龙岩市中等职业学校学生性知识态度行为现状

了解龙岩市中等职业学校学生性健康知识知晓情况,为开展性健康教育活动提供依据.方法 以问卷调查的方式,对龙岩市3所中职学校学生采取分层整群抽样调查,共调查学生928名,对收集的数据进行统计学分析.结果 58.8%的学生在进人中等职业学校前未接受过性教育,学生对性卫生、性安全等性健康知识认知程度较低,女生尤为突出,差异均有统计学意义(P值均<0.01).学生性态度较为开放,但对性行为带来的危害认知不足,对接受学校性教育的主动性不高.学生中牵手、拥抱、接吻现象较为普遍,性行为发生率为9.4%,均为男生高于女生,差异均有统计学意义(P值均<0.01).中职生获取性知识的途径主要以自主学习书报和查看网络、电视、广播为主;遇到性困扰时,多数学生倾向于向朋友求助.结论 中等职业学校学生对性健康知识的认知、态度、行为等均存在问题,男生和农村女生是教育的重点.应高度重视并积极实施青少年性健康教育,尤其应加强农村学生的教育.     

南京市某中学高中生及其家长性健康教育需求

随着社会的进步、国门的开放和物质文化生活水平的提高,青少年的性意识、性成熟已有逐渐提前的趋势。加强对青少年进行规范的性健康教育已成为当前刻不容缓的一件大事。为探讨中学生性健康教育的内容范围和教育模式,笔者对南京市东方艺术学校的教师、学生及家长共974人进行了问卷调查,现将结果报道如下。1对象与方法1.1对象随机抽取南京市东方艺术学校高一、高二共11个班的学生500名(其中男生155名,女生345名),高一、高二学生家长400名(其中父亲140名,母亲230名,其他长辈30名),该校教师74名。1.2方法采用问卷调查的方法,自行设计调查表,分为…     

健康中国背景下小学生性健康教育模式构建

"健康中国"战略指出青少年性健康教育的重要性,目前中国学校、家庭较少开展青少年性健康教育,已有的性健康服务以初高中和大学生为主,迫切需要开展小学生性健康教育活动。笔者依据社会生态改变理论和国内外性教育标准,以高年级小学生为服务对象,设计和实施了家校联合、辐射社会、形式多样、高度参与的"4类人群(小学生、家长、教师和公众)+4个层次(个体、家庭、学校和社会)"的示范性性教育模式,可为青少年性健康研究者和实务工作者提供研究理论、项目设计和活动实施等方面的参考。     

初中生家长对青少年性健康教育态度及其影响因素分析

目的 了解初中生家长对子女进行性健康教育的态度和相关影响因素.方法 本研究为多中心横断面流行病学调查研究,采用多阶段非随机整群抽样的方法,在全国7个地理大区共选取2 895位初中生家长进行调查.结果 被调查对象中,有861名父亲（85.8％）和1 560名的母亲（90.6％）认为父母应该对子女进行性健康教育.458名父亲（54.1％）和789名母亲（51.6％）认为13～15岁是进行相关教育的最佳时期.多因素Logistic回归模型分析结果显示,女孩的家长更愿意对孩子进行性健康教育（OR=1.35,95％CI：1.04～1.75）,孩子的年级越高,家长对其进行性健康教育的态度越消极（x2=13.238,P＜0.01）;女性家长更乐意对子女开展性健康教育（OR=1.47,95％CI：1.12～1.93）,家长对孩子进行性健康教育的意愿随着家长教育程度的升高而升高（x2=31.583,P＜0.01）.职业为工人/农民的家长,对孩子进行性健康教育的态度相对较消极（OR=0.58,95％CI：0.36～0.93）.此外,相对于年收入较低的家长,收入高的家长更愿意对子女开展性健康教育（x2=17.055,p＜0.01）.结论 应通过多渠道有针对性的对初中生家长开展关于青少年性健康教育方面的宣传培训,提高我国青少年学生性健康教育的质量和水平,从而降低相关疾病的发病率.     

青少年性知识普及情况调查

目的了解当前嘉兴地区青少年的性观念及性知识普及情况，为学校开展性健康教育提供理论依据。方法自行设计问卷，对嘉兴市1760名不同学龄层次的学生及290名家长开展随机抽样问卷调查。结果接受性知识认为很正常者以大学生最高为94．68％，小学生最低为9．04％；认为无所谓和难以启齿者以小学生最高，分别为53．10％和37．85％；支持性知识普及和开设性健康课程的学生比例均高于83％及89％；接受性知识教育的学生以初中生最高为90．69％；认为早恋、婚前性行为不应该或不道德的学生，以小学生最高，分别为45．76％和48．02％；认为无所谓、可以原谅、只要不怀孕、双方愿意就行，以大学生最高，分别为48．75％、79．37％、35．27％和55．74％；获得性知识途径排在首位均来自家长为61．43％；希望获得性知识的最佳途径排在首位均为学校为56．46％，与家长认知相同。结论青少年的正常生理发育与性健康教育不足，需要科学的性健康教育及指导，建议学校根据不同学龄特点开设性健康教育课程或专题讲座和对家长进行培训。     

381名宁夏中学生家长性观念及性病艾滋病知识与态度分析

目的了解中学生家长的性观念以及在预防性病/艾滋病(STD/AIDS)方面的知识、态度和需求,为进一步完善性健康教育提供可靠依据。方法采用自填式匿名问卷,整群抽取银川市和吴忠市部分中学生家长381名作为研究对象。结果本地区中学生家长对艾滋病相关知识回答正确率为36.2%~95.8%,对于不会引起艾滋病传播途径正确回答率较低,94.5%的中学生家长认为有必要向学生进行性健康知识的教育,但仍有31.7%的家长认为向青少年进行性教育会诱导过早性行为。家长的文化程度、职业、所属民族的不同对STD/AIDS的态度也不同。大部分家长认为影响青少年身心健康发展的因素主要是社会因素,其次才为家庭因素。结论家长对学校性健康教育的认识基本正确,但对预防STD/AIDS知识、与青春期发育有关的性健康知识,以及对STD/AIDS相关的态度,有待通过全民健康知识教育的普及逐步予以矫正。     

妇女保健工作者参与学校青春期女生性健康教育探讨

目的:了解瑞安市初高中学校女生性相关问题及学校开展性健康教育现状,对妇女保健工作者参与学校青春期女生性健康教育进行探讨。方法:采用随机整群抽样方法选取10所学校2 512例女生开展青春期性健康教育,同时进行现场匿名问卷的方式调查、教师访谈、女生家长座谈。结果:女生性知识知晓率为30.90%;女生有性行为占4.07%,性行为时无性防护占86.18%;女生因参与商业性行为3例;因堕胎导致母胎双亡校园事件1例;开展过性健康教育的学校仅占10.00%;87.48%女生从未接受过家庭性健康教育;95.81%女生希望进行性健康教育;性健康教育主要来源是媒体;学校性健康教育师资匮乏;家长从未接受过性健康教育。结论:学校老师的性健康教育的理论和知识水平相对欠缺,性健康教育家长存在宣传的盲点,从而阻碍了性健康教育的实施和推广,而由此带来的后果却很严重。在目前条件下对妇女保健工作者参与学校青春期女生性健康教育是必要的。     

云南省保山市中小学生家长性教育态度与主动进行青春期性教育的关联

目的 了解云南省保山市学生家长的青春期性教育态度,探索家长性教育态度与其主动进行青春期性教育行为的关联,为提高家长进行青春期主动性健康教育提供参考。方法 于2022年11—12月,采取分层随机整群抽样方法从云南省保山市35所小学、初中、高中学校抽取7 389名学生家长进行学校青春期性健康教育问卷调查。采用χ²检验比较不同组间家长的性健康教育态度及其主动对孩子进行性教育的行为,建立多因素Logistic回归模型分析家长性教育态度与主动进行性教育的关联。结果 对孩子性教育态度较开放的家长占比为43.17%(3 190名),态度较开放型家长、女童家长、小学生家长、母亲、<30岁、初中学历、工人/服务人员、已婚、与孩子关系很融洽、民主型家长主动对孩子进行性教育发生率较高(χ²值分别为4.65,401.92,23.53,197.50,38.18,13.65,6.54,8.07,32.17,96.58,P值均<0.05)。性教育态度较保守型家长、男童家长与家长主动对孩子进行青春期性健康教育均呈负相关(OR值分别为0.86,0.38,P值均&l...     

高一学生性健康教育状况与对策探究

目的了解高一学生获取性知识的途径、生理卫生知识掌握情况和对性健康教育的态度,为在高一年级开展性健康教育提供参考。方法采用随机抽样的方法对福建省永安市某中学高一年级231名学生进行匿名问卷调查,并对结果进行分析。结果在性知识的获取途径方面,学生主要通过同性朋友、教师和网络等途径获取性知识,分别占52.9%,46.1%和42.9%,但有6.3%的学生通过色情读物寻求刺激;在生理卫生知识掌握方面,有15.7%的学生认为遗精(月经)伤身体,有37.2%的男生能做到正确清洗生殖器官;在艾滋病的传播途径认知方面,学生对性交(93.7%)、输血(84.8%)和母婴传播(78.5%)三大途径有较充分的认识,但仍有高达36.6%的学生对艾滋病的传播途径存在误解,认为蚊虫叮咬会传播艾滋病;在对性健康教育的态度方面,78.5%的学生认为接受性健康教育是有必要的,31.4%的学生认为学校性健康教育内容太少。结论高一学生获取性知识的途径呈现多样化,而学校和家庭没有起到应有的教育引导作用,学生生理卫生知识和性知识仍然较薄弱,迫切需要科学的性健康教育。社会、学校和家庭应该共同合作,开展全方位、科学、系统的性健康教育。     

哈尔滨市中小学校医性教育态度及需求调查

目的 了解哈尔滨市中小学校医对性健康教育的态度及需求,为开展性健康教育提供科学依据.方法 采用自拟调查表,对哈尔滨市69名小学校医和98名中学校医进行无记名问卷调查.结果 作为校医,80.2%的应答者表示完全支持学校性教育;而当以家长身份考虑问题时,仅有62.3%的应答者完全支持学校性教育(P=0.036).在开设性教育课前,校医的主要顺虑是担心诱发孩子过早性行为(55.1%)和家长的反对(25.1%);而在开设性教育课后,担心家长的反对(51.5%)上升到第1位,担心诱发孩子过早性行为(29.3%)明显下降(P<0.01).在中小学校医的性健康教育前求中,"应对学生性相关问题"和"性教育课教学"2项技巧培训分别居于第1和第2位.结论 应积极促使校医观念转变,适应中小学性健康教育的需求.     

初二学生及家长对青春期性教育的态度研究

目的调查初二学生及其家长对青春期性健康教育态度，探讨家长在学生性健康教育中的影响，为青春期性健康教育提供依据：方法选取邯郸市3所普通中学初二年级学生及家长，进行干预前后的2次问卷调查和定性研究。结果家长对青春期性教育态度保守，青春期性教育的承担者多为母亲一方；干预前后家长和孩子态度转变明显。结论亲子交流可以提高家长对子女青春期性教育的关注，提高父母对孩子影响作用。     

男性性罪错青少年39例性健康知识态度行为调查

目的 了解男性性罪错青少年性健康知识、态度和行为,为开展青少年性健康教育提供科学依据.方法 采用不记名自填式问卷,对39名男性性罪错青少年进行凋查.结果 分别有25.6%和20.5%的青少年知道患性病的男性和患性病的女性可以没有任何明显症状;87.2%知道正确使用避孕套可降低感染艾滋病病毒危险性;74.4%同意只要对方给好处就可与其发生性行为的观点;犯罪前,有92.3%的人有过性交行为.结论 男性性罪错青少年缺少基本的性健康知识,应重视在性罪错青少年中开展性健康知识教育.     

德州学院大学生性知识与态度调查

目的了解学生的性健康知识掌握程度及对性所持的态度,以便有针对性的对学生开展性健康教育。方法采取整群随机抽样的方法,抽取德州学院3个年级9个系的1 772名在校大学生进行无记名问卷调查。结果学生性健康知识知晓率偏低,性知识来源比较单一,在性态度上又偏于开放,来自农村的大学生与来自城镇的大学生在性知识与态度上也存在着明显的差异。结论性健康教育对大学生的身心健康至关重要,学校应该充分利用健康教育来帮助学生多了解此类知识,帮助学生形成良好的道德观和人生观,以利于学生的健康成长。     

如何把握青少年性健康教育的度(一)

编者按:今年4月3日,中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清同志主持召开了防治艾滋病性病协调会议,这标志我国政府已将预防性病、艾滋病提上了议事日程.改革开放以来,我国广大的学校卫生与儿少卫生工作者不断探讨青春期学生性健康教育的方法和途径,努力借鉴国外先进的教育方法,取得了一定成就,性健康教育已被列为对青少年学生开展健康教育不可缺少的组成部分;但由于长期以来我国对青少年学生在性教育方面一直采取禁锢和回避的态度,认为对青少年谈性问题,不利于他们的成长,因此,如何把握其度已是摆在广大健康教育工作者面前的一大难题.     

某校初中生性知识和性态度调查

目的了解初中生性知识认知情况和性态度,为制定健康教育策略提供依据。方法自行设计调查问卷,对尤溪县某中学的410名初中生进行性健康知识、性态度、性知识获取途径及需求调查。结果调查的初中生中,男生210人(52.4%),女生191人(47.6%)。11道性健康知识题中,有9道题女生正确率高于男生;性态度调查,有38.6%的男生和34.6%的女生赞成校园恋情;男生认同自慰行为及性梦属于正常现象者(51.4%、75.2%)多于女生(29.3%、57.1%);获取性知识的途径,依次为来自报刊杂志或影视网络(58.4%)、学校(58.1%)和家长(21.2%),对学校举办的性健康知识讲座感兴趣者占38.9%。结论该校初中生的性健康知识水平有待提高,学校、家庭和社会需共同努力,为青少年营造一个良好的性健康教育环境。     

哈尔滨市家庭性健康教育现况及其对策的研究

目的了解哈尔滨市家庭性健康教育的现状及存在的问题,为有针对性地开展家庭性健康教育提供科学依据。方法通过分层抽样的方法,对哈尔滨市4个地区1181名家长对孩子家庭性教育的态度、行为等进行问卷调查。结果对于开展家庭性教育有86.6%家长认为有必要,有初中生的最高(92.7%);支持学校开课的,以有初中生的最高(91.6%);初中以下文化程度的家长有意识学习相关知识的比例最低,为52.8%;有初中女生的家长告诉过自我保护的比例最高(94.5%);有初中生、健康爱好的家长认为自己胜任教育的比例分别为54.3%和50.1%;幼儿园孩子的家长最低,为39.4%。结论哈尔滨市家长对性教育态度积极,但应重点加强对有不良嗜好、文化水平低、有幼儿园孩子的家庭性教育意识的提高和知识普及,有初中生的家长急需提高处理实际问题的能力。     

四川秦巴山区小学高年级教师性健康教育工作现状

了解四川秦巴山区小学高年级教师性健康教育工作现状,为做好国家集中连片特困地区小学高年级学生性健康教育提供依据.方法 采取分层随机整群抽样方法,抽取四川秦巴山区12所乡村小学五、六年级148名教师,采用自编问卷对其进行性健康教育知识、态度、需求等调查.结果 仅33.78%的小学开设了性健康教育课程;91.89%的教师认为很有必要在小学高年级开展性健康教育;9.46%的教师认为性健康教育主要是教师的责任,60.81%认为主要应该由性健康教育专职人员担责;25.68%的教师汇报曾主动对学生进行过性健康教育;17.57%的教师不知道女性一旦有了月经就可能怀孕,11.49%的教师不认为妇女一次性行为也有怀孕的可能,28.38%的教师不知道男性一旦有了遗精就有生育能力,不知道艾滋病、梅毒、淋病为性传播疾病的教师比例分别高达10.14%,12.84%,37.16%;仅6.76%的教师认为自己很了解性健康教育知识,23.46%的教师读书期间曾接受过性健康教育.结论 四川秦巴山区小学高年级教师性健康教育工作开展很少,性教育知识欠缺,迫切需要得到重视和指导.     

以PLA模式对青春期女生进行性健康教育效果评价

目的了解青春期女生性健康知识现状,探索学校青春期性健康教育开展的有效教育模式,为学校青春期健康教育的有效开展提供依据。方法整群抽取浙江省丽水市大洋路学校六年级女生100名进行以PLA模式(共同参与式)青春期性健康教育,比较PLA模式教育前后学生对性健康知识了解情况。结果青春期女生在进行科学性健康教育之前,对性健康教育重要性的认识、对性侵犯的概念、后果以及与青春期相关的知识平均知晓率为49.38%。进行科学性健康教育之后平均知晓率为90.92%。授课前后提高41.54%。青春期女生生活情景应对知识知晓率在未接受科学教育前为62.82%,接受科学教育后为97.73%。前后对比知晓率提高34.88%。结论接受教育前后青春期女生性健康知识来源也有了明显改变。一些青春期和与青春期性健康相关的知识以及如何应对性诱惑、性侵害方面的能力在进行科学教育后也有明显提高。     

福建省医学生艾滋病相关知信行状况调查

目的了解在校医学生的艾滋病（AIDS）相关知识、态度和行为状况,探索开展健康教育的模式。方法整群抽取两所医学院校本科生进行匿名问卷调查。结果医学生AIDS知识知晓率为88.4%,对有些内容仍存在误解;今后愿意接诊AIDS感染者/病人的占73.8%;40.7%的学生对婚前性行为持反对态度;5.8%发生过性行为;95.3%认为应在高校开展AIDS防治宣传教育;98.2%认为应开展性健康教育。结论在学校开展系统的AIDS防治和性健康教育工作十分重要,在提高知晓率的同时应注重行为的改变。     

亲子交流性教育对高中生婚前性行为态度的影响

目的:评价以学校为基础的亲子交流性教育开展的可行性以及对青少年婚前性行为态度的影响;方法:选取上海市某区4所高中一年级学生及其家长为对象,开展为期2年的干预活动:单纯对学生的性教育或对学生与家长的同步性教育。通过干预前后两次问卷调查评价干预的效果。结果:对学生和家长的同步性教育有效地促进了高中生与父母沟通性相关话题,尤其是异性交往话题;干预后,学生和家长同步教育组的高中生赞同婚前性行为的比例低于其他两组,多因素分析也发现,与单纯对学生的性教育相比,同步性教育使高中生对婚前性行为态度更趋向保守。结论:以学校为基础、家长参与的性教育是可行的,能更好地帮助青少年树立正确的性观念。