抗药心理及其护理

护士在药疗护理过程中 ,应具体分析病人产生抗药心理的各种因素 ,采取相应的护理对策 ,使病人顺利完成治疗。1　药味不良病人往往嫌药味不良而惧怕服用 ,有些药物有酸、苦涩或怪味 ,病人不愿服用 ,尤其是小儿及妇女。对于儿童应作好耐心的解释工作 ,亲近他 ,用和蔼可亲的态度及微笑的表情接触他 ,配合家长让其把药服下。对于成人应作好说服工作 ,本着“良药苦口利于病”的原则 ,鼓励病人克服困难 ,接受药疗。2　胃肠道反应病人在服用某些药物后 ,产生恶心、呕吐或反酸等不良反应 ,致使病人不愿再接受药疗。感染病人服用红霉素后可出现恶心、…     

抗药心理及护理对策

抗药心理及护理对策０３０００６　中国辐射防护研究院附属医院张华丽药疗是治疗疾病中最常用的方法之一，也是完成医疗与预防任务的重要手段。药疗是一项既严肃又认真的工作。它关系到生命的安危，来不得半点马虎。因此，护士在药疗过程中除了应具备很强的责任感和严格地...     

儿童抗药心理原因及护理

患儿的抗药心理会为临床的治疗和护理工作带来困难,本文对儿童抗药心理原因及护理体会如下。     

门诊注射病人的抗药心理及其护理

门诊注射护士在药疗护理过程中，应具体分析病人产生抗药心理的各种因素，采取相应的护理对策，使病人顺利完成各种类治疗。     

儿科的心理护理

心理护理的实质就是一种治疗疾病的手段。随着心理护理学日益被重视，我们儿科的工作人员做好病孩的心理护理和心理治疗是非常必要的，小儿在生长发育过程中，各个器官发育均不完善，当受到疾病影响时，可干扰其正常的生理功能，而产生不良的心理状态，我们通过了解病孩的心理活动变化与发展过程，去探索病孩的心理规律，用良好的心理护理措施来影响病孩的心理活动，使病孩消除恐惧心理，解除顾虑，配合诊治，提高疗效。     

儿科心理护理体会

儿童不管在生理、心理、认知发育及情绪变化上都和成人差异很大。而且各个不同的年龄层次有不同的反应。因此对于儿科护理人员来说,不管执行怎样的护理操作都是非常具有挑战性的。特别是侵入性操作如测体温、灌肠、静脉穿刺等。目前我国独生子女占多数,家长对子女往往娇宠、放任,特别是在患病住院期间,独生子女一般都表现有依赖性强、忍耐性差、害怕吃苦(如怕吃药、打针)等,给治疗和护理工作增加了难度。针对儿科工作特点,护理人员除了要具有扎实的医学理论知识、掌握过硬的基本功外,还应帮助患儿做好操作前的心理准备,减轻焦虑情绪,增进其…     

儿科整体护理中的心理护理

随着医学模式的转变和护理学科的发展，儿科护理也由单纯的临床护理逐渐转向以病人身体-心理-社会等方面兼顾的整体护理，重视身体保健、心理卫生，注意精神障碍方面的问题及社会现象对小儿的影响。我国卫生部规定，从出生至满14周岁的儿童为儿科临床服务对象，[第一段]     

儿科整体护理中的心理护理

随着医学模式的转变和护理学科的发展,儿科护理也由单纯的临床护理逐渐转向以病人身体-心理-社会等方面兼顾的整体护理,重视身体保健、心理卫生,注意精神障碍方面的问题及社会现象对小儿的影响。我国卫生部规定,从出生至满14周岁的儿童为儿科临床服务对象,我国目前15岁以下的小     

儿科患者的心理护理

随着医学模式的转变和医学科学的发展，心理护理已占据护理工作的重要地位，越来越被重视。在儿科治疗护理工作中，笔者深深的体会到，心理护理与生理功能护理同等重要，在心理护理中，患儿的心理护理和成人患者的心理护理也同等重要，在护理患儿时不可忽视。     

儿科的心理护理问题

护理心理学是医学心理学的一个组成部分。它的任务是,在人的心理活动的发生、发展与变化中,去探索病人的心理规律,用最佳的心理护理措施来影响病人的心理活动,使其疾病好转,健康得到恢复。在儿科,同样存在着心理护理问题。下面介绍一下我们是如何按照不同年龄阶段的儿     

临床儿科的心理护理

现在,儿科医护工作的对象不仅是儿童患者本人,在娇贵的独生子女后面,连系着他们的父母。其父母还有父母,以及其他亲友等一个大的群体。在儿科临床工作中,如何了解小儿其家属的思想感情、心理反应,作好医疗护理及病房管理工作,对维护病房正常工作秩序及保证医疗护理工作的顺利进行,已成为儿科管理学上的重要课题,也具有一定的社会意义。小儿患严重疾病,在父母亲属朋友中间会产生强烈的影响,病危更是一种沉重的打击。年长儿能了解自己病情的严重性,他们的反应和成人类似。幼儿的反应则取决于其智力和情感发育的程变。不论怎样,孩子在遭受残死或疾亡威协时,人们的心理变化都会或多或少地有所反应。他们的心理反应可分为几个不同的阶段,即否认、恼怒、抑郁、承诺。当然这些心理反应的个体差异是很大的,而且     

儿科胃镜检查的心理护理

胃镜检查术已广泛用于儿科,使小儿消化系统疾病的诊断准确率提高,为小儿消化系统疾病的治疗提供了可靠的依据.小儿胃镜检查较成人困难,除了需要做好术前的常规检查和准备外,很重要的是病儿的心理护理,现将我们配合医生完成2 361例小儿胃镜检查的心理护理总结如下.     

儿科病人心理护理特点

目前，心理学已被广泛应用于临床．在医疗实践中．应用心理护理，可使病人的心理和病理之间处于良性循环，促进病人早日康复．现将患儿心理护理中的点滴体会介绍如下．     

儿科胃镜检查的心理护理

胃镜检查术已广泛用于儿科 ,使小儿消化系统疾病的诊断准确率提高 ,为小儿消化系统疾病的治疗提供了可靠的依据。小儿胃镜检查较成人困难 ,除了需要做好术前的常规检查和准备外 ,很重要的是病儿的心理护理 ,现将我们配合医生完成 2 36 1例小儿胃镜检查的心理护理总结如下。1　临床资料2 36 1例病儿中 ,年龄在 3个月～ 15岁 ,其中婴儿期 8例、幼儿期 15例、学龄前期 2 81例、学龄期 16 2 4例、青春期 (青春发育期 ) 397例 ;男 140 1例、女 96 0例。以“腹痛、胃部不适”待查的有 15 14例 ;以“消化道出血”(呕血、便血 )原因待查的有 2 5 3例…     

儿科患者的心理护理体会

随着医学事业的迅速发展和护理模式的不断改变，心理护理已成为现代护理中的一项重要内容。护士是人类身体健康和心灵健康的维护者，除了具备娴熟的护理操作技术和丰实的专业知识以及高尚的医德之外，还必须掌握患儿的心理知识，了解患儿的思想感情及心理反应，从而更恰当地进行护理，这就对儿科护士提出了越来越高的要求，     

儿科危重症患儿心理护理探讨

目的：探讨儿科危重症患儿心理护理的临床效果。方法选择广州医学院附属深圳沙井医院儿科2011年10月至2013年2月收治的224例危重症患儿,按照护理方法分为观察组和对照组,每组各112例。对照组采用常规心理护理干预,观察组采用针对性心理护理干预,比较两组患儿的心理行为反应和护理满意度。结果护理前,两组患儿的心理行为反应相当。护理后,观察组分离性焦虑率为16．1％、控制感丧失率为8．9％,疼痛率为20．5％,明显低于对照组的28．6％、21．4％和54．5％,差异均有统计学意义（P ＜0．05）。观察组护理满意度为86．6％,明显高于对照组57．1％,差异有统计学意义（P＜0．05）。结论针对危重患儿心理特征予以针对性护理干预有助于改善心理行为,可提高护理满意度。     

儿科陪客病房的心理护理

心理护理是儿科基础护理的重要组成部分,随着护理从以疾病为中心传统模式转变为以人为中心的整体护理模式,护士的角色功能趋向于多元化.儿童作为不具备完全行为能力的主体,其心理容易受周围环境,特别是陪客(一般为父母)情绪影响,因此,作好患儿及其陪客的心理护理,对临床诊治疾病尤为重要.     

做好儿科心理护理的体会

随着护理从以疾病为中心传统模式转变为以病人为中心的整体护理模式,护士的角色功能趋向于多元化,作为儿科护理工作者,除了通过娴熟精湛的技术完成护理任务外,还要不断地学习和掌握心理学知识,并运用到临床工作中,做好患儿及其家属的心理护理,对临床诊治疾病尤为重要.现将几年来的体会总结如下.