广州市青少年网络使用状况及相关健康危险行为分析

目的了解广州市青少年网络使用及网络成瘾的现况,分析网络成瘾与其它相关健康行为的关系。方法采用问卷调查的方式,分层多阶段随机抽样调查6类学校3 800名学生,利用国内专家制定的网络成瘾标准进行判断。结果共获得3 770份有效问卷。广州市青少年网络成瘾发生率为12.7%,中专学生最高（15.6%）,重点初中学生最低（9.5%）,男生（14.4%）高于女生（11.1%）;各种上网目的中,聊天和多媒体娱乐等娱乐性目的占多数,分别为72.8%和71.6%,其次是查阅学习资料、浏览新闻和其它信息等实用性目的。在网瘾学生中娱乐性上网表现得更为突出;网络成瘾行为对青少年吸烟、饮酒、负性心理、自杀、使用毒品、赌博、观看色情出版物、性行为等健康危险行为具有明显的促进作用,ORMH均大于2,P〈0.001。结论广州市青少年网瘾发生率与全国水平较为接近,娱乐性上网目的可能是促使青少年网络成瘾的重要原因,网瘾对一些青少年健康危险行为具有明显的促进作用,有必要对青少年的上网行为进行监管。     

线上教学期间助理全科医师上网情况调查分析

目的 调查线上教学期间“3+2”助理全科医师的上网情况，为线上教学提供合理化建议。方法 2022年10—12月采用整群抽样的方法对首都医科大学延庆教学医院2021级、2022级共30名“3+2”助理全科医师的上网一般情况、上网条件、上网行为、上网态度进行问卷调查。结果 “3+2”助理全科医师86.67%为农村生源，93.33%通过手机上网；线上教学期间83.33%的助理全科医师在家中上网；上网费用<5元/月13名（43.33%）医师，≥15元/月9名（30.00%）医师；上网的主要目的是娱乐13名（43.33%）、学习10名（33.33%）和交流5名（16.67%）；上网内容主要是看视频/电影25名（83.33%）、交友/聊天25名（83.33%）、查找学习资料19名（63.33%）；上网时长：每日≥3 h 14名（46.67%）,而<1 h 2名（6.67%）。56.67%的医师有通宵上网经历：偶尔13名（43.33%），一般2名（6.67%），经常2名（6.67%）;66.67%的医师对网络有不同程度依赖：部分依赖12名（40.00%），依赖2名（6.67%），特别依赖...     

谈计算机网络对大学生健康的影响

随着计算机网络的应用,越来越多的在校大学生喜欢上网,但据资料显示,在经常上网的学生中,有65%是上网打游戏、聊天,只有35%的学生是上网收集学习资料。本文对网络给大学生健康带来的危害加以分析,并提出健康上网的对策。1长时间上网导致一些大学生身心疲倦、甚至人格分裂大学生处于身心的生长发育阶段,多数大学生的自控能力还不是特别强,所以一部分大学生经常通宵达旦地上网,有的甚至连续多天上网。据国内某高校2005级597名学生上网时间的调查结果为23.79%的学生经常连续2～4h上网;11.22%的学生经常连续上网超过4h不休息;0.5%的学生经常连续…     

大学生网络应用与网络成瘾研究

目的了解大学生网络应用特点,对网络成瘾现象及其原因进行研究。方法294名大学生参加本研究,其中男生112名,女生182名,平均年龄21.43岁。使用卡特尔16项人格因素问卷（16PF）,网络成瘾诊断问卷、网络使用情况调查表,对所有被试学生进行测试。结果大学生上网人群中网络成瘾者占9.5%。上网成瘾的发生与上网时间、上网参与程度没有必然的联系。大学生网络成瘾者在16PF的推理能力（B）、支配性（E）与非成瘾者有显著差异。     

天津市初中生上网情况及相关影响因素调查

目的:了解天津市初中学生上网情况及其影响因素。方法:对市区、新四区、滨海三区和郊县8所中学共1933名初中学生进行无记名自我填写问卷调查。结果:有46.5%的初中学生报告近一年曾经上过网,1.7%的学生每天都上网,9.2%的学生每次上网时间大于4个小时(包括4个小时);在上网内容方面最多的是玩游戏(63.6%),其次为网上聊天(48.3%)。多因素logistic回归结果显示,学习成绩偏低、父亲具有大专及以上学历、零用钱大于50元以及普通校学生是初中学生上网时间过长的危险因素;男性学生、学习成绩偏低、以不良方式为主要教育方式是初中学生上网内容不良的危险因素,对德育课感兴趣是初中学生上网内容不良的保护因素。结论:初中学生在上网时间和上网内容方面需要社会、学校、家庭的正确引导,以及学生本身的正确认识。     

大学生网络成瘾与冲动性选择的相关性研究

目的 研究某校大学生网络使用情况、网络成瘾现状及其影响因素的调查并对其与冲动性选择的相关性进行分析.方法 采用多阶层抽样方法,抽取某院校临床、护理、公共卫生、精神卫生、医学检验、口腔医学、药学院、管理学院和生物系专业1 777名大学生,其中,医学专业1 534人,占总数86.3％,非医学专业243人,占总数13.7％,进行网瘾和冲动性量表问卷调查.结果 某校大学生网络成瘾者为121人,占总调查人数的6.8％;非网络成瘾者为1 656人,占总调查人数的93.2％.其中医学专业网络成瘾96人,占成瘾总数79.3％,非医学专业25人,占成瘾总数20.7％.在上网内容方面,男生更爱玩游戏,女生则更喜欢看电影听音乐和网上购物,低年级学生和非医学专业玩游戏的也占多数;在上网时长方面,上网5h以上的仅占3.4％,说明某校大部分学生的平均每天上网时间都在5h以下,且5h以上的多为男生,非医学专业以及低年级的学生;在上网地点方面,医学专业多用手机随时上网,而非医学专业多数在学校宿舍;可能由于男生更爱玩游戏的因素,上网地点在学校宿舍和校外网吧男生所占比例较大,而女生多用手机上网;低年级学生多在学校宿舍上网,高年级学生则用手机上网的较多;在大学生对“医学知识对网瘾防治”的作用认知方面,9.8％的同学认为医学知识对防治网瘾有很大作用,61.5％的同学认为有一般作用,28.6％的同学认为没有作用.经多因素分析显示年级、家庭住址、与父母的沟通状况为网络成瘾的影响因素.网络成瘾与冲动性相关分析结果显示,网络成瘾与冲动性具有显著相关性（P＜0.01）,并且网络成瘾与冲动性选择的3个维度均存在显著相关（P＜0.01）.结论 低年级和城市户口的大学生网络成瘾发生率高.年级、家庭住址、与父母沟通情况是大学生网络成瘾的重要影响因素.网络成瘾与冲动性选择呈相关关系.     

高职院校网络成瘾学生焦虑抑郁与社会支持状况的调查分析

目的探讨高职院校网络成瘾学生焦虑、抑郁与社会支持状况,为高职院校学生网络成瘾的早期干预提供理论依据。方法使用学生上网及相关因素调查表、网络成瘾测评量表、抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）、社会支持评定量表（SSRS）对两所高职院校一、二年级共775人进行调查。结果高职院校学生网络成瘾发生率为9.16%;网络成瘾学生中焦虑状况异常者占74.65%,非网络成瘾组学生中焦虑状况异常者占26.06%,网络成瘾学生抑郁水平高于非网络成瘾学生（P〈0.01）,网络成瘾组学生焦虑水平高于非网络成瘾组学生（P〈0.01）;网络成瘾学生社会支持总分及客观支持、主观支持、支持利用度均低于非网络成瘾学生（P〈0.01）,网络成瘾组学生所获得的社会支持低于非成瘾组学生。结论网络成瘾学生焦虑、抑郁水平较高,社会支持水平较低。     

某医学院大学生网络成瘾对学习状况的影响

目的：了解医学生网络成瘾与非成瘾的学习状况之间的差异,分析网络成瘾对学习的影响。方法采用回顾性问卷调查法,对687名在校医学生上个学期的网络使用情况进行问卷调查。结果大学生网络成瘾率为4.80%,网络依赖率为8.30%。医学生网络成瘾者与非成瘾者在学习成绩、是否因上网逃课、上课是否上网、课余时间优先选择的活动以及上网目的等相关方面的差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论网络成瘾会对大学生学习造成负面影响。     

娄底市职业学校学生病理牲网络使讳及其影响因素研究

近年来，随着人们越来越频繁地与互联网接触，越来越多的人出现以上网耐受性增强、戒断症状、情绪障碍或社会关系中断等为特征的病态上网行为，有关研究用病理性互联网使用（Pathological Intemet Use，简称PIU）、网络成瘾、网络成瘾障碍等术语对此进行描述嗍。为了解娄底市职业学校学生病理性网络使用情况，     

惠州地区中职生手机上网接触不良信息状况调查和思考

根据中国互联网络中心（CNNIC）发布的《第23次中国互联网络发展状况统计报告》显示,具有一定职务的管理者更加倾向于使用笔记本电脑上网,一般办公室职员则主要通过台式机上网,而学生则倾向于手机上网。     

医学院新生课余时间利用情况调查研究

目的　了解不同学历层次医学院新生课余时间利用情况,探讨影响医学生课余时间利用的影响因素及解决对策。方法　自行设计问卷,内容包括课余时间规划情况、安排目的、安排内容、时间分配等。利用整群抽样法选取厦门市医科类高校普通专科、普通本科、重点本科三个不同学历层次的大学新生392名,以无记名方式发放问卷并回收。采用EpiData软件进行数据录入和整理,采用SPSS 19.0进行描述性分析及卡方检验。结果　40.5%的医学生（155人）对课余时间基本或经常安排,61.5%的医学生（236人）课余时间安排目的是放松,课余时间上网、看书和睡觉的医学生分别占28.7%（110人）、28.5%（109人）、22.3%（85人）,60.5%的医学生（232人）上网主要进行聊天、打游戏等娱乐活动,在课余时间安排目的、活动内容、上网时间占课余时间比例、对业余时间兼职看法等方面,不同学历层次医学生的安排有所不同（P＜0.05）。结论　医学院新生对课余时间的利用尚存在不足,不同学历层次可能是影响医学生课余时间利用的因素之一。     

大学生蠕形螨感染因素分析

目的：了解医学院学生人体蠕形螨感染情况及相关因素分析,为预防和治疗提供科学的依据.方法：对莆田学院医学院一年级、二年级2124名大学生的家庭背景、个人卫生习惯、皮肤类型及脸部疾病等相关因素自制问卷进行调查,同时采用透明胶带单粘过夜法进行蠕形螨检查.结果：蠕形螨总感染率为55.37%（1176/2124）.一年级学生感染率为56.23%（681/1211）,二年级学生感染率为54.22%（495/913）,一、二年级学生感染率差异无显著性.男生感染率为60.05%（445/741）,女生感染率为52.86%（731/1383）,男女生之间感染率有显著性差异.皮脂蠕形螨感染人数占54.93%（646/1176）,毛囊蠕形螨感染人数占43.88%（516/1176）,混合感染人数占1.19%（14/1176）.Ⅰ度感染者占76.79%（903/1176）.结论：莆田学院医学生人体蠕形螨总感染比较普遍,男生更易于感染蠕形螨,多数为轻度感染,这与检测的时间、地理环境、学生居住环境卫生及学生的日常生活卫生习惯有关.     

临床麻醉学立体化教学模式探索

目的　探讨立体化教学模式在临床麻醉学教学中的应用效果。方法　将宁夏医科大学2010级麻醉学系本科生（1）班43名学生作为对照组,2010级麻醉学系本科生（2）班42名学生作为观察组。对照组在临床麻醉学教学中采用传统教学,观察组则采用立体化教学模式。在临床麻醉学教学结束后比较两组教学效果,主要包括学生的平时成绩（麻醉计划书+麻醉病例分析）和期末成绩。通过教学满意度调查表比较两种教学方法对学生学习兴趣,临床实践能力,探索问题、分析问题和解决问题能力等方面培养的满意度。采用SPSS 17.0软件进行统计分析,学生成绩采用两独立样本t检验;教学效果满意度采用卡方检验。结果　观察组学生的平时成绩和期末成绩均高于对照组[（88.1±5.1）vs.（75.3±4.2）,（82.1±3.3） vs. （75.7±3.9）;P<0.05]。与对照组相比,在教学方法激发学习兴趣（60.5% vs. 90.5%）,提高自学能力（30.2% vs. 83.3%）和临床实践能力（51.2% vs. 85.7%）,拓宽知识面（46.5% vs. 88.1%）和培养创新精神（55.8% vs. 83.3%）等方面;观察组学生表示非常满意的比例更高（P<0.05）。结论　在临床麻醉学教学中,立体化教学教学效果优于传统教学,前者更有利于提高麻醉学系学生的创新实践能力。     

加强卫生督导避免运动损伤

目的：了解中学生发生运动损伤的原因,以便针对性地进行健康卫生指导和监督。方法对我校816名在校生进行有关运动损伤的问卷调查,共发出问卷816份,回收有效问卷799份,有效回收率为98%。对近3年来在体育活动时发生损伤的学生25人进行了归纳分析。结果中学生运动损伤的特点有“五多”：即男生多（18人,占72%）、一年级新生多（15人,占60%）、冬春季节发生多（16人,占64%）、球类活动中损伤多（15人,占60%）、课外活动时间发生多（18人,占72%）。结论通过科学、正确的健康卫生督导,让学生了解运动损伤的原因及预防方法,可以避免和减少运动损伤的发生。     

许昌市2242名中职学生血压状况调查

目的 了解许昌市中等职业学校学生血压现况,并分析血压偏高与青春期学生体质指数等相关因素的相关性.方法 采用整群随机抽样的方法随机抽取该市3所中等职业学校健康的2 242名学生（16～18岁）进行血压、身高和体重等指标的测定分析.结果 城市男女学生血压高于农村（P〈0.05）;总血压偏高率为5.75%,男生和女生的血压偏高率分别是7.3%和4.1%;不同体质指数学生血压偏高率有显著性差异（P〈0.05）,直线相关分析显示男女学生收缩压（SBP）、舒张压（DBP）与体重和体重指数（BMI）均呈正相关（P〈0.05）.结论 体重偏高或肥胖的儿童、青少年应注意控制体重,以降低患高血压的危险性.     

我院学生上网情况调查分析

中国网民总人数已达1.62亿.其中学生已成为网络世界的主力军,通过问卷调查,旨在了解我院学生的上网情况.分析上网给学生带来的影响,探讨如何引导学生健康、正确上网,如何充分发挥校园网的作用.     

LPC教学模式在五年制儿科外科学总论见习教学中的应用研究

目的 探讨LPC即以课堂授课为基础的模式（lecture-based learning）、以问题为基础的模式（problem-based learning）和以案例为基础的模式（case-based learning）综合教学模式在五年制儿科外科学总论见习教学中的应用及教学效果。方法 选择在北京友谊医院见习外科学总论的首都医科大学2019、2020级五年制儿科专业69名学生作为研究对象。将其分为2组,33名学生作为试验组,采用LPC综合教学模式;36名学生作为对照组,采用LBL传统教学模式。分期完成授课及考核。对比两组学生的临床技能操作评分、临床思维能力、见习的积极性、对见习带教的满意度。采用SPSS 25.0进行t检验、卡方检验或秩和检验。结果 LPC组学生的临床技能操作评分为（99.91±0.29）分、临床思维能力评分为（91.06±5.93）分,都高于LBL组的（84.72±10.21）分和（84.31±7.98）分。见习的积极性良好,且差异具有统计学意义（P<0.05）。LPC组学生掌握外科学技能操作比例（100.0% vs. 63.9%）、掌握外科学无菌原则比例（100.0% vs. 69.4%）、增强临床能力比例（97.0% vs. 66.7%）、提高沟通能力比例（93.9% vs.72.2%）、增强查阅文献的兴趣比例（90.9% vs. 63.9%）、增强科研的兴趣比例（93.9% vs. 69.4%）、满意教学氛围比例（100.0% vs. 72.2%）、满意见习带教方法比例（100.0% vs. 63.9%）均优于LBL组。结论 LPC教学模式在五年制儿科外科学总论见习教学中的应用效果较LBL教学模式好,值得推广。     

公共卫生学院双语教学可行性的初步分析

目的分析公共卫生学院开展双语教学的可行性.方法公共卫生学院低年级学生进行自填问卷调查,在职教师收集关于留学人员情况的现有资料.数据分析采用SPSS软件进行描述性和χ2分析.结果低年级学生英语高考成绩优良者过半（55.9%）,四级通过率达57.5%;59.2%的学生认为双语教学是汉语和外语讲授学科内容且以外语为主;63.0%人认为其目的是提高英语水平和专业水平;大多数学生（80.1%）认为有必要在高校开展双语教学,性别上有统计学差异,女生较男生认为有必要;多数学生对双语教学表示感兴趣,并认为有必要对公共卫生专业学生进行双语教学.但担心双语教学影响正常教学;17位（28.8%）在职教师具有出国经历,学习时间平均为1.77 a,多为中青年教师（占41.2%）和高职教师（占64.7%）;学校已开设9门双语教学示范课程,从政策、管理规定、经费和教学硬件配套给予大力支持.结论公共卫生学院基本具备良好师资和学科设置优势,低年级学生英语水平有所提高且对双语教学有积极的认识和态度,以及学校的大力支持,将促进公共卫生学院在本科生中探索双语教学,逐步发展双语教学的课程,提高教学质量和注重实效.     

浦东新区某乡镇居民网络成瘾症的调查分析

目的：研究居民网络成瘾（ IAD）行为的特征,使居民能够健康使用网络,避免网络成瘾行为提供有效的预防措施。方法在上海市浦东新区祝桥镇施湾社区3家网吧内随机选取500名年龄大于18岁的网民,用网络成瘾综合评定量表进行测试,再用自制的居民网络成瘾行为危险因素调查表进行分析,用单因素及多因素lo-gistic回归分析筛选出居民网络成瘾的危险因素。结果500名居民IAD得分主要影响因素为：一旦减少上网时间就会烦躁不安（是）、有孤寂失落感（是）。500名居民IAD危险因素为：家庭状况（不和谐）、你会因为心情不好去上网吗（经常）,你上网的目的（玩游戏）。结论家庭状况不和谐、心情不好、玩游戏是居民IAD发生的相关危险因素,应加强对这类人群的健康宣教。     

大学生外伤1852例调查分析

目的了解大学生外伤疾病发生情况并分析原因,提出预防措施。方法对成都纺织高等专科学校学生2009年9月～2011年7月外伤情况进行统计分析。结果以闭合性损伤（56.69%）、软组织损伤（81.50%）和擦伤（43.51%）多见。结论学生外伤以皮外伤常见。应对学生加强安全教育和外伤急救的健康教育,掌握外伤急救四项基本技术,降低学生外伤疾病发生率,提高学生健康水平。