健康教育在小儿哮喘护理中的价值探析

目的:探讨健康教育在小儿哮喘护理中的价值。方法:选取郸城县妇幼保健院2012年1月至2013年12月收治的80例小儿哮喘患者,随机分为观察组和对照组,各40例。对照组给予常规护理。观察组在常规护理的基础上给予患儿健康教育。观察两组患儿及其家长对哮喘知识的掌握情况、治疗依从性、哮喘控制情况。结果:对照组总掌握率为40.00%,观察组总掌握率为85.00%,两组差异有统计学意义(P<0.05)。对照组总依从率为42.50%,观察组总依从率为77.50%,两组差异有统计学意义(P<0.05)。对照组哮喘控制率为22.50%,观察组哮喘控制率为82.50%,两组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育可提高小儿哮喘患儿及其家长对哮喘知识的掌握情况,提升治疗依从性,有效控制哮喘发作,值得应用推广。     

优质护理干预对小儿哮喘雾化治疗依从性及肺功能的影响

目的观察优质护理干预对小儿哮喘雾化治疗依从性及肺功能的影响。方法选取2015年4月至2016年11月商丘市中心医院儿科收治的哮喘患儿50例,按随机数表法分为观察组及对照组,各25例。患儿均行同规格雾化治疗,对照组接受传统护理,观察组接受优质护理,观察两组肺功能及依从性情况。结果观察组肺功能优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组依从率为96%,高于对照组的64%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对小儿哮喘雾化治疗实施优质护理干预,患儿治疗依从性好,肺功能改善明显,临床护理效果显著。     

健康教育对小儿哮喘的临床效果观察

目的对小儿哮喘的护理措施进行分析探讨。方法选取2013年1月至2015年6月开封市儿童医院收治的110例哮喘患儿,随机分为观察组与对照组,对照组55例患儿行常规护理,观察组55例患儿在常规护理基础上加用健康教育,对比两组患儿的护理效果。结果观察组发作次数及再次住院次数明显少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度为94.55%,明显高于对照组的78.18%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对小儿哮喘加强健康教育有利于改善患儿临床症状,提高治疗效果,值得临床推广应用。     

临床护理路径应用于COPD患者对其肺功能指标及并发症的影响

目的 探究临床护理路径应用于COPD患者护理中对肺功能指标及并发症的影响.方法 将2015年10月至2017年6月收治的COPD患者94例, 按照入院先后顺序分为两组, 47例行常规护理患者作为对照组, 47例行临床护理路径护理患者作为观察组, 分别对比2组并发症发生率、肺功能指标、对护理的满意度、舒适度、焦虑度、平均住院日、健康知识评分及呼吸机使用时间.结果 观察组并发症发生率低于对照组, 差异有统计学意义 (P<0.05) .观察组肺功能指标优于对照组, 但2组差异无统计学意义 (P>0.05) .观察组满意度、舒适度高于对照组, 焦虑度低于对照组, 差异有统计学意义 (P<0.05) .观察组平均住院日、呼吸机使用时间低于对照组, 健康知识评分高于对照组, 差异有统计学差异 (P<0.05) .结论 临床护理路径应用于COPD患者护理中明显降低并发症发生率, 优化肺功能指标, 提高护理满意度、舒适度及健康知识评分, 减少平均住院日、焦虑度及呼吸机使用时间, 具有一定临床应用价值.     

综合性健康教育方式应用与剖宫产术护理的临床分析

目的研究与探讨在剖宫产术护理中应用综合性健康教育的临床效果.方法选择2011年8月-2012年3月在我院剖宫产术产妇100例,随机分为对照组50例和观察组50例,对照组采用传统健康教育方式,观察组采用综合性健康教育方式,比较两组产妇健康知识掌握程度、护理质量和满意度.结果观察组对于健康知识的掌握优于对照组,两组有显著性差异,有统计学意义(P<0.05);观察组护理质量优于对照组,两组有显著性差异,有统计学意义(P<0.05);观察组满意度(96%)高于对照组(90%),两组有显著性差异,有统计学意义(P<0.05).结论综合性健康教育方式的应用有效提高了产妇对于健康知识的掌握程度,提高了护理质量和满意度,值得在临床予以推广.     

心理护理与健康教育在神经性皮炎患者中的应用效果

目的:观察心理护理与健康教育在神经性皮炎患者中的应用效果。方法:选取100例神经性皮炎患者作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组与研究组各50例。对照组予常规护理,研究组在对照组基础上予心理护理与健康教育,比较两组护理前后心理状态、生命质量、护理效果及依从性。结果:研究组治疗总有效率为90.00%,高于对照组的74.00%,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,两组抑郁自评量表、焦虑自评量表评分均低于护理前,且研究组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,研究组生命质量指数评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组依从率为94.00%,高于对照组的78.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:神经性皮炎患者予心理护理及健康教育,可提高护理效果与患者依从性,改善其心理状态。     

健康教育在老年髋关节骨折患者护理中的应用效果

目的分析健康教育在老年髋关节骨折患者护理中的应用效果。方法选取江门市蓬江区中西医结合医院2016年4月至2017年4月收治的40例老年髋关节骨折患者,根据入院顺序分成观察组和对照组,每组20例。对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上接受健康教育,比较两组护理效果。结果观察组护理满意度(95.0%)高于对照组(70.0%),差异有统计学意义(P<0.05)。观察组对自身疾病认知度(90.0%)高于对照组(60.0%),差异有统计学意义(P<0.05)。观察组住院时间[(18.1±8.6)d]短于对照组[(28.6±13.1)d],差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育可提高老年髋关节骨折患者的护理满意度和对自身疾病的认知度,缩短住院时间。     

护理干预对小儿哮喘雾化吸入治疗效果及依从性的影响

目的探究全程护理干预对小儿哮喘雾化吸入治疗效果及依从性的影响。方法将哮喘患儿74例随机分成研究组和对照组,各37例,分别采用全程护理干预和常规护理干预,对比两组护理效果。结果护理后,研究组治疗总有效率为91.89%,高于对照组的70.27%,差异有统计学意义(P<0.05);护理干预后,全部患儿各项肺功能状态改善效果均优于护理前,差异有统计学意义(P<0.05);研究组治疗依从性、家属疾病知情程度以及护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在小儿哮喘雾化吸入治疗中采用全程护理干预能够取得更佳的治疗效果,可更好地改善患儿的肺功能,提升患儿治疗依从性,值得推广。     

急性胰腺炎护理实施个体化健康教育的临床探讨

目的 探讨急性胰腺炎护理实施个体化健康教育的临床效果.方法 方便选择该院2013年6月—2015年10月期间收治的85例急性胰腺炎患者作为受试者,随机分为对照组(42例)和观察组(43例).两组住院期间:观察组采用个体化健康教育,对照组按常规给予健康指导,比较两组患者治疗效果,急性胰腺炎知识掌握情况及并发症发生率.结果 观察组总有效率(93.02%)显著高于对照组(76.19%),观察组并发症率(6.98%)显著低于对照组(13.95%),组间差异有统计学意义(P<0.05).观察组急性胰腺炎防治知识掌握情况总评分显著高于对照组(P<0.05).结论 急性胰腺炎临床护理中应用个体化健康教育护理效果较为理想.     

健康教育在颌面间隙感染患者中的应用效果

目的：探讨健康教育在颌面间隙感染患者中的应用效果。方法选取36例接受治疗的颌面间隙感染患者，随机将其均分为对照组与观察组，各18例。对照组患者实施基础护理，观察组患者在基础护理基础上加强健康教育护理干预。结果观察组患者治疗有效率为94.4%，对照组患者治疗有效率为55.6%，观察组疗效显著优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组患者满意率为94.4%，对照组患者满意率为44.4%，观察组满意率显著优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论加强健康教育有助于提升颌面间隙感染患者的治疗效果，提高患者护理满意度，值得临床应用与推广。     

循证护理对糖尿病患者健康教育质量的影响

目的探究循证护理对糖尿病患者健康教育质量的影响。方法选取2015年2月至2016年2月天津医科大学总医院收治的120例糖尿病患者,随机分为对照组和观察组,各60例。对照组给予常规护理,观察组给予常规护理+循证护理,观察两组患者在护理前后的健康教育知识评分、护理满意度情况,并进行统计学分析。结果护理后两组患者的健康教育知识评分均提高,且观察组的提高幅度大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患的护理满意度96.7%高于对照组75.0%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论循证护理应用于糖尿病患者能提高对其健康教育质量,提高护理满意度,临床应用价值高。     

实施健康教育护理干预对非典型心绞痛患者的护理影响

目的:探讨健康教育护理干预对非典型心绞痛患者的护理效果。方法:选择80例非典型心绞痛患者,随机分为观察组与对照组,每组40例。对照组患者给予常规护理干预,观察组患者同时给予健康教育护理干预。观察组两组患者健康知识掌握情况、住院时间和心绞痛治疗有效情况。结果:观察组患者住院时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组心绞痛治疗有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者中心绞痛疾病知识、心绞痛用药知识、饮食知识、运动知识及康复信心所占比例均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.305)。结论:健康教育护理干预对非典型心绞痛患者的护理效果显著,有利于患者康复,值得借鉴。     

顺尔宁联合布地奈德治疗小儿哮喘效果及对外周血嗜酸粒细胞的影响

目的：研究顺尔宁联合布地奈德治疗小儿哮喘的临床应用效果以及对于患者外周血嗜酸性粒细胞的影响。方法选取60例哮喘患儿分为2组,对照组30例,采用布地奈德治疗;观察组30例,在此基础上加用顺尔宁治疗。比较2组患儿治疗前后的肺功能指标、疗效以及外周血嗜酸性粒细胞水平。结果治疗前,2组患者的肺功能检测指标水平差异无统计学意义（P>0.05）;治疗后,2组患者肺功能指标均有明显改善,但观察组优于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组临床疗效高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组外周血嗜酸性粒细胞水平高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论顺尔宁配合布地奈德治疗可以有效改善小儿哮喘患者的肺部功能,降低外周血嗜酸性粒细胞水平。     

急性上消化道出血的护理策略分析

目的 对急性上消化道出血护理进行探讨,为提高临床护理效果提供指导.方法 选取68例急性上消化道出血患者,随机分为观察组与对照组,每组34例.给予对照组者常规护理,给予观察组患者常规护理的同时,实施健康教育、心理护理及治疗护理等策略.对比2组患者临床疗效、平均住院天数、止血时间及再出血发生率,并对患者满意度进行评定.结果 经针对性护理后,观察组患者治疗总有效率为94.1%,对照组患者治疗总有效率为73.5%,对比差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者的平均住院天数、止血时间以及再出血发生率均显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度优于对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 给予急性上消化道出血患者实施针对性护理策略,临床治疗效果显著,提高护理满意度,为患者疾病的康复奠定坚实的基础,应在临床中加以应用.     

延续性护理在小儿哮喘预后康复中的应用观察

目的观察延续性护理在小儿哮喘预后康复中的应用效果。方法选取2014年3月至2015年2月灵宝市第一人民医院收治的哮喘患儿60例。随机分为对照组及观察组,各30例。患儿均进行常规治疗,对照组给予普通出院指导,观察组给予延续性护理,观察两组患儿生活质量、复诊情况、再住院情况及家长健康知识掌握情况。结果观察组总复诊率(96.67%)高于对照组(46.67%),总再住院率(6.67%)低于对照组(50%),且哮喘健康知识掌握率(100.00%)高于对照组(56.67%),差异有统计学意义(P<0.05);观察组生活质量优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论延续性护理应用于小儿哮喘愈后康复,患儿生活质量得到很大改善,且1 a内再住院情况少,临床效果明显,值得推广应用。     

优质护理干预对老年慢性阻塞性肺疾病急性加重期并发呼吸衰竭患者的应用研究

目的:研究优质护理干预措施对老年急性加重期慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary disease,COPD)并发呼吸衰竭患者的应用效果。方法:将136例老年急性加重期COPD并发呼吸衰竭患者应用随机数表法分为对照组和观察组,每组各68例。对照组患者治疗期间给予常规护理干预,观察组患者在对照组常规护理基础上实施优质护理干预措施,观察比较两组患者的肺功能指标及血气分析指标改善情况。结果:护理干预后,观察组治疗总有效率94.12%(64/68)高于对照组的82.35%(56/68),差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者的FEV1、FEV1/FVC等肺功能指标水平均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理后Pa CO2水平低于对照组,Pa O2和p H水平高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在老年急性加重期COPD并发呼吸衰竭患者治疗期间实施优质护理干预措施可增强临床治疗效果,改善肺功能及呼吸衰竭,利于疾病的临床控制,避免病情加重发展。     

舒适护理模式在门诊输液治疗中的应用

目的 探讨舒适护理模式在门诊输液治疗中的应用价值.方法 本样本回顾分析了2009年1～12月1920例门诊输液患者临床护理资料.结果 观察组总满意率98.44%明显高于对照组的91.98%,差异有统计学意义(P<0.05).观察组掌握健康教育认知程度92.19%明显高于对照组的68.96%,差异有统计学意义(P<0.05).其结果说明舒适护理效果良好.观察组不良反应发生率1.67%明显低于对照组的3.13%,差异有统计学意义(P<0.05).结论 舒适护理是一种有效的护理模式,通过开展对输液患者的舒适护理干预,能使患者减轻痛苦的同时获得舒适,达到一种较高的满意度,值得临床进一步推广应用.     

临床护理路径在慢性阻塞性肺病患者健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径(clinical nursing pathway,CNP)在慢性阻塞性肺病(chronic obstruction pulmonary disease,COPD)患者健康教育中的应用效果。方法将132例慢性阻塞性肺病患者随机分为对照组与观察组,各66例。对照组采用常规健康教育方法,观察组采用临床护理路径表进行健康教育。比较两组患者治疗效果、平均住院天数及健康教育知晓率的差异。结果观察组总有效率(90.9%)高于对照组(75.8%),差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者住院时间较对照组短,健康教育知晓率较对照组高(P<0.05)。结论 CNP在COPD患者健康教育中具有显著的应用效果,可提高治疗效果,缩短住院时间,促进患者对健康教育知识的知晓,值得推广应用。     

互动式健康教育对冠状动脉粥样硬化性心脏病患者自我管理效能及治疗依从性的影响

目的:观察互动式健康教育对冠状动脉粥样硬化性心脏病(冠心病)患者自我管理效能及治疗依从性的影响。方法:选取112例冠心病患者为研究对象,按照随机数字表法分成对照组和观察组各56例。对照组给予常规健康教育,观察组实施互动式健康教育,比较两组自我管理效能、治疗依从性及护理满意度。结果:护理前两组GSES评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后两组GSES评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组MAQ量表各维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度为98.21%,高于对照组的85.71%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:互动式健康教育可有效改善冠心病患者自我效能及治疗依从率,提高护理满意率,可行性高。     

慢性阻塞性肺疾病管理中实施Guide Care护理模式的临床效果

目的:探究慢性阻塞性肺疾病(COPD)管理中实施Guide Care护理模式的临床效果。方法:选取60例COPD患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组各30例,对照组采用常规护理,观察组采用Guide Care护理模式。观察两组患者肺功能改善有效率及生命质量。结果:护理后,观察组肺功能改善有效率为96.67%,明显高于对照组的66.67%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者生命质量评分量表(SF-36)评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:慢性阻塞性肺疾病管理中实施Guide Care护理模式的临床效果显著,可推广应用。