通过目标教学，培养学生的学习能力

在全国中等医学教育范围内开展的目标教学，是建立在美国著名教育学家布鲁姆的“掌握学习理论”基础上的一种新的教学模式，它以卫生部新颁布的教学计划和新的教学大纲作为指导性文件，在各级目标控制下，通过教学活动达到培养目标。研究目标教学是教学改革的一项重要任务，推行实施目标教学，是大面积提高教学质量和培养学生能力的有效手段。目标教学的实施，     

实施目标教学,提高妇科护理学教学质量

为了全面地推行教育体制改革,培养跨世纪实用型人才。1993年11月卫生部在北京召开了全国中等卫校教学工作会议,全面肯定了美国教育心理学家布鲁姆教育理论的科学性,确立了其理论的指导地位。因此,布鲁姆的“掌握学习”和“教学目标分类学”视为一种新的教育理论被引人中等医学教育中,并以此理论为基础作为一种新的教学模式,现正在中等医药学校中试行。简称目标教学。它打破了传统的以教师为     

通过目标教学,培养学生的学习能力

在全国中等医学教育范围内开展的目标教学,是建立在美国著名教育学家布鲁姆的"掌握学习理论"基础上的一种新的教学模式,它以卫生部新颁布的教学计划和新的教学大纲作为指导性文件,在各级目标控制下,通过教学活动达到培养目标.     

新“教学大纲”与“教学计划”促进实施目标教学

新“教学大纲”与“教学计划”促进实施目标教学吉林省通化市卫生学校温树田我校把实施新“教学大纲”与“教学计划作为教学改革的主旋律，组织教师认真学习部颁有关文件和周东海司长的讲话。把新大纲、新教学计划作为中等医学教育培养跨世纪人才的纲要和学校教学改革的动...     

“行为目标”简介

新教学计划、新教学大纲中的目标体系是以行为目标来表述和体现的，为了更好地贯彻新教学计划和新教学大纲，本文对行为目标的概念、作用、分类、常用动词、优点或及使用时的注意事项等作一叙述，以供师生使用新教学计划和新教学大纲时参考。     

护理教学中应用目标教学法的体会

护理教学中应用目标教学法的体会青海省黄南州卫生学校崔菊花目标教学已成为中等卫生学校教育改革的一项新课题。它是以美国著名的教育心理学家布鲁姆（ＢＳ．Ｂｌｏｏｍ）的目标分类学、教学评价理论、掌握学习理论、课程开发理论等理论为依据的一项新的教学模式，美国护...     

药理学单元目标的分解

药理学单元目标的分解董其庆（河北省唐山市卫生学校０６３０００）部颁中等卫校药理学新教学计划、教学大纲借鉴国外经验和现代教育理论，强化了专业培养目标，建立了三级目标体系，即专业培养目标、课程目标、单元目标，并使三者保持在严密的体系之中。由于教学大纲的目...     

目标教学在内科教学中的应用和体会

中等医学教育在全国范围内开展的目标教学，是建立在美国著名教育学家布鲁姆的“掌握学习理论”（１）基础上的一种新的教学模式。它以卫生部新颁的教学计划和新的教学大纲作为指导性文件，在各极目标控制下，通过教学活动，达到培养目标。本文就目标教学在内科教学中的运用作初步探索。一、制定切合实际的课堂目标目标教学的特点之一是强化目标观念，突出教学目标，建立由专业培养目标、课堂目标、单元目标、课堂目标组成的四级目标体系（２）。其中的课堂目标，是由教师根据单元目标制定的。课堂目标应该制定得比较具体且行为化，使学生明…     

卫生部教育司在杭州护士学校举办“实施新教学计划及教学大纲讲习班”

卫生部教育司在杭州护士学校举办“实施新教学计划及教学大纲讲习班”为贯彻＂全国中等卫生学校教学计划及教学大纲审定会议＂精神，卫生部教育司委托杭州护士学校先后举办了三期＂实施新教学计划及教学大纲讲习班＂。讲习班学员来自全国２９个省（市）、自治区的１７８所...     

学习教育理论转变教育观念

文章针对部颁新教学计划、大纲实施过程中普遍反映不适应的问题，从传统教育观念的影响、对传统教育理论的认识、现代教学论的发展以及布卢姆的教育理论及其现实意义等方面作了一些介绍，试图为广大教师深入学习教育教学理论提供点资料，为深化中等医学教育改革，深入贯彻执行新教学计划、教学大纲，转变与现代教育不相适应的观念等的研究、探讨作点铺路石。以求抛砖引玉。     

知识·能力·素质--学习新计划、新大纲、新教材的体会及思考

２００１年４月，在苏州召开的全国中等卫生职业教育专业指导性教学计划和教学大纲审定工作会议上，审定通过了新的教学计划和教学大纲。随后根据新的教学计划和教学大纲编写了新教材。下面谈谈笔者学习“三新”（新计划、新大纲、新教材）的体会及思考。１“三新”的特点“三新”的突出特点是体现并贯彻了“以全面素质为基础，以能力为本位”的职教新观念，采用“宽基础、活模块、人为本”的课程框架，开设综合活动课，加大人文课比例，增强德育的渗透性，并以该专业相对应的职业群的要求设置专业课程，将知识的传授、能力的训练、素质的培…     

强化目标教学管理深化医学教育改革

强化目标教学管理　深化医学教育改革吉林省四平市卫生学校吴凯莹，常万富，冯云亭，杨德信社会主义市场经济的飞速发展，必然给医学教育提出新的要求。１９９４年卫生部为适应新形势发展的需要颁布了１２个专业的教学计划和教学大纲。部颁新教学计划及新教学大纲，打破了...     

目标教学质量监控与评价

目标教学质量监控与评价陕西省安康地区卫生学校余少培，杨明武，孙爱茹卫生部颁布的新教学计划和新教学大纲最突出的特点是围绕“实用型”人才的培养，确立了３级目标管理体系，即专业培养目标──课程目标──单元目标，提出了实施目标教学。目标教学的重点环节是达标教...     

对实施“新计划、新大纲”的几点意见

为了进一步深化中等医学教育改革，根据中共中央、国务院“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”，教育部“关于全面推进素质教育深化中等职业教育的意见”以及“关于制定中等职业学校教学计划的原则意见”，卫生部职业教育教学指导委员会制定颁发了《中等职业学校医学卫生类专业教学计划和教学大纲》（以下简称“新计划、新大纲”）。如何组织好“新计划、新大纲”的实施，是中等医学教育教学改革的重要课题，为此，我们对“新计划、新大纲”进行了全面深入细致的学习和研讨。１“新计划、新大纲”的特点“新计划、新大纲”既继承了１…     

建立目标检测体系实施部颁教学计划

建立目标检测体系实施部颁教学计划浙江省温州卫生学校郭曼茜新教学计划、教学大纲从１９９４年秋入学新生开始执行。教学大纲强化了专业培养目标，构筑了包括知识、技能、态度三方面的目标体系。只有尽快建立配套的目标检测体系，方能确保教学目标的实施与达标验收。１９...     

儿科学课堂目标教学实施探讨

儿科学课堂目标教学实施探讨束玉萍，张莉（西安医科大学附设卫校７１００６１）卫生部为中等卫校１２个专业颁布了新的教学计划及教学大纲。大纲主要围绕培养实用型中等卫生人才总目标，借鉴美国心理学家和教育家布卢姆“掌握学习”的理论制订了目标教学的体系，即专业目...     

制订“课堂目标”应注意的问题

制订“课堂目标”应注意的问题（广东省韶关卫生学校）陈秀琴新教学计划、新教学大纲的特点之一是：强化目标观念，突出目标教学，建立由专业培养目标、课程目标、单元目标、课堂目标组成的四级目标体系。其中课堂目标由教师根据单元目标制订。制订课堂目标是教师过去未曾...     

育人观念要破旧立新

育人观念要破旧立新扬州卫生学校教育研究室赵廷鉴新教学计划和教学大纲在教育思想和育人观念上也有更新。我们从事中等医学教育的行管人员和教师要更新育人观念，以适应新的教育形势。一、由传统教学向目标教学转变实施新教学大纲时，部分教师产生这样的想法：＂原教学大...     

板书设计是实现目标教学的重要环节

板书设计是实现目标教学的重要环节哈尔滨市卫生学校孙力目标教学法，在全国中等医学院校中广泛推广一，受到师生的肯定。其理论基础是依据美国教育学家布鲁姆的教学思想，即以教学目标分类学、教学评价理论、掌握学习理论、课程开发理论等为基础。但如何在实施目标教学中...     

目标教学点滴体会

全国中等卫生学校正全面实施新教学计划及教学大纲。新计划及大纲要求实现目标教学模式。目标教学对于广大教师来说是个新课题，本文就目标教学的意义、实施方法、优势及需要解决的问题等四个方面进行了讨论，以使广大教师能够很快适应新教学模式。