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随着教学模式的发展,网络课程也成为了一种新的教学方法。利用多媒体形象多样化表达及交互性强的特点,将文本、声音、图片、动画、录像等有机结合在一起,建设了卫生统计学网络课程。实践表明:传统教学模式与网络课程相结合在教学应用中提高了卫生统计学教学质量,促进教学的整体改革,优化教学过程,取得了较好的教学效果。 相似文献
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目的探讨医学生卫生事业管理学教学现状及网络课程教学需求,为改进教学质量提供建议。方法通过对232名预防医学、口腔医学、临床医学专业等选修卫生事业管理课程的本科生进行问卷调查。将收集到的有效问卷整理、录入数据库,使用SPSS12.0对数据进行描述性统计学分析,对卫生事业管理课程目前的教学效果及教学改革后对网络教学的需求进行研究。结果52.94%(108/204)的医学生不满意现有教学模式,而87.25%(178/204)的医学生认为教学网站会有帮助。在课程网站建设上,医疗保障制度、卫生政策分析和卫生组织体系是难点与重点,59_31%(121/204)的医学生希望网站至少每周更新1次。结论开展卫生事业管理学课程网络教学十分必要,应根据专业和课程内容有针对性开展网络教学改革。 相似文献
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在卫生管理专业本科生教学中采取PBL教学模式,是医学教育与管理学教育相结合的有效举措。以在医院管理学课程中引入PBL教学为例,总结PBL课堂教学的教学准备、学生组织、课堂讨论、教师总结四个步骤的具体做法,并对教学效果进行实证分析。结果显示,采用PBL教学可以使管理专业课程的教学效果提高5.38%,分析解决实际问题的能力明显提高。 相似文献
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网络数据库是卫生信息管理专业的必修课,其以程序设计、数据库原理等课程为前导课程,是一门对学生实践能力要求较高的学科,因此该课程是南阳医学高等专科学校卫生信息管理专业开展"教学做"一体化课程改革的试点课程之一。基于2015年以来该课程"教学做"一体化教学改革实践,从教学内容、教学实施、教学手段、考核机制4方面,探索适用于卫生信息管理专业的"教学做"一体化教学模式。 相似文献
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在新型冠状病毒疫情背景下,开展卫生信息管理专业课程思想政治建设和实践,是实现卫生信息管理专业教育铸魂育人的重要契机。本文以《医院管理学》为例,通过制定课程育人总体目标、构建思政元素体系、建立课程案例库,采用案例教学法、任务驱动教学法混合式教学,提高了卫生信息管理专业学生分析、解决实际问题的能力,取得了较好的“德育”教学效果。 相似文献
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目的 在高职高专院校构建课堂教学和网络课程开发相整合的教学模式.方法 建立校园网络教学信息库,将课程的教学资料连接在网络平台上,师生互动,配合和补充课堂教学.结果 课堂教学和网络课程开发相整合的教学模式拓展了学生学习的渠道,完善了教学方式和教学手段.结论 课堂教学和网络课程开发相整合的教学模式提高了教学质量和教学效果. 相似文献
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计算思维是计算机教育界的研究热点之一,计算机网络是计算机专业的核心课程,社会信息化进程对网络人才的需求日益增多。为了培养更多符合市场需求的优秀计算机网络应用型人才,提高学生的计算思维能力,针对计算机网络课程的特征、教学现状以及存在的问题,从教学内容、教学方法、考核方式等方面进行分析与探讨,提出了在计算机网络课程教学中培养学生计算思维能力的方式和方法,为高校计算机网络课程改革提供了新的思路。 相似文献
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卫生事业管理专业需要培养的是卫生事业管理的实际操作者,然而卫生事业管理学又是卫生事业管理专业的主干课程,因此根据参与式教学方法在卫生事业管理学中教学步骤以及教学效果的应用进行分析,探讨其在卫生事业管理课程教学中的作用。为更好的培养卫生事业管理人才提供基础。 相似文献
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以首都医科大学卫生信息管理课程实验教学改革为例,探索适合卫生管理专业特点的实验教学改革路径。分3个阶段进行研究,第一阶段开展需求调查;第二阶段以医院信息系统平台为基础开展实验教学实践;第三阶段对实验教学效果进行评价。医学院校本科生对开展该课程实验教学的需求较大,采取实验教学方式可以极大地提高学生的学习兴趣,实验教学实施... 相似文献
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研究生网络医学信息检索教学的实践及思考 总被引:2,自引:0,他引:2
结合几年来在研究生文献检索课中开展网络医学信息检索教学的实践,对教学目标、内容、课时安排和教学模式进行了探讨.认为网络检索课的主要目标是培养学生的网络信息意识和获取网络信息技巧.在课时允许情况下,应增加四方面教学内容:网络信息检索的技巧、网络原始资料的获取、网络专利信息的检索和如何精选网络信息;强调远程教育模式是未来网络检索教学的发展方向. 相似文献
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针对生物材料学教学内容的局限性、乏味性及师生之间缺乏互动的问题,结合当前生物材料领域科研热点,就教学知识、教学方式和教学评价提出改革。通过将教师的科研成果和学术创新引入该门课程,以翻转模式融合Seminar教学,结合院校特色,由课内走向课外,针对专业开设该课程,用网络新信息建立教学评价,对生物材料学课程教学改革进行探讨,提出了新的要求与挑战。 相似文献
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吴妮娜 《中华医学教育探索杂志》2012,11(1):69-72
论述案例教学法在卫生事业管理课程教学中的可行性,通过实践探讨案例教学的前期准备、课堂实施和效果评价,由此从案例筛选、教学形式、讲解技巧等方面提出卫生事业管理课程应用案例教学法的建议,从而为培养卫生管理专业学生分析问题和解决问题的能力、不断改进卫生事业管理课程的教学效果提供参考。 相似文献