男性吸毒劳教人员669名人格特征及其类型

目的：分析男性吸毒劳教人员的人格特征和人格类型。 方法：①于2003—01／2005-12选择江西省强制劳教所因吸毒而被劳教的男性吸毒人员756名。均看得懂文字说明，且配合问卷调查。②采用全国协作组修订的卡特尔16种人格因素测试量表进行人格特征评估。该量表由187个题目组成，包括16个维度乐群性、聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、实验性、独立性、自律性、紧张性。每一测试题各有a,b，c3个答案，根据被试对每一测题的回答，分别对a,b，c记为0，1，2或2，1，0分。每一因素的各题所得的分数总和即为每一因素的原始分数，换算出标准分。高分代表被试在某因素上表现出高分特征，低分同理。不计总分。采取以一个中队为单位集体统一问卷，统一指导语。采用无记名填写答卷。男性成人常模源于《卡氏十六种人格因素量表手册》。女性吸毒劳教人员评分结果来源于作者即往研究。③计量资料间差异比较采用t检验，选用最远邻法，以欧氏距离为测度距离的方法对样本进行聚类。 结果：收回填写完整、真实的问卷669份。①男性吸毒劳教人员与男性成人常模卡特尔16种人格因素测试量表评分结果比较：男性吸毒人员卡特尔16种人格因素测试量表的维度乐群性、恃强性、兴奋性、敢为性、世故性、忧虑性和紧张性因子得分分别为（6．37&;#177;1．21），（6．58&;#177;1．39），（6．74&;#177;1．55），（6．43&;#177;1．35），（6．57&;#177;1．51），（6．31&;#177;1．55），（6．29&;#177;1．27）分，明显高于男性成人常模[（5．50&;#177;1．42）分，t=13．521-20．799，P〈0．011；聪慧性、稳定性、有恒性、敏感性、幻想性、独立性、自律性得分分别为（4．26&;#177;2．20），（5．14&;#177;1．48），（4．43&;#177;1.58）．（4．84&;#177;1.50），（4．94&;#177;146），（4．42&;#177;1．62）。（4．65&;#177;1．38）分，明显低于男性成人常模（t=-6．273-17．389．P〈0．01）；实验性和怀疑性得分与男性成人常模相近，分别为（5．59&;#177;1．52），（5．62&;#177;1．59）分（P〉0．05）。②男性吸毒劳教人员与女性吸毒劳教人员的人格特点比较结果：男性吸毒人员稳定性．恃强性、兴奋性、敢为性、世故性、实验性和紧张性得分分别为（5．14&;#177;1．48），（6．58&;#177;1．39），（6．74&;#177;1．55），（6．43&;#177;1．35），（6．57&;#177;1．51），（5．59&;#177;1．52），（6．29&;#177;1．27）分，明显高于女性[（4．46&;#177;1．65），（4．54&;#177;1．61），（5．61&;#177;1．81），（5．16&;#177;1．45），（5．26&;#177;1．62），（5．10&;#177;1．42），（5．10&;#177;1．16）分，t=3．836～16．057，P〈0．011，乐群性、敏感性、幻想性、忧虑性、独立性和自律性得分分别为（6.37&;#177;1．21），（4．84＋1．50），（4．94＋1．46），（6．31&;#177;1．55），（4．42&;#177;1．62），（4．65&;#177;1．38）分，明显低于女性[（6．69&;#177;1．55），（6．87&;#177;1．55），（5．78&;#177;1．42），（7．29&;#177;1．77），（5．22&;#177;1．56），（5．20&;#177;1．15）分，t=-2．829-14．843，P〈0．011。③人格类型聚类分析结果：669名吸毒人员中兴奋型占13．6％、世故型占14．0％、忧郁型占9．O％、依赖型占19．3％、不安全型占13．0％和幼稚型占31．1％． 结论：①男性吸毒人员有特殊的人格特征，与女性人格特征有明显差异。②男性吸毒人员可以分为6种不同的人格类型。     

不同军龄野战部队官兵的人格特征

目的：探讨不同军龄野战部队官兵的人格特征.方法：于2004-03/04整群抽取某野战部队1000名男性官兵为调查对象.军龄1年至5年以上不等,本次调查采用问卷法.采用卡特尔16种人格因素量表测试个体的个性特征和心理健康水平.测验共有187道题,每题有3个答案,分别记0、1、2分,包括16个一级因素和4个次级因素.采用统一指导语,对1000名官兵进行团体测试,测验时间约90 min.组间比较采用方差分析进行统计.结果：发放问卷1000份,回收945份,回收率为94.5%.①卡特尔16种因素量表原始分结果：与全国成年男性常模相比,该野战部队官兵群体具有6高6低的人格特点,即高乐群性、高兴奋性、高敏感性、高幻想性、高忧虑性、高紧张性,低恃强性、低有恒性、低世故性、低怀疑性、低创新性、低独立性.②不同军龄官兵卡特尔16种因素量表原始分结果：与1年兵相比,2年兵在乐群性、恃强性和敢为性因素上得分增加,忧虑性、世故性和适应与焦虑性降低;3年兵在乐群性、敢为性和内向与外向性因互上得分增加,紧张性、适应与焦虑性下降;4年兵在稳定性和适应与焦虑性因素上得分增加,忧虑性、敏感性和紧张性下降;5年及以上兵在乐群性、恃强性、敢为性、幻想性、创新性、自律性、适应与焦虑性、内向与外向性和怯懦与果断性因素上得分增加,忧虑性和紧张性下降.结论：野战部队官兵有其独特的人格特征,可能与其特殊的职业环境有关;不同军龄官兵同样具有不同的人格特征,应根据其在部队的不同阶段进行相应的人格教育及辅导.     

不同军龄野战部队官兵的人格特征

目的:探讨不同军龄野战部队官兵的人格特征。方法:于2004-03/04整群抽取某野战部队1000名男性官兵为调查对象。军龄1年至5年以上不等,本次调查采用问卷法。采用卡特尔16种人格因素量表测试个体的个性特征和心理健康水平。测验共有187道题,每题有3个答案,分别记0、1、2分,包括16个一级因素和4个次级因素。采用统一指导语,对1000名官兵进行团体测试,测验时间约90min。组间比较采用方差分析进行统计。结果:发放问卷1000份,回收945份,回收率为94.5%。①卡特尔16种因素量表原始分结果:与全国成年男性常模相比,该野战部队官兵群体具有6高6低的人格特点,即高乐群性、高兴奋性、高敏感性、高幻想性、高忧虑性、高紧张性,低恃强性、低有恒性、低世故性、低怀疑性、低创新性、低独立性。②不同军龄官兵卡特尔16种因素量表原始分结果:与1年兵相比,2年兵在乐群性、恃强性和敢为性因素上得分增加,忧虑性、世故性和适应与焦虑性降低;3年兵在乐群性、敢为性和内向与外向性因互上得分增加,紧张性、适应与焦虑性下降;4年兵在稳定性和适应与焦虑性因素上得分增加,忧虑性、敏感性和紧张性下降;5年及以上兵在乐群性、恃强性、敢为性、幻想性、创新性、自律性、适应与焦虑性、内向与外向性和怯懦与果断性因素上得分增加,忧虑性和紧张性下降。结论:野战部队官兵有其独特的人格特征,可能与其特殊的职业环境有关;不同军龄官兵同样具有不同的人格特征,应根据其在部队的不同阶段进行相应的人格教育及辅导。     

远航前舰艇官兵人格特征与心理健康的相关性研究

目的探讨舰艇官兵心理健康状况与人格特征的关系,为舰艇部队开展心理服务保障工作提供参考依据。方法采用症状自评量表（SCL-90）和卡特尔16种人格因素问卷（16PF）对579名舰艇官兵进行心理评估,并分析心理健康状况、人格特征及其关系。结果①SCL-90各因子分均显著低于军人常模（t=-32.377、-31.509、-32.626、-35.432、-38.177、-26.640、-44.847、-43.346、-35.545,P〈0.001）。②16种人格因素中乐群性A、聪慧性B、稳定性C、恃强性E、兴奋性F、有恒性G、敢为性H、世故性N、独立性Q2和自律性Q3得分显著高于军人常模（t=4.406、8.393、5.278、5.984、6.176、4.355、6.326、6.874、5.082、6.215,P〈0.001）;敏感性I、怀疑性L、忧虑性O、实验性Q1和紧张性Q4得分显著低于军人常模（t=-4.706、-8.688、-15.486、-5.353、-9.681,P〈0.001）。③卡特尔16种人格因素中稳定性、兴奋性、有恒性、敢为性与心理健康各因子负相关（※r〈0.05）;怀疑性、忧虑性和紧张性与心理健康各因子正相关（※r〈0.05）;乐群性、聪慧性、幻想性、世故性和创新性与心理健康各因子毫无关系（※r＆gt;0.05）;恃强性、敏感性、自主性和自律性只与心理健康中某些因子相关（※r〈0.05）。结论舰艇官兵具有良好的心理健康状况及个性特征,个性特征与心理健康密切相关。     

实习护生人格特征的调查研究

目的探讨实习护生的人格特征.方法采用卡特尔16种人格个性因素测查表(16=PF),对106名实习护生进行调查.结果实习护生在乐群性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、幻想性、实验性、自律性的人格特征得分均不同程度高于全国女性常模,差异具有显著性(分别是P＜0.001,P＜0.01);聪慧性的人格特征得分则低于全国女性常模(P＜0.001);在敏感性、怀疑性、世故性、忧虑性、独立性、紧张性的人格特征得分两者差异均无显著性(P＞0.05).在次级人格因素方面,实习护生得分偏向适应,多数属于外向型;专业而有成就者的人格因素的均值为64.01,高于常模平均分55分,创造能力的人格因素的均数为4.41,稍低于常模;在新环境中有成长能力的人格因素的均数为20.29,低于常模均值22分.结论要全面提高实习护生的整体素质的和个性的发展,必须对她们进行人格教育,拟应用16PF的结果建立实习护生心理特征的模型,提高护士人力资源的选拔、培养和管理.     

大学新生人格特征2988份问卷调查

目的:调查大学新生的人格特征,为培养大学生健全的人格提供依据。方法:运用卡特尔16PF人格测验对衡阳师范学院大学2004级3089名新生(男生1211名,女生1878名)采用卡特尔16PF人格因素测验问卷进行团体施测。所有数据输入电脑后用SPSS11.0软件进行统计分析;群体差异比较用t检验。结果:共发放问卷3089份,回收有效答卷2988份,有效率为96.73%;男生1172份,女生1816份;文科1851名,理科1137名。①男生有14项人格特质(乐群性、稳定性、恃强性、兴奋性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、试验性、独立性、自律性、紧张性)与全国大学男生常模有显著差异;女生有15项人格特质(乐群性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、试验性、独立性、自律性、紧张性)与全国大学女生常模有显著差异。②有14项人格特质(乐群性、聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、试验性、独立性、紧张性)、3项次元人格(内向与外向、感情与机警、怯懦与果断)和1项应用人格因子(创造能力)存在显著的性别差异。③有11项人格特质(乐群性、聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、敏感性、幻想性、世故性、忧虑性、试验性、独立性)、3项次元人格(内向与外向、感情与机警、怯懦与果断)有显著的学科差异。结论:新生在智力上和国内大学生智力平均水平相当,但具有和一般大学生明显不同的人格特征;男女新生在人格上的相似性少,差异性多;文理科新生具有一些共同的人格特征,更多地表现出人格的差异性,但这种差异尚未导致文理科新生在心理健康、专业有成就、创造能力、成长能力上有明显差别。     

实习护生人格特征的调查研究

目的 探讨实习护生的人格特征。方法 采用卡特尔16种人格个性因素测查表（16-PF），对106名实习护生进行调查。结果 实习护生在乐群性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、幻想性、实验性、自律性的人格特征得分均不同程度高于全国女性常模，差异具有显著性（分别是P〈0．001，P〈0．01）；聪慧性的人格特征得分则低于全国女性常模（P〈0．001）；在敏感性、怀疑性、世故性、忧虑性、独立性、紧张性的人格特征得分两者差异均无显著性（P〉0．05）。在次级人格因素方面，实习护生得分偏向适应，多数属于外向型；专业而有成就者的人格因素的均值为64．01，高于常模平均分55分，创造能力的人格因素的均数为4．41，稍低于常模；在新环境中有成长能力的人格因素的均数为20．29，低于常模均值22分。结论 要全面提高实习护生的整体素质的和个性的发展，必须对她们进行人格教育，拟应用16PF的结果建立实习护生心理特征的模型，提高护士人力资源的选拔、培养和管理。     

高创造倾向大学生人格特征

目的:比较大学生高创造倾向与低创造倾向的人格差异,分析高创造倾向大学生的人格特征。方法:①于2005-10随机整群抽取西安地区在校大学生700人。均同意参加问卷评估。采用卡氏16种人格量表和自编创造倾向问卷评估人格特殊性征和创造性。16项人格因素问卷共187道题,包括16项根源性人格因素(乐群性、聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、实验性、独立性、自律性、紧张性)和4项二级因素(适应与焦虑、内向与外相、感情用事与安详机警、怯懦与果断)。分数越高表明更具有该方面人格特征。自编创造倾向问卷共20道题,包括发散性、求异性、探索性、敏捷性、操作性5个因素,分数越高表明创造性倾向越高。②对组间16种人格量表测验结果差异比较采用t检验。结果:发放问卷700份,收回有效问卷538份,问卷回收率76.8%。利用极端分组法,将总分低于0分的定为低分组,选90人,其中男女生各半;总分在12分以上为高分组,选90人。①16种人格量表各因子评分结果:高分组学生在16种人格量表的稳定性、恃强性、有恒性、敢为性4因子评分明显高于低分组(t=4.366～10.098,P<0.01),在忧虑性、兴奋性2项明显低于低分组(t=-4.449,-5.615,P<0.01)。②次级人格特征差异:高分组4项二级因素中适应焦虑评分明显低于低分组[(4.52±1.52),(5.72±1.35)分,t=-5.589,P<0.01],内外向、情感和怯弱果断评分分别为(7.92±1.54),(6.50±1.41),(6.06±1.31)分,高于低分组[(5.86±1.65),(5.61±1.41),(5.44±1.63)分,t=8.610,4.229,2.798,P<0.01]。结论:高创造倾向大学生具有高稳定性、高恃强性、高有恒性、高敢为性、低忧虑性、低兴奋性人格特征;次级人格特征为适应性焦虑低、外倾、情感丰富、果断、刚毅。     

卡特尔16种人格因素测评量表应用于血站外采人员人格特征及分析

目的了解血站外采人员的人格特征,为外采人员的配置、选拔和培训提供参考。方法采用卡特尔16种人格因素测评(16PF)量表,在浙江省5家中心血站123名采供血岗位外采人员(临床、护理、检验专业)中展开调查,并就不同岗位、是否担任职务、是否受过奖励、工龄、职称、学历等6个选项做比对。结果采血岗和初筛岗人员比较,4种人格因素"乐群性"、"聪慧性"、"敏感性"、"忧虑性"的得分分别为5.54±1.84 vs 4.75±1.52,6.14±1.86 vs4.58±2.22,6.25±1.59 vs 4.75±1.60,5.30±1.55 vs 6.02±1.62(P0.05);是否担任职务者比较,3种人格因素"稳定性"、"恃强性"、"敢为性"的得分分别为4.59±0.38 vs 3.83±0.13、3.79±0.39 vs 3.83±0.15、5.25±0.37 vs 4.31±0.14(P0.05);是否受过奖励者比较,4种人格因素"恃强性"、"兴奋性"、"敏感性"、"忧虑性"的得分分别为5.17±1.65vs 5.88±1.31、6.24±1.91 vs 5.61±1.29、5.48±1.72 vs 4.94±1.10、5.31±1.65 vs 6.19±1.46(P0.05);工龄等比较年龄越小创造能力越强(P0.05)。结论 16PF量表应用于血站外采人员的人格特征识别,效果较好,可为血站采供血岗位人员的配置、培训和选拔提供参考依据。     

精神分裂症患者16种人格因素问卷测试结果分析

目的了解精神分裂症患者的人格特征。方法采用卡特尔16种人格因素问卷对200例精神分裂症患者进行测查,并与中国常模进行对比分析。结果男性患者卡特尔16种人格因素问卷的乐群性、聪慧性、稳定性、恃强性、敏感性、怀疑性、幻想性、忧虑性、实验性、独立性、紧张性平均粗分与中国常模比较有显著性差异（P〈0．05或0．01）;女性患者聪慧性、稳定性、敢为性、幻想性、紧张性、兴奋性、敏感性、怀疑性、实验性平均粗分与中国常模比较有显著性差异（P〈0.05或0．01）。结论精神分裂症患者人格特征与常模比较存在一定差异。