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相似文献
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1.
目的通过健康教育,使学生全面了解预防艾滋病、性病(AIDS/STD)相关知识,正确对待AIDS/STD患者,学会保护自己,培养对自己、他人及社会的责任感。方法将广州市农村地区一所高中的722名学生作为研究对象,分析实施健康教育前后两次相同内容问卷调查数据。结果学生对AIDS/STD传播途径知晓率较高,非传播途径知晓率偏低,15.65%的学生对艾滋病有恐惧感,36.04%和37.15%的学生不愿与同学和朋友交往,有1.66%的学生发生过性交行为,在1.66%的学生中,仅有16.67%使用了安全套,0.83%的学生有2个或以上性伴侣。结论学生对AIDS/STD知识掌握不够全面,排斥AIDS/STD患者,自我保护意识薄弱,建议全面系统地开展健康教育活动,提高学生的自我保护意识,采取健康生活行为方式。  相似文献   

2.
公路沿线高危人群性病艾滋病健康教育干预措施研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
目的:了解公路沿线高危人群性病艾滋病(STD/AIDS)的知识、态度、信念和行为(KABP)情况,探索适合我国公路沿线高危人群的健康教育干预模式。方法:选择深圳至江西境内公路沿线公共场所229名疑有卖淫行为的职业女性和211名长途卡车司机为调查研究对象,对两组人群进行系列的STD/AIDS知识健康教育干预,干预前后分别进行问卷调查,并对其知识得分情况和患病状况进行相关性分析。结果:健康教育 干预前后,高危女性组STD/AIDS的KABP平均得分分别为29.40分和57.23分;司机组分别为41.89分和64.07分,两组干预前后得分差异均有显著性。对性病艾滋病一般知识、传播途径知识和预防知识的正确回答率、高危女性组分别由干预前的47.73%、40.01%、36.91%上升到干预后的69.53%、63.20%和58.64%,差异均有显著性;司机组分别由干预前的44.81%、39.93%、38.55%上升到干预后的63.67%、62.11%和57、82%,差异均有显著性。两组人群近两年的STD/AIDS患病情况呈明显相关(r=0.82,P&;lt;0.01)。结论:1、公路沿线高危人群对性病艾滋病知识的认识模糊,对其进行性病艾滋病知识健康教育干预效果显著;2、高危人群是影响深圳市近年STD/AIDS高患病率的主要因素之一,司机和高危女性组人群在STD/AIDS知识和患病方面相互影响。  相似文献   

3.
1998年5月采用分层整群抽样方法,对深圳、云南两地中学生进行抽样问卷调查。结果表明:(1)中学生对有关艾滋病的基本知识回答正确率为26.8%-75.1%,学生艾滋病及相关知识得分随年级增长而增加:男生平均得分高于女性;深圳学生平均得分高于云南生;(2)学生尚无足够知识以保护自己免受HIV/AIDS的侵袭,并且在学生中普遍存在对AIDS的恐惧心理和对AIDS病人的歧视态度,仅10.1%的学生表示愿意与患AIDS或感染HIV的同学同班学习;(3)中学生中存在着多种危险行为。调查提示,在中学生中开展有针对性的健康教育,促进危险行为的转化是非常迫切和重要的。  相似文献   

4.
目的:了妥社区人群对AIDS/STD知识的掌握情况,评价艾滋病、性病知识健康教育干预效果。方法:对杭州市西湖市翠苑街道二、四居民区种类社区人群进行艾滋病、性病知识宣传干预,在干预前后采取匿名问卷法各开展一次KABP调查,结果:社区人群中除医务人员、学生外、通过健康教育干预后,关于AIDS/STD知识的认知率有显著提高,结论:在社区内开展健康教育干预能增加各类人群对AIDS/STD的认识,提高其自我保护意识,引导其采取正确行为,对预防艾滋病,性病有积极意义。  相似文献   

5.
[目的]了解黄浦区建筑工地工人不安全性行为现状,分析其影响因素,为性病艾滋病(STD/AIDS)区域综合防治工作的开展提供依据。[方法]采用整群抽样的方法随机抽取黄浦区6个工地的594名建筑工人进行问卷调查,内容包括一般信息、首次性行为年龄、STD/AIDS知识、对性的态度、安全套使用情况等;采集血样、尿样以检验STD/AIDS感染情况;采用SPSS17.0进行单因素及多因素回归分析。[结果]在调查的594名建筑工人中,发生过不安全性行为者共占30.5%;其中,有过婚前性行为的占26.8%,已婚人群中有过婚外性行为的占10.2%,有商业性行为的占5.7%,有多性伴行为的占6.7%。经binary logistic多因素回归分析表明,在该区建筑工地工人中有6个相关因素对不安全性行为有影响:文化程度越高;首次性行为年龄越小;月收入越高;STD/AIDS知识得分越高;对性的态度越重视;未婚、离异或丧偶的被调查者越易发生不安全性行为。被调查者中梅毒检出率为1.5%,淋病检出率为4.4%,生殖道沙眼衣原体检出率为0.8%。[结论]建筑工地工人不安全性行为发生率较高,自我保护意识和风险意识较低,在该人群中开展行之有效的健康教育及干预尤为迫切。  相似文献   

6.
公共娱乐场所性服务小姐艾滋病行为干预效果评价   总被引:13,自引:3,他引:13  
目的 探讨对公共娱乐场所性服务小姐性传播疾病成滋病(STD/AIDS)行为干预的健康促进模式,为在该特殊人群中实施有效的STD/AIDS预防干预措施提供理论基础和新思路。方法 运用流行病学定量研究和社会学定性研究相结合的研究方法,出台相关支持性政策,以外展服务方式到公共娱乐场所开展多种形式的干预活动、实施有效的STD/A1DS预防措施,采用横断面调查法收集干预前后性服务小姐有关STD/AIDS行为危险因素变化情况。结果 性服务小姐的预防STD/AIDS知识、态度和行为发生了显著变化,认为使用安全套可以预防艾滋病的从83.1%提高到90.9%(P〈0.01);最近一次商业性服务中安全套使用率从64.4%上升到75.4%(P〈0.01);最近三次都使用的率从38.1%上升到61.0%(P〈0.01);淋病的感染率从8.6%下降到2.2%(P〈0.01)。结论 在公共娱乐场所针对性服务小姐开展100%推广使用安全套预防STD/AIDS健康促进活动切实可行且卓有成效。  相似文献   

7.
目的了解职业学校学生健康相关危险行为的现状及对性病/艾滋病(STD/AIDS)知识的需求和认知态度,为采取有效的预防措施和制订性教育方案提供依据。方法整群抽取珠海市某职业学校学生1794人.以不记名方式进行最近1年内关于健康相关危险行为及STD/AIDS知识、态度的问卷调查。结果健康相关危险行为在职业学校学生中普遍存在。结论当前职业学校学生中仍存在着不少健康危险行为问题,对生殖健康知识及STD、AIDS知识的需求比较强烈,加强STD/AIDS的知识、态度的健康教育,并作为素质教育和人格培养的重要内容,家庭、社会、学校积极配合,实施健康危险行为干预十分必要。  相似文献   

8.
罗洁 《现代预防医学》2005,32(6):644-645
目的:了解某市女性性工作者。(CSW)性病/爱滋病(STD/AIDS)的相关知识、态度、行为现状及感染情况,为当地娱乐服务场所开展性病艾滋病健康教育与行为干预提供依据。方法:用典型抽样的方法,选取5家宾馆的所有桑拿按摩CSW及58家路边发廊的CSW进行问卷和STD/HIV感染情况调查。结果:当地2种场所CSW有关STD/AIDS知识的知晓率分别为48.20%和32.80%、安全套使用率分别为82.54%和60.52%、5种性病的感染率分别为8.73%和25.00%。差异均有显著性,宾馆CSW的高知识率、安全套高使用率与STD/HIV低感染与发廊CSW形成对比。当地CSW的安全套使用率较高,平均为70.50%,但CSW中HIV、梅毒、淋病、尖锐湿疣、生殖器疱疹等5种性病的平均感染率仍达17.60%,CSW每次商业性行为均使用安全套的仅为53.23%,结论:CSW缺乏每次商业性行为均使用安全套的普遍防护意识,应加大健康教育与行为干预的力度。  相似文献   

9.
娱乐场所服务小姐中性病、艾滋病危险因素调查   总被引:3,自引:0,他引:3  
目的:了解娱乐场所服务小姐性病艾滋病(STD/AIDS)知识知晓程度,危险行为特征和性传播感染(STI)流行状况,为制定STD/AIDS)防治对策和干预策略提供依据。方法:运用问卷调查对娱乐场所服务小姐进行一对一深入访谈,同时采集标本进行STI感染状况检测,结果:娱乐场所服务小姐对STD/AIDS危险性认识不够,相关STD/AIDS预防知识缺乏;受多种因素影响,不能做到每次性活动中坚持使用安全套,没有养成良好的自我卫生保健习惯;STI感染率高,结论:应在服务小姐中进行STD/AIDS知识的健康教育和行为干预,预防STD/AIDS的传播和流行。  相似文献   

10.
高中学生2 062名预防艾滋病健康教育需求评价   总被引:11,自引:5,他引:6  
目的 了解高中学生预防艾滋病知识、态度和行为状况,为开展艾滋病健康教育提供科学依据。方法 以不记名问卷调查方式,对北京,阜新4所中学的2062名高一、高二学生进行调查。结果 57.5%的学生知道艾滋病病毒可通过男性与男性之间的性接触传播,52.9%的学生知道正确使用避孕套可降低感染艾滋病病毒的危险性;有关预防艾滋病和性传播疾病(AIDS/STD)知识,男生得分高于女生。学生的预防艾滋病知识和性健康知识主要来自大众传媒;有82.9%的学生想了解预防AIDS基本知识;46.6%的学生同意与感染HIV的人继续做朋友;有3.6%的学生报告曾有过性交行为。结论 学校预防AIDS健康教育工作应该得到加强,在教育中应注意培训学生正确的性道德观念,培养学生不歧视艾滋病病毒(HIV)感染及AIDS患。  相似文献   

11.
目的 了解县城娱乐场所服务小姐性病/艾滋病(STD/AIDS)知识知晓程度、危险行为特征。方法 运用问卷调查法对从业人员进行深入访谈。结果 涉性服务小姐大多来自农村,文化层次不高,年龄偏小,对STD/AIDS危险性认识不够;相关STD/AIDS预防知识缺乏:受多种因素影响,不能做到每次性活动中坚持使用安全套。结论 应加强对她们进行STD/AIDS知识的健康教育和行为干预,预防STD/AIDS的传播和流行。  相似文献   

12.
广州市大学生艾滋病知识、态度及行为的调查   总被引:21,自引:8,他引:13  
目的:了解大学生对艾滋病(AIDS)的认识及个人行为状况,为开展艾滋病健康教育提供科学依据。方法:整群抽取广州市5所高校694名大学生,进行问卷调查。结果:大学生对艾滋病的知识性问题知晓率不高。AIDS知识来源主要为电视、广播(45.7%)和报刊杂志及书籍(40.9%);96.5%的被调查表示愿意接受艾滋病和性知识教育。结论:应结合大学生对艾滋病的认识情况及其行为特点,有针对性地开展AIDS健康教育。  相似文献   

13.
西北地区中专生艾滋病KAP调查   总被引:1,自引:0,他引:1  
陈莹  汤政权  陈永聪 《现代预防医学》2005,32(11):1523-1524,1531
目的:了解西北地区中专生艾滋病知识、态度、行为(KAP)的现状,为健康教育活动提供本底资料。方法:用匿名自填的方法对随机抽取的西安、兰州3所中专全部或大部分学生共1298人进行了艾滋病知识、态度、行为问卷调查,将答卷输入ACCESS数据库中,导入SPSS11.5进行统计分析。结果:很大一部分学生缺乏必要的AID6/STD知识;学生中存在着比较严重的AIDS相关歧视心理;男生对性的态度较为开放,部分学生存在不安全性行为;大部分学生有获得健康教育干预的需求。结论:对西部地区中专生应该尽早进行艾滋病健康教育。  相似文献   

14.
上海市大学生生殖健康状况调查及干预研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:了解上海市大学生的生殖健康现状及进行干预措施的有效性,为大学生生殖健康教育及服务决策提供借鉴。方法:2004年7月~2008年6月,通过自制问卷调查了上海市14所高校共5422名在校大学生。问卷内容涵盖了4个方面主题:生殖健康知识需求、性行为和性态度、色情读物/影像接触情况以及性卫生/性病知识。其中188名学生接受了后期的生殖健康课程,对问卷部分内容作了前后对照研究。结果:共收回有效问卷5255份(96.9%),其中男女生比例接近1:1(2621:2634),医学生与非医学生各占17.51%和82.49%。38.4%的大学生曾接受过生殖健康教育,多数学生认为学校开展相关教育必要或者非常必要。反对婚前性行为的占17.47%。39.15%的学生能正确选出问卷中的3种性传播疾病。84.09%的学生知道HIV的传播途径,但仅56.94%的学生知道安全套的使用时机。59.05%的学生知道安全套有预防艾滋病传播的作用。通过进行生殖健康选修课这样的干预措施后,大学生们在性卫生/性病知识方面的认识具有极为显著的提高。结论:大学生生殖健康服务落后于现实需求。在大学生性观念日益开放的同时缺乏对生殖健康及STDs/AIDS的认识。选修课形式进行生殖健康教育是有效方法之一。  相似文献   

15.
目的 了解同伴教育对男男性接触(MSM)人群艾滋病性病(AIDS/STD)知识态度的转变程度。方法 以活跃于武汉市同性恋活动场所的MSM为干预对象,通过社区志愿者开展以生活化同伴教育为核心的健康促进系列活动,并分别在干预前后进行AIDS相关知识和态度的基线调查和绩效调查,用SPSS11.5软件对结果进行统计分析。结果 干预后目标人群的AIDS知识知晓率、STD和高危性行为知晓率、安全套防病功能正确回答率全面提高,绝大多数指标具有统计学意义。尤其是AIDS传播途径的内涵和高危性行为认知方面的核心指标均有显著改变,卡方检验均有统计学意义。干预后消除了目标人群对感染AIDS的恐惧心理和对待HIV/AIDS患者的歧视心理。“如果感染AIDS/STD不知道怎么办”的人数明显减少,对“周围的朋友或同事感染AIDS”的态度也更为宽容,P〈O.001。结论 生活化同伴教育是值得推广的普及MSM人群AIDS相关知识,转变MSM人群对待HIV/A1DS态度的有效干预方式。  相似文献   

16.
目的了解大连市在校大学生艾滋病(AIDS)相关知识、态度及行为状况,为在大学生中开展同伴教育提供本底资料。方法2010年9~10月对大连海事大学、东jE财经学院两所大学在校生进行问卷调查。结果调查4822人,AIDS知识知晓率为84.04%,AIDS传播途径知识知晓率在91.25%~93.03%之间,非传播途径知晓率在50.12%~90.83%之间,不同年级学生的知识知晓率比较无差异(P〉O.05);68.60%的学生认为应该同情关爱支持HIV感染者/AIDS病人;获得AIDS知识渠道中报刊电视占64.33%,网络占9.85%,朋友占8.01%,家长占7.24%;如果感染了性病,51.74%的学生愿意选择到公立医院就诊;77.60%的人愿意在性生活过程中使用安全套。295名有过性经历的学生中有21.83%每次性行为都使用安全套,17名男男同性性行为经历者中17.65%的人在最近一次的同性性行为使用安全套。结论大连市大学生对AIDS相关知识知晓率较高,但了解不够全面,而且大学生发生性行为过程中自我保护意识淡泊,缺乏预防AIDS性病的保护措施。  相似文献   

17.
目的了解维吾尔族高危人群与艾滋病有关的高危行为及艾滋病知识知晓率并探索健康教育和干预模式。方法对劳教所在押的维吾尔族高危人群进行匿名问卷调查,问卷内容包括一般情况、吸毒行为、性行为、艾滋病知识以及安全套使用情况。结果此次调查有效问卷223份,有吸毒史的占72.7%,其中静脉注射毒品者占89.5%,共用针具者占79.3%;入所前6个月内有性行为者占91.9%(205/223),首次性行为的年龄最小13岁,多性伴者占73.3%;安全套使用率低,86.6%的人从来不用,每次都用的只占3.1%;艾滋病传播途径的知晓率占73.2%,对几种非传播危险行为存在模糊认识;文化程度较低,AIDS知识的掌握程度、危险行为的发生、安全套使用率低与受教育的水平有关。结论提示对在押人员中开展安全性行为知识、毒品危害、AIDS/STD健康教育和正确使用安全套教育的必要性。  相似文献   

18.
大学生性病艾滋病相关知识、态度及行为调查   总被引:2,自引:1,他引:1  
目的了解在校大学生性病/艾滋病相关知识、态度、行为现状,为有效开展大学生性病/艾滋病的健康教育提供科学依据。方法采取整群随机抽样方法,对南充市某高校1~4年级1451名大学生进行问卷调查。结果被调查的大学生中,5.2%的学生曾经发生过性行为,其中9.21%存在多性伴关系;最近一次发生性行为时安全套使用率为51.3%。艾滋病传播途径的知晓率较高,均超过90.0%,对一般日常生活接触是否传播AIDS的知晓率偏低,如蚊虫叮咬不会传播的知晓率只有37.8%;99.0%的大学生认为自己感染艾滋病的机会很小,42.4%的学生对艾滋病患者或感染者存在恐惧心理。结论大学生对艾滋病知识掌握不全面。  相似文献   

19.
广东省湛江市某高校大学生预防艾滋病健康教育效果评价   总被引:2,自引:0,他引:2  
目的结合2007年世界艾滋病日开展大型健康教育活动,提高大学生预防艾滋病认知水平,并评价预防艾滋病健康教育活动效果。方法采用整群随机抽样方法,分别在健康教育前后抽取大学一年级学生447名和637名进行调查。结果健康教育后大学生预防艾滋病知识知晓率改善明显,艾滋病总知识知晓率从86.8%提高到91.0%,差别具有统计学意义(P〈0.05)。对艾滋病非传播途径“蚊子叮咬”及“共用浴缸、游泳池”答对率分别从71.6%和67.8%提高到80.8%和74.7%,对性病患者和同性恋患者感染艾滋病病毒的危险性认知,健康教育前后认知率分别从63.5%和73.4%提高到71.9%和84.9%,差别均具有统计学意义(P〈0.05)。行为态度方面改善有限,且差别均无统计学意义(P〉0.05)。健康教育后,有88.4%的学生对艾滋病病人持同情、理解态度,只有22.5%学生支持对艾滋病病毒感染者做好保密工作,愿意与艾滋病病人一同工作、学习的只有57.9%。有97.5%的学生认为有必要开展预防艾滋病健康教育,却只有72.8%的学生愿意向其他人宣传预防艾滋病知识。除电视、报刊杂志、网络等新闻媒体外,他们希望通过讲座/会议和医生/护士等途径获取更多的相关知识。结论本次大型预防艾滋病健康教育活动效果明显,大学生预防艾滋病知识有一定幅度提高,但需要进一步做好相关态度转化。  相似文献   

20.
福建省4城市大学生艾滋病相关知识态度行为调查分析   总被引:18,自引:2,他引:16  
[目的]了解福建省大学生对艾滋病(AIDS)相关知识、态度及行为的现状.为今后有针对性地开展AIDS健康教育提供科学依据。[方法]采用整群抽样的方法,对福建省4城市部分高校在校大学生进行匿名自填式问卷调查,内容包括AIDS相关知识、态度和行为等25个问题。[结果]共调查4709名大学生,对AIDS传播途径和预防措施完全回答正确的分别为42.8%和9.1%,有32.5%的人还认为蚊虫叮咬会传播艾滋病。行为调查中,有6.4%的人曾经发生过性行为。最近1次性行为时安全套的使用率仅为56.0%;有2.0%的人曾尝试吸毒。[结论]目前大学生对AIDS知识认识不足,性观念和性行为开放,应在大学生中加强系统性的、有针对性的AIDS健康教育。  相似文献   

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