ISO9000标准在手术室新护士培训中的应用

*近年来,随着军队医院的精简整编,手术室聘用护士逐年增加,如何培训聘用的新护士,并让她们尽快从护生转变为护士[1],成为手术室护理的专门人才,这一问题已成为手术室管理工作中的一件大事。从2000年至2004年,我们将ISO 9000标准应用到手术室的聘用新护士培训中来,较好地解决了手术室护理人员的不足,保质保量地完成了各手术科室开展的高、精、尖手术及每年近2万例手术的配合任务。1一般资料我院手术室有手术间30个,护理人员64人,其中聘用人员5 2名,护理人员平均年龄2 2岁。科室设总护士长1人,护士长2人,兼职专科组长5人,专科副组长10名。从…     

手术室总务护士工作程序化管理体会

我院是一所大型的综合性三级甲等医院，拥有洁净手术部共24间手术间，其中百级4间，千级13间，万级6间，负压手术间1间，共有手术室护理人员57人，辅助人员19人。每年手术量约16000例，为了提高手术室工作质量，自2006年7月起设相对同定的总务护士2名，每半年轮换1次。担任总务护士者，     

手术室护士职业紧张状态调查分析

随着临床手术技术不断向更细微、更复杂、更先进方向的发展及围手术期护理模式的转变 ,手术室护士面临高技能、新理念、多知识的需求。作为医院的特殊群体 ,手术室护士在严格履行岗位职责、优质高效完成任务、工作闲暇不断学习的同时 ,表现出特有的心理压力。本文对手术室护士职业紧张状态进行调查与分析 ,现报告如下。1　对象及方法1.1　对象　选择从事手术室工作的护士共 40名 ,年龄 2 4岁～44岁 ,平均年龄 31.6岁 ,护龄 5a～ 2 5a。中专 3名 ,大专 12名 ,本科 2 5名。1.2　方法　采取笔者自行设计的问卷进行独立自评式问卷调查 ,调查内容…     

灵活的辅助护士进修制度

日本鸟取红十字医院在对医护人员进行分类在职教育的同时 ,要对辅助护士进行进修培训 ,目的是提高他们为患者服务的意识及自身素质。医院概况　该院床位数 5 0 0张 ,平均日接待患者 12 0 0名。医院拥有护士 36 2名 ,辅助护士 32名 ,工作在病区 2 1人、供应室 6人、手术室 2人、ICU1人、门诊 2人。年龄2 0～ 6 0岁 ,平均 4 2 .4岁 ;平均在职 12年。辅助护士进修的方式　 1.承担教学工作。培训小组成员中 ,护士长 4名、辅助护士 1名 ,共 5人组成。其主要职能是 :1制定年度培训计划 ;2制定培训当日计划 ;3维持组织的运作。该辅助护士除完成自…     

韩国汉城中央医院护理管理概况

笔者于 2 0 0 0年6月 2 0日～ 9月 2 0日在韩国汉城中央医院研修护理管理 ,现将该院的护理管理概况介绍如下。1　医院介绍该院在韩国属规模最大的综合性医院 ,在亚洲属第二大医院。据 1999年 5月份统计 ,床位 2 2 0 0张 ,职工 4 870名 ,医生 110 6名 ,护士 14 0 1名 ,床位使用率 10 0 %。护理部共有 2 9名工作人员 ,其中包括部长 1名 ,科长 1名 ,组长 7名 ,主管教育的护理人员 2名 ,教学老师 7名 ,主管行政护理人员 3名 ,主管质量提高的护理人员 1名 ,主管计算机的护理人员 1名 ,专值夜班的护士长 3名。护理部下属有内科护理 组 ,内科护理 …     

法国医院手术室提高使用效率的方法

2004年10月至2004年12月,我受医院委派,到法国冈城大学医疗中心(CAEN CHU)进行为期3个月的进修学习,主要学习手术室护理管理。该医疗中心是一所集医疗、教学为一体的综合性医院,共有3个分院:老年病医院,妇产、小儿、血液病医院,综合病医院。手术室分专业设置(根据专业共分9个手术室),实行一体化管理模式。每个手术室平均有4个手术间,每个手术间日平均连台手术3~4例。医疗中心的医疗资源丰富,各手术室设备、仪器、器械、护理用品以及多种手术耗材配置齐全,手术室管理者在充分利用手术室医疗资源、提高手术室使用效率方面,不断对一些工作流…     

日本手术室护理见闻

以校际交流的形式 ,我来到日本横滨综合病院进行护理研修学习 2年。现将所见所闻介绍如下。1　手术室的概况我研修所在的手术室是一个现代化的综合性手术室 ,位于二楼中央部 ,与血库、检验科、病理室、ＩＣＵ、医局为同一平面 ,内部与消毒中心相通 ,消毒后的无菌物品可通过发送口直接送到手术室使用 ,这样的构造及布局既符合流程 ,又为医疗和护理工作创造了方便。手术室设护士长 1名 ,正护士12名 (护理专业 5年制毕业生 ) ,准护士 6名 (护理专业 2年制毕业生 ) ,护理助手 6名 ,技术员 2名。手术间为层流净化间 ,门为感应式 ,所有气体管道插…     

新加坡国立大学医院肝移植手术的护理配合

1998年 9月～ 2 0 0 0年 9月 ,我们作为中国国际交流中心第 9批赴新加坡培训的护士 ,在新加坡国立大学医院手术室培训 ,成为其肝移植小组成员。该医院自 1 990年成功地进行了新加坡医疗史上第 1例肝脏移植手术以来 ,已为 6 0多例病人进行了肝脏移植手术。现将护理配合介绍如下。1　手术室肝脏移植小组人员的管理手术室各专业如心外专业、普外专业等设护士长 1～ 2人 ,共有 1 3个护士长 ,80多个护士。肝移植小组由熟悉本专业的护士组成 ,成员配备时注意技术力量搭配 ,以确保手术配合质量。小组成员共分为 5组。每组有护士长 1人 (由普外科专…     

综合性医院手术室护士的专科化训练

目的探讨培养手术室专科护士的方法.方法通过专科护士的设立、责任制手术间的设置与管理,以及分层次、分阶段的培训等,对手术室护士进行专科化训练.结果综合性医院手术室的专科护士手术配合达到了专科医院的配合水平和能力.结论综合性医院手术室护士的专科化训练,可以使综合性医院手术室护士的配合水平提高.     

手术室护士在职培训效果的评估

目的 :进一步提高手术室护理人员的业务素质、实际操作能力和护理管理水平 ,适应外科医疗技术的飞速发展需要。方法 :选取佛山市直属 4所医院的手术室护士 112名 ,其中 5 2名按在职培训计划实施培训 (实验组 ) ,其余 60名作为对照组。培训结束后进行护士自评和医生满意度调查。结果 :实施组护士在解决实际问题能力、潜力发挥、器械保养、仪器使用、手术配合到位、主动参与管理等方面明显好于对照组 (P <0 .0 5 )。结论 :在职培训是培养临床第一线高质量专业护士的有效方法     

手术室护理查房的进展

手术室是医院对病人实施手术治疗、检查、诊断并担负抢救工作的重要场所,其护理质量直接关系到病人的生命安危[1].护理查房是提高护士业务能力、全面考核护士素质的重要途径之一[2].手术室护理查房,是手术室业务学习的一种方法,对提高手术室护士的业务素质和手术配合质量,推动护理程序在手术室的运用,起到一定的促进作用.据某医院手术室报道,通过手术室护理查房,外科医生对手术室护士的满意度由78.8%上升到92.2%,病人对手术室护士的满意度由88.7%上升到97.0%.     

化解手术室医护冲突与建立和谐医护关系的探讨

[目的]探讨手术室医护冲突产生的原因及其防范对策。[方法]通过划分专科组、实行专科管理、设计应用手术医生喜好卡、绘制手术配合流程图、学习护士修养和礼仪、加强医护沟通等综合措拖，提高手术室护士的业务技术和个人素质。[结果]医生对手术室护士的满意度由2001年的84．5％提高到2004年的95．5％。[结论]提高手术室护士的业务技术和个人综合素质，加强医护间的平等沟通，有利于形成健康、和谐的手术室医护关系。     

手术室护理查房的进展

手术室是医院对病人实施手术治疗、检查、诊断并担负抢救工作的重要场所,其护理质量直接关系到病人的生命安危[1].护理查房是提高护士业务能力、全面考核护士素质的重要途径之一[2].手术室护理查房,是手术室业务学习的一种方法,对提高手术室护士的业务素质和手术配合质量,推动护理程序在手术室的运用,起到一定的促进作用.据某医院手术室报道,通过手术室护理查房,外科医生对手术室护士的满意度由78.8%上升到92.2%,病人对手术室护士的满意度由88.7%上升到97.0%.     

人力资源相对专业化固定管理模式在基层医院手术室的应用与实践

目的:探讨基层医院手术室护士相对专业化固定对手术室整体护理质量的影响。方法:将手术室护士按手术专科分组,确定专科组主要成员,手术室其他人员为该专科组辅助成员,同时将手术间、手术仪器等相对专业化固定,实行专业化手术配合。结果:在人员不变的情况下,能保质保量完成逐年增加的手术台次,医师和患者的满意度明显提高。结论:能有效促进手术室护士的工作积极性,提高了手术室护士的业务素质及手术室整体护理质量。     

手术室护士抑郁情绪的调查研究

[目的 ]了解手术室护士抑郁情绪的现状。 [方法 ]应用SDS量表对西安地区部分医院 13 0名手术室护士进行抑郁现状调查。 [结果 ]手术室护士抑郁发生率为 5 4.62 %。 [结论 ]手术室护士抑郁情绪高于临床护士 ,应提高手术室护士心理素质及健康水平     

满意度测评对提高手术室护士综合能力的作用

多年以来多数医院对手术室护士工作能力的评估主要通过技能考核来完成,评估人员也多为护理人员。在手术室的临床实践中,虽然护士的操作技能是配合医师顺利完成手术的必要条件,但除此以外,护士的工作态度、术中配合的默契程度、应激能力、对医师的心理支持、医护关系处理等因素都当代护士2005年第12期学术版可能对手术的成功产生重大的影响,因此,单纯技能考核远不能反映护士的实际工作能力犤1犦。由于手术室护理工作的特殊性,手术医师和麻醉医师对护理人员的评估更具有可靠性与合理性,因此,我院手术室在近2年来开展了对手术室护理人员综合能力的满意度评分,本文分析了2年来的评分情况及其变化,认为该评估方法有利于护理人员基本素质与综合能力的提高。1材料与方法1.1评分对象从事手术室一线工作,具备正式资格的护士,工龄在两年以上,共25人,年龄21～40岁,其中初级职称22人,中级职称3人。1.2评分人员主要手术科室的正、副主任医师,手术室麻醉医师。1.3评分方法对每名护士分别从专业理论、术中操作技能、工作主动性、应激能力、工作关系处理这5个指标进行评分。每一项指标的评分标准:满分为20分,15分以上为优秀,10～15分为良好,5～10分为一般...     

手术室对骨科跟台手术人员的教学管理

随着骨科手术的不断发展,新仪器,新设备的不断更新,手术室已成为多种高新技术产品聚集的场所.然而,在目前,无论是在省城大医院还是乡村卫生所,普遍存在护士人力资源不足的问题[1,2],护士在较大的工作负荷下很少有时间去学习和精通新业务,于是越来越多的骨科厂家人员参与了骨科手术的配合.我院手术室2010年共接收骨科跟台手术人员22人,这些人员大多未经过正规医院专业化的培训,手术室基础理论的缺失,无菌技术操作的不规范,都大大增加了手术感染的危险.而有效的护理管理措施可预防手术室感染,提高手术质量[3].现将我科室对骨科跟台手术人员的护理教学管理介绍如下.     

反思学习法在手术室临床带教中的应用

目的探讨反思学习法在手术室临床带教中的应用效果。方法将96名手术室实习护士随机分为实验组（n=48）和对照组（n=48）。实验组采用反思学习法教学,对照组采用手术室传统方法教学。采用问卷调查和出科考试对2组的教学效果进行综合评价比较。结果实验组实习护士在提高沟通和语言表达能力、增加对手术患者的人文关怀、提高手术配合的能力、培养团队协作能力、提高自学能力5个方面均优于对照组（X2=15．10,17．14,8．49,19．10,6．98;P〈0．01）,实验组综合评价得分（92．3±4．2）分,对照组综合评价得分为（79．5±3．8）分,组间比较差异具有统计学意义（t=15．65,P〈0．05）。结论反思学习法能提高手术室临床带教的效果,培养和提高学生的人文素养和批判性思考能力。     

外科医生与手术室护士合作态度的对比分析

目的 探讨外科医生和手术室护士对合作所持态度和可能产生的医护矛盾及其原因的分析以及防范对策.方法 采用问卷形式对湖南省某医院138名外科医生及三家综合性医院手术室护士共88名进行问卷调查.结果 被调查的外科医生和手术室护士均认为医护需要进行适当的交流的比例在94%以上;同意"护士一人需同时兼两台巡回,影响与医生的配合"观点超过了60%,对对方专业技术能力的要求持肯定态度的差异达49.05%.结论 在手术进程中,医护双方都要充分认识独立性和重要性,注重医护间平等合理的沟通,以工作和患者为中心,形成健康、和谐的医护关系.     

手术室护士的继续教育

随着医学科学的不断发展 ,外科手术技术的不断进步 ,手术室的新业务、新技术的不断提高 ,对手术室护理也提出了更高、更新、更严的要求。自 1995年以来 ,在医院护理部领导下 ,我科根据手术室专业特点 ,采用多种形式 ,加强对护士的继续教育 ,并在工作中取得明显成效 ,现介绍如下。1　一般资料本院为拥有 5 0 0张床位的综合医院 ,每年接受各类手术40 0 0人次。有 12个手术间 ,可同时施行心胸、普外、骨、妇产及脑外等科室 12台手术。拥有体外循环机、手术显微镜、鼻内镜、C形臂 X线机等各科手术器械设备。手术室有护士 18人 ,其中主管护师 5…