生理学教学中融入职业素质教育的思考

在生理学教学中教师不仅要更新教学理念,帮助医学生树立现代医学观,而且应注重教书育人,加强医学生职业素质教育,将疚病的变化与社会心理因素的关系、基础知识与医疗实践紧密联系起来,使学生在基础知识学习中融入高度的社会责任感和奉献精神,最终培养出高素质的实用型医学人才。     

生理学教学过程中如何贯彻素质教育

目的：探讨在生理学教学中如何实行素质教育。方法：通过在教学过程中实施目标教学模式，加强培养学生的自学能力、思维能力和创新能力及加强实验教学培养学生的实验能力，来提高学生的综合素质。结果：取得了满意的效果。结论：我们必须改变一些传统的教育观念，把传统的知识质量转变为含知识、能力在内的全面素质质量观。这样我们培养的学生才能适应新世纪、新时代的需要。     

关于加强中专医学生职业素质教育的思考

为了使中专医学生毕业以后,能尽快适应社会的需求,加强其职业素质教育是十分重要的.本文就中专医学生职业素质教育的紧迫性、内容及途径等问题进行了探讨     

在临床见习中加强对医学生职业素质教育的研究

正临床见习阶段是医学生从理论走向实践的开始,是由医学生到医生的过渡。培养医学院学生具有良好的职业道德和高尚情操是整个教育阶段的重要组成部分。西方医学院校规定,早期接触临床的中心任务是培养未来医生对病人的责任感。加强见习期间的职业素质教育,树立以病人为中心的思想,对医生的职责有正确的认识,学会与病人进行积极     

加强医学生的人文素质教育

医学的研究对象是人，它同时具有自然科学和人文科学两种属性。强化医学教育的人文素质教育，使医学生在认识医学的自然科学属性的同时认识其人文科学属性，在掌握预防、诊断、治疗疾病的自然科学技术方法的同时掌握人文科学方法，是未来医学教育的目标。     

生理学课堂教学中的素质教育

医学教育要适应社会发展的需要，适应培养未来人才的需要，就必须不断的深化改革，坚持实施素质教育。而素质教育应以课堂教学为突破口，努力探索素质教育的课堂教学模式。本就如何把素质教育与生理学课堂教学相结合进行了初步探讨。     

全球化背景下我国医学生职业素质教育的思考

《全球医学教育最低基本要求》的推行、社会环境的变革以及医学事业发展的实际,无不标识着全球化医学教育日益凸显。在此背景下,本文针对如何加强我国医学生职业素质教育展开思考,分别从职业道德教育、校园精神倡导、科学意识培养等3个途径探讨了提高我国医学生职业素质的具体模式。     

生理学教学中加强学生素质教育的探索

深化生理学教学改革，实现医学素质的全面提高势在必行。本文探索了生理学教学中对学生进行能力培养的实践。在教学中，重视培养学生的观察能力、思维能力、记忆能力，同时加强创造力开发，强调学生自学能力。实践证明，这样有利于提高学生学习兴趣，培养综合素质。     

在生理学教学中渗透医疗纠纷防范教育

目前,医疗纠纷频繁,严重困扰着广大医务人员和医院的生存发展,医学生在实习阶段发生医疗纠纷也有偶闻。如何提高医学生的职业素质,减少医疗纠纷的发生,是摆在广大医学院校教师面前的重要课题。如何在生理学教学过程中,注意理论联系实际,向学生多方渗透医疗纠纷防范教育,以下笔者谈谈体会。1医疗纠纷防范教育的必要性医疗纠纷有的是由于病人及其家属对疾病的发展、转变过程和医疗工作的复杂性缺乏了解和理解所致,但也有相当一部分医疗纠纷是由于医务人员的失误所致。医务人员的常见失误有:(1)工作责任心不强,擅离工作岗位;(2)业务素质低下,工…     

如何提高医学生对生理学的兴趣

生理学是一门重要的医学基础学科,生理学学习的好坏,直接影响医学生的培养质量.但生理学又是一门内容抽象、难度较大、理论性很强、比较枯燥的学科,因此学生学习的兴趣普遍不高.兴趣是最好的老师,所以要从教学内容、教学方法、教学手段等方面提高医学生对生理学的兴趣已迫在眉睫.     

长学制医学生生理学教学的实践与体会

根据长学制学生的特征和生理学科的特点,在长学制医学生的教学活动中灵活应用教学资源和教学手段,拓展学生的知识面,进行主题式教学,并增加其科研实践和临床实践的机会,引导学生主动思索,培养辩证思维,强调理论知识与实践活动并进,关注医学人文知识和精神的教育,从而全面促进新一代长学制医学生的成长。     

CAI在生理学教学中的应用

1959年。美国IBM公司成功研制出第一个计算机辅助教学(CAI)系统，宣告人类进入计算机教育应用时代，而后随着现代教学理论的不断更新及计算机技术的日益普及，CAI逐渐成为现代教育技术的核心，同时也为现代医学教育模式提供了新的发展机遇。生理学是基础医学的主干课程之一。在基础医学教育中具有重要地位。如何在生理学教学中充分运用多媒体教学技术，更好地发挥CAI的特点和优势，     

网络资源在生理学教学中的应用

应用Internet为媒介进行教学活动，是对所有从事生理学教学与科研工作的人员改进知识结构，提高教学效果的一项非常重要的手段，结合几个重要网站，介绍了在生理学教学中使用网络资源及注意事项来促进生理学的教与学。     

浅谈启发式教学在生理学教学中的运用

近年来,为帮助学生掌握基本知识,加强学生能力的培养,我们在部分章节尝试了启发式教学,获得较好的效果,现总结如下.     

在医学专业教学中融入职业素质教育

职业素质是满足职业生涯需要的一种特定素质。是一个人能做什么（知识、技能）、想做什么（自我认识、角色定位）和如何做（价值取向、态度、信念）的内在特质的组合,包括职业技能和职业素质基础两个方面,其中,职业素质基础包括从业者的意识、理想、道德、心理、礼仪等,就是要从业者知道什么该做、什么不该做、如何去做更好些。     

新教法在生理学中探索

新教法在生理学中探索青海省黄南州卫生学校张淑蓉制定单元目标，课堂目标在课堂教学中作为教师和学生的共同目标，使教师达到教的目标，学生达到学的目标。制定课堂目标的关键；第一，应把握好课堂目标的水平。第二，单元目标常需几个课堂目标去实现，在课堂教学中，对单...     

高职高专医学生应具备职业素质的研究

通过行为事件访谈及核查表问卷调查等方法收集资料,并对高职高专医学生在工作岗位上应具备的职业素质进行系统研究,归纳出核心职业素质特征和次核心职业素质特征,并构建职业素质结构模型。     

加强医学生人文素质教育 构建和谐医患关系

中国有五千年可考的文字医学史,医学教育的历史在中国源远流长。医学在古代被称为“仁学”,蕴含着浓厚的人文气息。但长期以来,我国医学教育忽视医学的人文科学性质,导致医学生人文精神缺失,不能把握“以人为本”这个道德实践和职业活动最基本的准则,从某种方面导致医患关系愈加紧张。因此,作为培养白衣天使的医学院校,加强对医学生进行人文素质教育,对于构建和谐医患关系具有重要意义。