医德养成教育的价值启蒙、分析、冲突、导向及其构建的约束机制

实施医德养成教育首先是价值启蒙活动,其价值分析包括定性和定量分析;其价值冲突的直接因素来自家庭、医学院校、医疗机构和社会现实的不同引导和它们之间普遍存在的冲突和抵消现象;其价值导向及其构建的约束机制是多元性的范畴.     

论卫生体制改革中的医德建设

为巩固经济体制改革的成果,建立与社会主义市场经济体制相适应的社会医疗保障制度,国家在镇江、九江两市进行了医疗改革试点,在节约医疗费开支、保障职工基本医疗需求方面,取得了经验,其核心是在城镇建立社会统筹医疗基金与个人医疗帐户相结合的医疗保险制度.目前又在五十多个城市,扩大试点,以期取得更加完善的经验.作为使用医疗经费的医院,将按社会平均先进合理的费用消耗定额与医疗基金管理机构进行清算,正面临在服务态度、医疗质量、医疗费用等方面,接受社会选择的现实问题,渗透于医疗服务     

社会主义市场经济下的若干医德问题及价值导向

首先从目前引起社会关注的存在于医务界的社会价值与医疗价值、健康价值与经济价值、存在与应当、规范与行为四个方面,剖析了问题存在的社会影响和少数医务人员、干部的心理变化以及扼要论述了医德与价值的联系、价值导向在医德行为和医德评价中的作用。然后,就阶值导向和医德行为提出了几点想法:（1）继承和发扬传统医德价值导向之精华。（2）探索适应社会主义市场经济下的医德导向和规范。（3）扭转目前存在的医德问题是一项系统工程。（4）树立典范,清建结合,常抓不懈。     

浅谈当前卫生改革对医德建设的影响与对策

医疗卫生工作是关系国计民生和人民群众生命健康的一项重要工作 ,党和政府历来十分重视 ,广人民群众也十分关注。因此 ,卫生工作改革也成为国家总体改革的一个重要组成部分。我国执行改革开放政策以来 ,医疗卫生工作不断适应新的形势 ,不断进行新的尝试和改革 ,从医院内部管理体制改革 ,全力解决病人看病难、住院难、看名医难到国家有计划地实行总体卫生工作改革 ,理顺运行机制 ,合理配置卫生资源 ,努力解决病人看不起病、吃不起药、住不起院等关系人民群众切身利益的问题 ,受到了广大社会和人民群众的欢迎 ,体现了社会主义卫生工作的根本宗…     

论医德考评中的自律导向

医德考评是医院制度伦理、管理伦理极为关键的一环。医德考评的最终目的是通过考评全员提升医德素质。在医德考评全过程中,转化他律的规范作用为其自律导向,才能克服其自身的局限性,才能够充分保证医德考评的时效性和可持续性。目前,必须在医德宣传教育的自律导向、各种评价的自律导向、考评效应的自律导向、全方位活动的自律导向等方面,有效地、综合性地加以强化。     

苏区卫生资源的医德教育价值及其实现途径

苏区卫生资源是医德教育本源性素材的重要来源,是推进医德教育的重要载体,在开展医学生思想政治和医德教育工作中具有不可替代的作用.依托苏区卫生资源对医学生进行医德教育,必须以社会主义核心价值观为导向,充分利用苏区卫生资源德育功效,寻求苏区卫生资源与医德教育融合的合理范式.     

现实中的医德权利冲突及其对策

实践中的医德权利关系是医德权利一致性与非一致性的统一体.虽然其一致性居主导地位,但非一致性不可忽视,而且这种非一致性在某些因素的催化之下还往往形成冲突.具体分析表明,客观存在的医德权利冲突现象和日益高涨的医德权利意识,对临床医患关系道德建设提出了更高要求,而从根本上解决这一问题的正确对策是以四条基本原则来化解冲突.     

试论如何使医学生坚持正确的价值导向

论述使医学生坚持正确价值导向的必要性,简介了医学生价值导向系统的内容,最后就如何强化医学生的价值导向工作作了若干建议。     

乡村卫生人才道德关系的价值冲突与取向——基于对B市五区县的调查研究

在农村社会经济快速发展和新一轮医疗卫生体制改革的背景下,受多元文化和价值观念的影响,乡村卫生人才的道德关系中会产生某些价值冲突,村落社会人际交往和医疗行为中的价值取向呈现二元论趋势,具体表现为：人伦本位主导下个体本位在医疗抉择中的萌芽,熟人社会交往中的情感与理性在医疗行为中的权衡,对德性伦理的践行或多或少地弥补规范伦理在职业道德中的不足.     

医改与政府责任的伦理思考

在归纳医改失败原因的主流性意见和分析典型案例的基础上,揭示：医改失败的根本原因是趋利性临床决策和泛企业化卫生政策,形成机制是二者的共同作用,实质是医疗卫生服务与广大人民群众日益增长的健康需求和经济发展水平的不相适应,其中折射出政府责任伦理主要方面的缺位、不到位和不作为;医疗卫生服务的基本目标是社会公众利益的最大化,这是医疗卫生服务领域中始终应占主导地位的价值取向,当然也是医改中政府责任伦理的正确取向.     

医学院校的医德教育方法探讨

医学高等院校是有计划、有目的、有系统地进行医学教育的机构，在对医学生进行医学知识和医疗技能教育的同时，也应加强对医学生高尚医德品质的培养和塑造，根据医德教育的内容和教育对象的实际情况选择有效的教育方法，提高医德教育的有效性，塑造医学生高尚的医德情操，培养德才兼备的医学人才。     

市场经济下的医疗道德意识和医疗行为

本文讨论了以下三个问题:1、市场经济对医疗道德意识的冲击。2、市场经济下新的医疗道德意识、医疗行为产生动因。3、市场经济中不良医疗道德意识与医疗行为产生原因分析。     

医学伦理教学改革与医学生职业道德素质的培养

从分析目前高等医学院校医学伦理教学和医学生的职业道德现状出发,结合社会时代背景,提出医学生伦理教学改革的设想,为医学生职业道德素质的提高提供参考依据。     

试论卫生改革对医学教育的影响

当前我国正在进行的区域卫生规划、医疗保障制度改革、卫生管理体制改革、社区卫生服务等一系列卫生改革,已经影响到卫生人力及整个卫生系统的发展变化,如何适 卫生改革需要,培养面向２１世纪的医学人才,是医学教育发展面临的重要课题,本文从规模、结构的和质量三个方面分析了卫生改革政策对医学教育的影响,并探讨了我国医学教育垢对策与发展方向。     

提升医学生职业价值认同的思考

通过对医学生职业价值认同现状的阐述,分析了医学生职业认同走低,影响医学生职业价值认同的原因,包括：社会现实的负面影响;医学教育的缺陷;医学生自身因素.在此基础上,认为应加强医学生职业价值教育、职业认知教育、职业人文教育、职业素养教育,以提升医学生的职业价值认同,促进医学教育发展和国民健康.     

医院文化与医德工程

本文试从现代知觉模式、医院人际关系和医德建设诸方面去揭示现代医院文化的本质、核心、作用及其建构。