多媒体在《医学遗传学》教学中的应用

阐述了多媒体辅助教学用其强大的存储处理和管理大量声音、图形、图象、文字、数字等信息的能力，采用了视觉、声觉同步教学的手段，使《医学遗传学》的教学直观化、形象化、简单化，有效地提高了教学效率。同时，也进行了一些深层次的思考，并提出处理好内容与内涵的关系、使用的量与度的关系、教师主体与多媒体辅助的关系是多媒体辅助教学的关键。     

多媒体在《医学遗传学》教学中的应用

阐述了多媒体辅助教学用其强大的存储处理和管理大量声音、图形、图象、文字、数字等信息的能力,采用了视觉、声觉同步教学的手段,使《医学遗传学》的教学直观化、形象化、简单化,有效地提高了教学效率。同时,也进行了一些深层次的思考,并提出处理好内容与内涵的关系、使用的量与度的关系、教师主体与多媒体辅助的关系是多媒体辅助教学的关键。     

雨课堂在高校《医学遗传学》教学中的应用

为了帮助学生适应互联网+时代的学习方式,增加师生互动,提高学生学习效率,及时优化教学环节,本团队在硕士研究生《医学遗传学》教学过程中应用雨课堂进行研究。课堂教学增加了多种线上形式,包括在线签到、互动题、随机点名、弹幕讨论等互动形式,并根据云计算反馈的数据及时调整教学策略。结果显示,雨课堂有助于增强师生互动,提高学生的学习兴趣,提高学生对知识点的理解。数据资料的反馈能够帮助教师及时调整教学策略,对学生进行个性化辅导,有助于学生及时调整学习方法。     

留学生医学遗传学教学的实践与体会

鉴于留学生<医学遗传学>教学的特殊性,笔者从自己的教学实践出发,总结了提高教学效果的几点体会,在充分了解学生背景的基础上,采用多媒体教学模式以及重视课外时间的延伸等,激发学生的学习兴趣,帮助学生排除学习的障碍,提高了教学效果.     

中医院校《医学遗传学》教学实践与思考

概述了18及36学时的《医学遗传学》课程的具体课时安排,以及在实际教学过程中对中医院校开设《医学遗传学》课程的一些体会和思考。     

中医药院校优化医学遗传学教学的探讨

医学遗传学是中医药院校的一门重要基础课程,可以从分子水平进行早期的疾病诊断。中医药高等院校的学生,普遍反映的问题是该学科知识量大,比较枯燥等。文章对中医药院校医学遗传学课程的教学现状进行分析,并从医学遗传学的教学方法改革入手,阐明如何激发学生的学习兴趣,提高教学效果,从而提高学生专业能力,为学生未来走上工作岗位,从事医务工作打下良好的基础。     

中医院校《医学遗传学》教学实践和思考

概述了18及36学时的<医学遗传学>课程的具体课时安排,以及在实际教学过程中对中医院校开设<医学遗传学>课程的一些体会和思考.     

PBL与案例教学法在医学遗传学教学中的应用探讨

医学遗传学是医学院校重要的一门基础课程,是连接基础医学与临床医学的桥梁。学生普遍反映的问题是该学科知识量大、理论性强等,难以理解和记忆。PBL是国内外学者广泛应用的一种优秀教学方法,本文结合作者在医学遗传学教学中的体会,简述了PBL与案例教学法在医学遗传学基础知识和遗传病等方面的应用,有助于强化学生对知识的认识和记忆,为医学遗传学的教学改革提供思路参考和有意义的借鉴。     

立体化教学模式应用于医学遗传学的探索

科技发展迅速,国际间合作、交流增加,双语教学的重要性日益凸显。本课题组将双语教学应用在医学遗传学教学中,同时结合多种教学方法。通过教学实践,对双语教学的实施过程中的影响因素及实施细则进行分析及深入探讨,为将来进一步探索与实践奠定了基础。     

循证医学在中医教学中的运用

循证医学(Evidence-Based Medicine,EBM)是一门新兴学科,强调临床医学的实践和诊疗、医护决策必须建立在医生个人的优良临床知识、经验、技能与从系统研究中获取的最佳的临床证据的完善结合基础上.     

浅谈《医学遗传学》说课

说课作为一种新兴的教研活动被引进高校中。本文以《医学遗传学》为例进行说课设计,着重从课程设置、教学内容与体系、教学方法及手段、教学资源、学情分析、课程考核、课程特色及质量评价7个方面进行说明。     

医学遗传学PBL教学法应用初探

医学遗传学是一门基础与临床密切相关的桥梁学科,在医学遗传学教学中采用传统教学方法和PBL教学相结合的方法,能够有效激发学生的学习积极性,培养学生的自我学习能力,提高其综合思考、分析诊断能力,从而更好地达到医学遗传学的学习目的。     

提高中医院校医学遗传学教学质量的体会

医学遗传学是中医院校教学难度较大的专业基础课程,针对目前存在的影响该课程教学质量的一些问题,笔者结合自身教学实践,提出了提高教学质量的途径,如激发学生兴趣、采用多媒体教学方式、采用多种教学方法以及加强师生交流等。     

浅谈实验课在医学教学中的作用

素质教育是提高民族素质的有效方法,而在医学教育中实施素质教育是提高医学生自身素质不可忽视的重要方面。而如何在医学教育中体现素质教育的精义,就值得我们进行探讨和研究。医学教育中医学实验课的重视和加强是实现这一目标的最有效的途径。只有加强医学实验课教学,才能有效提高医学生的医学素质。     

Matlab在医学教学中的应用

随着计算机技术的发展,多媒体教学几乎覆盖所有高等院校,但是传统多媒体制作软件所制作的课件图像可能不是非常逼真,尤其在医学教学中很多人体组织、器官的立体结构借助传统课件难以描绘清晰,这些问题可以通过Matlab的应用得以解决,在Matlab环境下,用户可以设计程序、绘制图形、输入输出、文件管理等操作,并且Matlab绘制图形的逼真程度是无可比拟的,所以将Matlab应用在医学教学中很有优势。     

医学模拟教育联合标准化患者在医学教学中的应用

目的:分析采用医学模拟教育联合标准化患者在医学教学中的应用效果.方法:对我校2007届临床专业学生外科学教学过程中,采用医学模拟教育联合标准化患者教学模式,将学生的学期末考试结果与2006届学生考试结果进行比较,分析两者之间是否存在差异.结果:经统计学分析,2007届学生外科学的期末考试成绩高于2006届学生,两者比较差异明显,p＜ 0.05.结论:采用医学模拟教学联合标准化患者在医学教学中能够取得更好的效果,有助于学生牢记基础知识,使医学学生从理论到实际工作转换更快.     

多媒体技术在医学微生物学教学中的应用

以多媒体为主的现代教学技术已广泛应用于医学微生物学教学工作,对提高教学质量起着积极的作用,但也存在不足之处。结合教学体会,就多媒体教学的利弊关系进行分析,针对不足提出改进方法,使多媒体更好的应用于教学。     

兴趣教学在医学免疫学教学中的应用

目的：医学免疫学是一门联结基础医学与临床医学的重要医学基础课程,它主要研究免疫机制、免疫学应用。随着科学的飞速发展,医学免疫学已成为生命科学和医学中的前沿科学,并渗透到临床各科,它对培养学生科学素质以及进行临床医学实践起着重要的作用。但是医学免疫学内容深奥抽象,理论性强,机理复杂,内在的联系和逻辑性强,大部分学生初次接触医学免疫学时,觉得学习较为困难,容易引起厌学情绪。鉴于此,作者对在就医学免疫学教学中如何培养学生的学习兴趣这一问题谈些心得体会。     

医学生物化学教学中库的运用

生物化学是医学院校开设的重要的基础课程之一,是医学生的必修课,研究的是人体的化学组成及生命过程中的变化规律,虽然内容繁杂、抽象,但对后续课程的学习有着非常重要的作用。如何上好生物化学课是教师值得深入思考的问题,现从生物化学教学中库的运用方面做一探讨,借以抛砖引玉。