第三届中国—贝克认知行为治疗系列培训项目

正认知行为治疗(简称CBT),是目前国际上治疗常见精神疾病和心理问题较强、应用较广泛的心理治疗方法。由首都医科大学临床心理学系主任李占江教授领导的CBT研究与应用小组,经过10余年的引进、消化、研究和应用,在CBT培训课程设置、师资队伍及考核评估等方面,形成了科学化、规范化的培训体系,先后成功举办了全国认知行为治疗培训班22次,学员来自全国各地。     

认知行为咨询师和治疗师工作状况的初步访谈

目的:考察认知行为治疗(CBT)在临床心理咨询中的应用情况及心理咨询师和治疗师选择CBT的原因。方法:对14名CBT心理咨询师和治疗师进行半结构化访谈,考察其CBT培训背景、在临床中使用的CBT理论和技术、对咨询关系的态度、对不同流派与CBT异同的看法及选择CBT的原因。结果:选择CBT的原因主要包括重要他人影响、CBT本身特点和个人因素3个方面。临床实践中,最常用的行为技术包括暴露,角色扮演和放松训练;最常用的认知技术包括苏格拉底式问话,认知重建和挑战不合理认知。结论:偏好结构化疗法的从业者可以选择认知行为疗法。然而在实践中,不同流派的整合是心理治疗的一大趋势。     

第五届中国贝克认知行为治疗(CBT)系列培训班

正由首都医科大学临床心理学系和首都医科大学附属北京安定医院主办,中国心理卫生协会认知行为治疗委员会协办的第五届CBT培训班将于2020年举办。该系列培训由国内知名CBT专家李占江教授和香港精神科学院主席吴文建教授领衔授课,王建平、李献云、姜长青等临床心理学系内专家参与授课或督导。中国医师协会精神科医师分会认知行为治疗工作委员会、中华医学会精神医学分会认知行为治疗研究协作组提供培训的技术支持。     

第五届中国贝克认知行为治疗(CBT)系列培训班

正由首都医科大学临床心理学系和首都医科大学附属北京安定医院主办,中国心理卫生协会认知行为治疗委员会协办的第五届CBT培训班将于2020年举办。该系列培训由国内知名CBT专家李占江教授和香港精神科学院主席吴文建教授领衔授课,王建平、李献云、姜长青等临床心理学系内专家参与授课或督导。中国医师协会精神科医师分会认知行为治疗工作委员会、中华医学会精神医学分会认知行为治疗研究协作组提供培训的技术支持。     

第五届中国贝克认知行为治疗(CBT)系列培训班

正由首都医科大学临床心理学系和首都医科大学附属北京安定医院主办,中国心理卫生协会认知行为治疗委员会协办的第五届CBT培训班将于2020年举办。该系列培训由国内知名CBT专家李占江教授和香港精神科学院主席吴文建教授领衔授课,王建平、李献云、姜长青等临床心理学系内专家参与授课或督导。中国医师协会精神科医师分会认知行为治疗工作委员会、中华医学会精神医学分会认知行为治疗研究协作组提供培训的技术支持。     

第五届中国贝克认知行为治疗(CBT)系列培训班

正由首都医科大学临床心理学系和首都医科大学附属北京安定医院主办,中国心理卫生协会认知行为治疗委员会协办的第五届CBT培训班将于2020年举办。该系列培训由国内知名CBT专家李占江教授和香港精神科学院主席吴文建教授领衔授课,王建平、李献云、姜长青等临床心理学系内专家参与授课或督导。中国医师协会精神科医师分会认知行为治疗工作委员会、中华医学会精神医学分会认知行为治疗研究协作组提供培训的技术支持。     

第五届中国贝克认知行为治疗(CBT)系列培训班

正由首都医科大学临床心理学系和首都医科大学附属北京安定医院主办,中国心理卫生协会认知行为治疗委员会协办的第五届CBT培训班将于2020年举办。该系列培训由国内知名CBT专家李占江教授和香港精神科学院主席吴文建教授领衔授课,王建平、李献云、姜长青等临床心理学系内专家参与授课或督导。中国医师协会精神科医师分会认知行为治疗工作委员会、中华医学会精神医学分会认知行为治疗研究     

认知治疗量表的发展与临床应用

认知治疗量表被广泛应用于评估认知行为取向心理咨询/治疗师的专业胜任力,包括原版认知治疗量表（Cognitive Therapy Scale, CTS）和认知治疗量表修订版（Cognitive Therapy Scale-Revised, CTS-R）。CTS和CTS-R在国外被广泛应用于认知行为治疗的临床督导与专业培训中,但在国内很少应用。文章主要介绍了CBT专业胜任力评估工具以及CTS和CTS-R的具体内容与临床应用,以期让更多的CBT心理咨询/治疗师认识并使用CTS或CTSR,从而不断提升国内CBT心理咨询/治疗师的专业胜任力。     

认知-行为治疗对抑郁障碍疗效的循证研究

本文从循证医学角度综述了CBT、抗抑郁药或二者联合治疗抑郁障碍的研究现状。多数研究支持认知一行为治疗对抑郁障碍的疗效，但可能有部分研究存在设计方面的不足，CBT的适用对象和疗效的持续时间尚无定论．国内对CBT疗效的大样本研究基本空白。     

第五届中国贝克认知行为治疗(CBT)系列培训班

正由首都医科大学临床心理学系和首都医科大学附属北京安定医院主办,中国心理卫生协会认知行为治疗委员会协办的第五届CBT培训班将于2020年举办。该系列培训由国内知名CBT专家李占江教授和香港精神科学院主席吴文建教授领衔授课,王建平、李献云、姜长青等临床心理学系内专家参与授课或     

第五届亚洲认知行为治疗大会暨第四届中国认知行为治疗学术年会（第二轮通知）

2015CBT盛宴、特邀多位CBT国际大师、阵容空前、不容错过! 会议主题：认知行为治疗一研究和实践的平衡发展 第五届亚洲认知行为治疗大会暨第四届中国认知行为治疗学术年会将于2015年5月16—17日在中国南京举行。     

认知行为治疗联合药物治疗强迫症疗效的meta分析

目的:通过对随机对照试验的数据进行meta分析,比较药物联合认知行为治疗(CBT)与单纯药物或CBT治疗对强迫症的疗效,为临床实践提供选择依据.方法:检索PubMed、Embase和Central数据库,收集比较药物联合CBT与单纯药物或CBT治疗强迫症疗效的随机对照试验,选取联合治疗组与单纯治疗组的耶鲁-布朗强迫量表测量数据并采用均差作为效应量,应用RevMan5软件进行meta分析.结果:共纳入7项符合标准的研究,合计样本量468人.排除可能引起异质性的1组数据后,3组数据比较了药物联合CBT与单纯药物治疗的疗效且无异质性(Q=0.48,P＞0.1),结果显示联合治疗组对强迫症状的改善优于单纯药物组(MD =6.46,Z=5.03,P≤0.05);7组数据比较了药物治疗联合CBT与单纯CBT的疗效且无异质性(Q=9.08,P＞0.1),结果显示联合治疗组与单纯CBT组对强迫症状的改善没有差别(MD =0.87,Z=1.22,P＞0.05).结论:鉴于目前结果,推测对于强迫症状的改善,药物治疗联合CBT优于单纯药物治疗而与单纯CBT相当,但仍需进一步研究证实.     

一例社交焦虑障碍的认知行为治疗——基于案例解析的干预

本文结合一例社交焦虑障碍的认知行为治疗(CBT)案例,探讨社交焦虑障碍的案例解析和CBT过程。在对患者进行完整详细的横向和纵向案例解析基础上,针对患者的适应不良的认知和行为问题开展了15次系统规范的CBT治疗。结果显示患者Liebow itz社交焦虑量表(LSAS)分由49分减至26分,最初的治疗目标已达成。本案例报告提示"认知重建与暴露"结合的治疗策略可以用于治疗社交焦虑障碍。     

一例广泛性焦虑障碍患者认知行为治疗的个案概念化报告

广泛性焦虑障碍(generalized anxiety disorder,GAD)指一种以缺乏明确对象和具体内容的提心吊胆及紧张不安为主的焦虑症,并有显著的自主神经功能失调症状、肌肉紧张及运动性不安。认知行为治疗(cognitive-behavioral therapy,CBT)是将认知治疗和行为治疗相结合的心理治疗方法,是GAD患者理想的心理治疗方法。研究证明,在所有心理治疗方法中,CBT是GAD治疗有效性证据     

儿童青少年焦虑障碍认知行为治疗及药物治疗

认知行为治疗(Cognitive Behavioural Treatment,CBT)是目前推荐治疗儿童青少年焦虑障碍的一线循证治疗方法。但单一CBT治疗的缓解率仅为60%,而联合药物治疗也越来越受到研究者的关注。本文将目前CBT单一治疗及联合药物治疗相关研究做一综述,为今后儿童青少年焦虑障碍治疗模式提供视角。     

认知行为治疗联合注意力训练对精神分裂症幻听干预效果的随机对照试验

目的:评价认知行为治疗(CBT)联合注意力训练技术(ATT)对精神分裂症患者幻听的干预效果。方法:选取符合疾病和有关健康问题的国际统计分类第十次修订本(ICD-10)精神分裂症的诊断标准且有幻听症状的患者60例,随机分为CBT组30例(26例完成)和CBT+ATT组30例(25例完成)。CBT组只接受4周的幻听认知行为干预,CBT+ATT组在幻听认知行为基础上增加注意力训练技术干预共6周。在基线及12周后,采用精神症状评定量表-幻听分量表(PSYRATS-AH)和住院精神病人社会功能评定量表(SSPI)评估两组患者的幻听症状及社会功能,采用注意控制量表(ACS)评估CBT+ATT组患者的注意控制能力。结果:12周后,CBT+ATT组PSYRATS-AH总分[(-6.8±2.2)vs.(-4.2±1.5)]及幻听频率、持续时间、痛苦数量、对声音的控制的差值(干预后得分-基线得分)均低于CBT组(均P<0.05),CBT+ATT组SSPI总分[(13.9±2.9)vs.(11.6±4.2)]及因子I、因子III的差值均高于CBT组(均P<0.05)。结论:本研究显示认知行为治疗...     

认知行为治疗对精神分裂症患者应对方式的影响

目的:探讨药物联合认知行为治疗对精神分裂症患者应对方式的影响.方法:本研究为随机对照临床试验.选取符合美国精神疾病诊断与统计手册第4版(DSM-Ⅳ)中精神分裂症诊断标准的医院门诊和住院患者共132例,随机分配到认知行为治疗组(CBT组,n=66)和支持性心理治疗组(ST组,n=66),在药物治疗基础上分别接受15次CBT和ST.并在治疗前后采用应对方式问卷(CSQ)对两组患者进行评估.结果:经过24周治疗,CBT组CSQ的解决问题、自责、求助、逃避四个因子的得分均有显著改善(P＜0.05);而ST组只在自责因子分数有显著改变(P＜0.05).两组进行治疗后比较,CBT组的问题解决和求助因子显著高于ST组(P＜0.001).结论:认知行为治疗能够有效的改善精神分裂症患者的应对方式.     

《重性精神疾病的认知行为治疗—图解指南》

精神疾病认知行为治疗(CBT)是循证依据最为充分的心理治疗方法之一。本书是美英两国杰出认知行为治疗师的力作,已被翻译成中文并由人民卫生出版社出版。本书有针对性地向广大临床工作者展示了重性精神疾病认知行为的原理、技术和操作准则,结合临床案例对常用认知及行为技术进行了示范指导。本书由美国Beck认知治疗与研究所主任作序,被誉为是"学习CBT关键方法的丰富资源"。     

从认知行为治疗的发展看心理治疗的疗效评估

心理咨询与治疗的效果能否评估以及如何评估一直是学者们争议的话题,也是各心理咨询治疗流派努力的方向.在心理咨询与治疗各流派中,认知行为治疗(CBT)被认为是唯一循证的心理咨询治疗方法.本文作者是CBT治疗师,结合自己多年心理咨询治疗的实践经验和回顾相关文献,从CBT的起源、发展和特点,提出了自己的观点和看法,认为CBT是真正遵循和体现了“科学家-实践家”的模式,其效果是可以评价的,是有证据支持的.     

认知行为疗法对大学生焦虑行为的缓解作用

目的:研究认知行为疗法(CBT)对大学生焦虑行为的缓解改善作用。方法:选取40名大学生焦虑症患者,随机分为对照组和CBT治疗组。分别于治疗前、治疗后用焦虑自评量表(SAS)和汉密尔顿焦虑量表(HAMA)进行评分,对结果进行汇总统计分析。结果:两组患者治疗前的SAS评分和HAMA评分对比差异无统计学意义,经CBT治疗9周后,CBT治疗组的SAS和HAMA评分均明显低于治疗前(t=13.796,16.193;P0.01),对照组的SAS和HAMA评分均明显低于治疗前(t=8.800,7.187;P0.01)。治疗后9周CBT组的SAS和HAMA评分均显著低于对照组,具有显著性差异(t=-6.327,-6.957;P0.01),两组两项评分在治疗后1周对比无显著性差异,治疗后第三周CBT组的SAS评分和HAMA评分显著低于对照组(t=-5.061,-2.965;P0.01),治疗6周后,CBT组的SAS评分和HAMA评分显著低于对照组(t=-5.067,-5.147;P0.01)。CBT治疗组SAS和HAMA达标率均显著高于对照组(χ~2=5.013,4.927;P0.01)。结论:认知行为疗法能显著改善大学生的焦虑行为,降低焦虑程度。