回答艾滋病的3个主要传播途径,但仍有相当一部分学生对艾滋病的其他传播途径有不正确的认识。新生对待艾滋病患者的态度比较友善,仅有3％的学生对艾滋病患者存在歧视态度。结论：某高校入学新生对艾滋病知识有一定认识,但不够全面,今后应进一步加强艾滋病防治知识的宣传教育。     

高职医学新生社会支持与心理健康的相关研究

目的：旨在了解影响高职医学新生的心理健康水平的相关因素。方法：对316名高职医学新生进行调查，对数据进行相关分析和分层回归分析。结果：高职医学新生的GHQ-12总分与社会支持总分及各维度得分均呈显著负相关，客观支持和对支持利用度维度对心理健康有显著的预测作用。结论：应重视学生的心理健康状况，充分考虑社会支持对心理健康的影响。     

高职医学大专新生心理健康状况分析

目的：了解高职医学大专新生的心理健康状况。方法：整群随机抽取500名入学新生，采用症状自评量表（SCL-90）进行研究。结果：医学高职大专新生心理问题检出率47．9％，总体上心理健康水平高于同龄学生，低于国内一般人群。结论：需要采取措施促进医学高职大专新生的心理适应能力。     

医学新生心理健康状况分析

医学新生心理健康状况分析袁也丰陈建云万爱兰张开汉（精神医学教研室南昌３３０００６）为了解，掌握新生心理健康状况，建立心理健康档案，帮助他们顺利地渡过大学生活阶段，为国家培养高级医务人员。作者曾对江西医学院９３级本科新生做了较为全面的心理健康测查，现报...     

医学新生学习适应状况的调查与分析

为了解医学新生入校后的学习状况，掌握他们在学习适应方面存在的问题，对沈阳医学院580名医学新生进行问卷调查，并就调查结果提出相关建议，旨在为高校的教改、培养高素质人才提供一定的参考依据。     

浅谈目标教学中的态度目标教学

笔者认为，搞好态度目标教学，有赖于对态度目标内容和具体操作过程的正确理解和操作，并就２方面内容做一初步探讨。第一，态度目标内容可分４类：（１）新的医学观念目标。中等医学教育以面向基层，培养实用型人才为目的。教师应使学生接受大医学、大卫生（医疗服务已走出学校和医院，进入社区和家庭），还要使学生认识人的心理素质和社会适应能力与疾病、健康的联动关系，领悟新的医学观念对学生自身素质的更新要求，形成主动学习、塑造良好品质和形象的原动力。（２）新的学习工作态度目标。现代学生对工作、学习的态度，不仅仅是认真、…     

唐山市高中生婚恋观现状调查分析

恋爱观是一个人的人生观、世界观、价值观在恋爱问题上的集中体现，是对恋爱和爱情所持的基本观点和态度。高中生处于青年初期，也是人生婚恋观形成与发展的初始时期。对于高中生来讲，对特定异性同伴的好感、爱慕是性意识发展的必然结果。本文试就当代高中生婚恋观研究的现状及其特点，分别阐述当代高中生的婚恋价值观、择偶观和性观念，并提出合理的、有针对性的建议和对策。     

宁夏高校新生乙型肝炎知识和正向态度的调查

目的：调查宁夏地区大学生新生有关乙型肝炎防治知识的认知情况，为开展健康教育提供基线资料。方法：采取分层整群抽样方法，对宁夏1000名大学新生进行问卷调查。结果：对乙型肝炎一般知识、传播途径的正确回答率宁夏医学院新生高于宁夏大学和宁夏农学院新生，传播途径得分女生高于男生；正向态度得分宁夏大学新生高于其它2校，汉民高于回民；乙肝的一般知识、传播途径及正向态度得分城市学生均高于农村，差异均有显著性。结论：大学生对乙肝的防治知识有一定了解，但不全面，不系统，不均衡，开展健康教育非常重要。     

大学、中学学生艾滋病相关知识、态度、行为的调查与建议

目的 掌握重庆市大、中学生群体艾滋病相关知识、态度、行为等现状；为制定有针对性的干预措施提供依据。方法 对某医科大学320位（回收问卷303张）医学大学生、某理工大学180位（回收问卷178张）非医学大学生、某市级重点中学180位（回收问卷150张）高中学生，通过问卷调查的方法进行艾滋病相关知识、态度、行为的调查和分析。结果 大、中学生对于艾滋病的基本知识有一定程度的了解，平均正确率81．8％；基本掌握了艾滋病的三大传播途径，平均正确率97．4％；90．9％的学生认为在大中学生中开展预防性病／艾滋病健康教育很有必要；认为在全社会范围内预防艾滋病的措施重要性，依次是：性伦理和性道德教育、卫生宣传、打击吸毒卖淫嫖娟等；学生们获得性病伎滋病知识的途径：①报刊杂志、广播电视。②同龄好友或同学传授。③校园广播／宣传栏；对假如不幸感染了艾滋病83．7％的同学抱积极治疗寻求帮助的态度，但只有24．4％的学生知道如何寻求帮助；高达50％的学生认为一起用餐会感染艾滋病，说明学生们对非传播途径认识模糊。结论 作为艾滋病防治的预防措施，在大、中学生中开展系统的有针对性的艾滋病防治和性教育工作非常重要，尤其是非医学大学生、高中学生，他们的艾滋病的认知各项指标均低于医学大学生，所以应作为重点干预对象。     

正确认识护理专业 立志学好医学本领

在对护理专业新生的职业认识培训中,教师一方面介绍护理专业课程设置,巩固学生的专业思想,激励学生学好医学本领;另一方面指导学生规划中专学习生涯,帮助学生树立远大理想,引导其努力奋斗。