通过开放实验提高设计性实验开出效果的研究与实践

为了解决学生设计性实验实施难题,将设计性实验的开出与和实验开放结合起来,列入实验室开放内容。将实验室开放工作纳入实验课程体系,即完成了设计性实验的实施步骤,又解决了学生对实验室开放内容不感兴趣的问题。有助于提高设计性实验开出比例和效果,对提高实验教学质量具有现实意义。     

改革设计性实验的实践与效果分析

在设计性实验开设过程中，由于学生设计的实验条件要求、实验过程差异较大而难以实施，是很多高校遇到的共性问题。我们在教学实践中结合我们学院的实际情况，提出了”开放型设计性实验”的方法，把设计性实验与学生根据兴趣自主选择相结合，解决了设计性实验的实施完整性，又解决了学生对实验室开放内容不感兴趣的问题，将实验室开放工作纳入实验课程体系，有助于提高设计性实验开出比例和效果，对提高实验教学质量具有现实意义。     

医学物理学探究性实验教学研究

对传统物理实验的内容、教学方法等方面的问题进行了分析探讨,指出了不足,提出了探究性实验教学改革的思路,即对实验内容进行调整,增加综合性内容的实验,利用实验室开放,开展设计性的实验,全面提高实验教学质量.     

医学院校提高开放实验质量的探讨和思考

开放实验能很好地调动学生学习积极性,培养其创新思维,提高学生的专业素养和动手能力,但是在实际实施中发现开放实验模式、实施方法和考核方式等存在一定的缺点。本文就某医学院实施开放实验的现状和存在问题进行了分析,探讨了如何进一步提高开放实验质量。     

电子学实验改革的尝试

电子学是我校各专业二年级的选修课，多年来我们一直在尝试改革传统的工科院校电子学教学方法以适应医学院校的教学。近2年来我们采用了开放实验的方式，比较传统的实验方法有一定的优点，学生的学习的积极性和学习效果有了很大提高。     

验证性开放实验中培养医学生操作能力的探索

开放性实验教学模式是常规实验教学的重要补充.但对于低年级医学生来说,缺少基本专业知识,需要更多的是基础理论知识的学习和基本实验操作能力的培养.本文通过对低年级医学本科生进行一系列验证性开放实验课程训练,旨在探索验证性开放实验对低年级医学生基本实验操作能力的培养情况.结果 表明开放性实验课程能够显著提高低年级医学生的操作水平,同时能够激发同学们对实验课程的兴趣、增加团队协作能力和对实验操作的自信心、增强学生自主学习能力.本研究期望能为高等医学院校基础实验教学模式的完善和改革提供思路.     

构建虚拟网络实验室进行实验开放

本文论述了网络虚拟实验室进行实验开放的意义和多方面阐述了网络虚拟实验室的组成基本要素,以及目前进行虚拟网络实验开放存在的问题,探讨了网络虚拟实验室开放对未来实验教学改革的尝试和创新示范作用。     

医学物理学开放实验模式探索

医学物理学实验是医学院校学生入学后最先接触的实验课程。若在实验开设时融合一定项目的开放实验,就可以达到在实验中除了培养学生的基本实验技能外,还可使学生的综合实验能力得到提高的效果,为学生今后学习其他实验课程奠定了基础。     

开放面神经骨管对病变面神经影响的实验研究

探讨颞骨内面神经麻痹开放面神经骨管的意义。制作压榨性损伤颞骨内面神经麻痹实验模型，测定面神经骨管开放组和非开放组面神经膨胀率，并行光镜、电镜观察。骨管开放组面神经膨胀率为45．7％±7．0％；非开放组面神经膨胀率31．1％±5．2％，两组间差异显著。非开放组比开放组神经纤维间的浮肿程度轻，而髓鞘板层间开离现象重。提示开放面神经骨管能解除骨管对面神经的反作用力损伤。     

护理程序多元开放教学法的实验研究

1998年 9月，淄博卫校承担了 (山东省妇产科校际会协作 )一项山东省教育科学规划重点研究课题——护理程序多元开放教学法的实验研究任务.现简要报告如下:1 实验的总体设计1.1 指导思想和理论假设 为了在系统化整体护理教学中有效地解决新大纲理论课压缩和自学课增加，教好与学好的问题，我们设计了护理程序多元开放教学法。该法从理论上有以下突破： (1)强调科学性、实用性和创造性，按照教学理念 (师生合作互动 )→课堂目标 (目标体系 )→教学形式 (护理程序体系 )→教学方法 (多元开放教学法与一对一学习法 )→评价 (掌握学习、达标 )的…     

氧氟沙星药膜的实验研究及其在开放伤的早期应用

目的：根据开放伤组织损伤的特点，设计出适合临床应用的局部抗生素的新剂型。方法：在动物实验的基础上，对106例患开放伤患在急诊清创的早期于伤口的局部使用抗生素药膜，观察患的创口局部反应和全身反应。结果：动物实验结果表明，抗生素药膜，在伤口局部可以持续维持高浓度的抗生素：体内血液药物浓度低；临床应用显示全部患无全身及局部并发症出现，全身使用抗生素的时间明显缩短，无感染发生。结论：局部应用抗生素是一种行之有效的新方法，缩短了全身用药时间，降低开放伤的感染率。     

改进离体器官实验方法，提高机能实验成功率

改进实验方法，提高实验成功率，是机能科学实验中心深化实验教学改革的又一举措。通过对实验室环境条件的改善、实验装置的改进、实验仪器的更新、实验技术的改革，大大提高了实验成功率，在实验教学过程中达到了很好的效果。     

药学专业开展药理学开放设计性实验的探索

实验教学是培养学生创新精神和综合能力的重要环节,其教学模式和方法对培养具有创新能力、逻辑思维能力和动手能力的综合人才意义重大。在药学专业的本科生中开展药理学开放设计性实验,通过查阅文献、设计实验方案、独立完成实验、撰写实验论文等教学环节,探索药理学开放设计性实验的实施,并对这一教学实践进行分析和思考。     

实验技术人员在中医院校生物化学实验室开放中的作用

正常实验教学结合实验室开放的模式是目前中医院校生物化学教学改革的一个重要方向。实验室开放质量的提高与实验技术人员的业务素质、服务水平和管理能力密切相关。实验技术人员在其中发挥骨干作用,是提高开放教学质量的重要动力。     

药理学实验教学开展开放性实验的几点思考

药理学实验教学是整个药理学教学过程中的重要组成部分,开放性实验是培养学生动手能力和创新精神的重要途径。对药理学实验教学如何开展开放性实验进行了探讨,提出开放性实验应从教学方式的改革、学生角色的转变及实验环境的开放等方面加以提升教学效果。     

心肌声学造影实验研究

对心肌声学造影进行了实验研究．经犬冠状动脉结扎前后观察，心肌超声显象所呈充盈缺损区部位与该交所供应的心肌相吻合，结扎后再开放可恢复心肌正常显影。证明心肌超声造影能正确反映心肌灌注情况，可望用于冠心病诊断、ＰＴＣＡ和冠脉搭桥术后的随访．本院自制的造影剂（５％ＮａＨＣＯ３混合液）优于６０％泛影葡胺的心肌显影效果．     

开放实验室,保障探索性实验的顺利实施

为保障基础医学本科探索性实验教学模式的构建与实践活动的顺利实施,实验技术人员采取开放实验室的模式为学生提供良好、开放的实施环境。该模式为医学本科生提供了创新活动的空间,同时也促进了实验技术人员自身素质的提高,实现了实验室资源的优化整合。     

化学实验方法的改进

对化学实验进行了部分的整改，推行微量试剂，微型实验，能够缓解实验经费的不足，降低实验成本，减少实验的环境污染。又能保证每个实验的正常开设，保证实验教学效果。     

加强实验室开放建设创建人才培养平台

本文结合实验核医学的专业特点，对开放实验核医学实验室的重要性、可行性、必要性、开放模式、管理问题等方面进行研究与探讨。开放实验核医学实验室在培养和造就创新人才方面将发挥重要作用。     

乳酸脱氢酶实验检测细胞新陈代谢的实验研究

目的 探索LDH实验检测细胞活力的可行性。方法 原代培养骨髓细胞和软骨细胞，用LDH实验测定上述两组细胞的活力，并与镜下活体观察到细胞的生长状况相比较。与目前比较成熟的测定细胞活力的MTS实验的测得的值相比较。结果 LDH实验对上述两组细胞的活力的测定结果与镜下活体观察到的结果相符合。与MTS实验的测得的结果经统计学处理无显著差异。结论 LDH实验可用于细胞活力的直接测定，而对活细胞的生存、繁殖无影响。